一年上英语复习计划及教案

一年英语复习计划 （2010-2011学年度第一学期） 长水河小学刘艳霞 复习总目标 时临复习阶段，为了全面提高学生的英语素质和能力， 帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有 基础上更上一层楼；为使后进生能掌握最基础的英语知识， 能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方 向，学有目标，特制订本复习计划。 复习要点 （一）、突破重点和难点 1. 学生明确各单元学习要求，教师引导学生课后多读、 多记、多练。 2. 单词，句子记忆是小学生英语学习的难点，教师要帮 助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据儿歌记忆、根据词 义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记 几个。 3. 对于重点和难点内容，教师要通过多检查、多反馈的 方式促进学生对语言知识的掌握。 （二）、回归课文、联系实际 有完整的情节，所以引导学生把语言知 复习阶段宜回归教材，对教材内容要求 在复习日常交际用语和句型时，更宜联 培养学生初步的语言运用能力。 语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。教材内 容有情景、有意义、 识放入语篇中记忆， 学生读得滚瓜烂熟。 系实际，学用结合， 复习方法 1. 全面复习。 2. 关注学困生。 3. 系统复习。 4. 突出重、难点。 5. 有效的利用时间。 6. 操练为主、游戏为辅。 7. 及时反馈。 具体步骤 1. 复习前的准备工作 把学过的单词归类（培养学生自主归纳总结的习惯） 本学期的单词可分类如下 学习用品，身体部位，颜色，动物，水果，数字等创设 情境复习每单元的单词,句子. 2. 课堂上的工作 ⑴归纳每单元的重点单词和句子把平时上课讲过的重点句 子都整理出来 ⑵听力训练在总复习时，要保持每天训练听力的频度。 ⑶口语练习围绕本单元的话题让学生在小组内自编对话 ⑷课堂尾声先让学生来小结教师再来补充。 复习时间安排 第一阶段单词 第二阶段日常用语 第三阶段Unitl Unit 3 Unit 5 第四阶段Unit 2 Unit 4 Unit 第五、六阶段综合练习卷 当然，在复习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出 错的语言点，还应多加复习指导和练习，再拿出来跟学生细 嚼，让他们重点消化吸收。 总之，紧张的复习工作已经全面展开，虽然计划的 很全，但复习过程中还得根据学生掌握的实际情况灵活调 控，我将以学生为主体，一切从实际出发，让所有的学生都 有不同的进步与提高，顺利完成本学期的学习任务，争取更 好的成绩。 第一课时单词 目标 能根据给出的图片，正确说出这些单词，语音标准，声 音响亮。在此基础上，掌握单词的形，能进行单词-图片的配 对。 内容 年级英语单词表 文具 pen钢笔penc i 1铅笔penc i l-case铅笔盒bag书包 book 书 ruler 尺 eraser 橡皮 crayon 蜡笔 sharpener 卷笔刀 学校 school学校 身体部位 head头hand手eye眼睛ear耳朵nose鼻子mouth嘴巴 face脸foot脚1 eg腿arm手臂body身体 颜色 blue蓝色brown棕色b 1 ack黑色pi nk粉红purple紫色 red 红色 green 绿色ye 1 1 ow 黄色 orange 橙色 wh i te 白色 动物 dog 狗 duck 鸭 bear 熊 bi rd 乌 pig 猪 panda 熊猫 monkey 猴子 cat 猫 rabb i t 兔 e 1 ephant 大象 水果 apple 苹果、pear 梨、melon 西瓜、peach 桃、 orange 桔十、strawberry 早梅 数字 one two 二 three 三 four 四 f i ve 五 six 六 seven 七 eight /nine 九 ten 十 反思 第二课时日常用语 目标 1 . 要求学生能使用 Good morning/Good afternoon/Goodbye.进行简单的问好。 2. 用 Hello Whats your name My name is . 进行对话。 3. 能熟练的回答别人的提问，并能运用所学句型他人 进行简单的交流。并做到大胆开口，发音正确，所用话语与 场景相符，培养学生初步的语感。 内容 1. Good morning, boys and girls. 2. Good afternoon, Sir. 3. Hello, My name is Hello. 4. Goodbye, Goodbye, 5. Whats your name My name is 6. This is a 7. What can you see in the picture I can see a-. 8.Stand up. /Sit down. /Come here. /Go back to your seat. 9. Give me a pen, please. Here you are. Thank you. 10. Sit down, please. Thank you. 11. Here you are. Thanks. 12. Draw a fish, Tom. 13. What is this It is a skirt/tie/coat/hat/dress/shirt. 14. This is Mary. 15. How many 16.1 am Tom. He is Peter. We are friends. 反思 第三课时 Unit 1 Unit 3 Unit 5 目标 1、在这一课时中，教材的内容主要围绕学校生活、数 字来展开。 2、学生能正确地用英语表达自己的学习用品、数量； 能听懂简单的课堂指令；能介绍自己和他人并相互问候。 过程 1、首先可以通过同学们的相互介绍来复习Hello, Tm... This is ... Peter, Mary Hello, ...Peter, Mary 2、通过学生间的相互问候来复习 Good morning/afternoon. How are you Fine, thank you. How old are you lam... years old. 3、展示自己的学习用品 通过句型It is a ... I have got... 来复习book、ruler pencil rubber pen、bag 6 个单 词 4、通过数一数自己的学习用品 How many...来复习 one six 6个有关数字的单词 并操练one pencil, two pencils等单、复数的不同表达 方式 5、通过借用学习用品来复习 Give me please. 句型。 6、复习常用的课堂指令 Stand up.