一年级语文下册复习计划

一年级语文下册复习计划 （最新版） 编制人 审核人 审批人 编制单位 编制时间年 月 日 序言 下载提示该文档是本编精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家 解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢 Download tips This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you 正文内容 一年级语文下册复习计划 一、复习目的 1、全面复习本册书要求会认的550个生字，要求会写的250 个生字，并能用常用字组词或者说话。 2、对学生进行知识梳理和拓展练习，达到举一反三的目的。 3、总结延伸阅读和口语交际的练习方法，培养学生阅读和 口语交际、写话的能力。 二、复习形式 以单元复习为主，为归类复习辅，渗透学生的思维训练。不 让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较 轻松的度过复习阶段。 三、复习类型 1、看拼音写词语或者简单的句子。 2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。 3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练 习。 4、古诗的吟诵和填空练习。 5、重点课文的理解和课外阅读练习。 6、看图，写几句话。 、复习内容和要求 1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书 写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写 出要求会写的汉字。 2、复习巩固大写字母，会用音序查字。 3、复习认读生字表（一）中的550个汉字，复习掌握 生字表（二）中的250个汉字。了解和掌握一些常用的识字 方法。 4、了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁 部首，进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望，初步养成 正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、 整洁。 5、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字，能用 部分生字口头或书面组词。 6、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇， 能在口头或书面语言中运用部分词语。 7、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课 文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。 8、会正确背诵指定的课文。 9、复习认读课文中出现的常用标点符号。在阅读中，学习 运用句号、问号、逗号、感叹号。 10、认识句子，能正确的抄写或听写句子。 11、学习写自己想说的话，培养写话的兴趣。五、复习重 点及难点 1、复习重点复习认读生字表（一）中的550个汉字, 复习掌握生字表（二）中的250个汉字。了解和掌握一些常 用的识字方法。 2、难点辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、能 用部分生字口头或书面组词。掌握一些基本句型。 六、复习措施 1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏 补缺的复习工作。 2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。 3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同 学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规 律。 4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念, 培养学生的阅读能力。 5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培 养学生各异的思维方式。 6、加强提优补差，家校联系。 七、复习进度安排 1、语文园地一、二 2、语文园地三、四 3、语文园地五、六 6月3日6月5日 6月6日6月10日 6月11日一6月13日 4、语文园地七、八 6月16日一6月18日 5、综合复习 6月19日一6月24日 第二篇一年级语文下册复习计划 一、指导思想 义务教育课程标准试验教科书语文一年级下册以全日 制与务教育语文课程标准（实验稿）为依据，遵循语文教育的 规律，顺应学生的身心发展特点，促进学生学习方式的改变。复 习阶段，在此基础上，通过复习，帮助学生巩固本册书八个组元 的550个常用字；采用多种形式反复练习250个四会字；积累好 词、佳句；并学会举一反三运用好词、佳句。 二、总体思路 引导学生通过目录梳理全书的知识结构，并围绕各个组元的 专题，梳理各个组元的知识结构。通过设计选择正确读音、拼音 填汉字、比一比组词、给下列偏旁加上合适的字并组词等多种练 习形式，帮助学生巩固知识。同时在课后的检测中引导学生学会 独立审题、解答，巩固常用字、四会字等基础知识。 三、教材分析 （一）识字和写字 识字和写字是本册书的重点，也是难点部分。要求认识常用 字550个、四会字250个。掌握字的笔顺规则，能正确书写书写 笔画，能按字的结构把字写端正、写匀称。不但要写对，更要写 好，保证书写质量。 （二）阅读教学 阅读教学也是本册书的重点。在学生正确、流利朗读基础上, 指导学生读出感情。能背诵指定课文；能复述课文。重视学生个 人的阅读感受，回顾并讨论书中的思考题，给学生质疑问难的机 会，让学生充分发表自己的见解。 合理利用新阅读和选读课文，提高学生分析、理解课文 的能力。 （三）口语交际 认真听别人讲话，听懂别人说的一句话或一段话，能转述基 本内容。能复述课文所写的故事；能在看图或观察事物后，用普 通话说几句意思完整、连贯的话； 能就所听所读的内容用普通话回答问题，做到语句完整，意 思连贯；愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼 貌。 四、具体措施 （一）调整、巩固地复习 1、利用较短时间，引导学生围绕专题以组元为单位复习， 在练习中自己查漏补缺。 2、注意实效性，注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。 3、注意让学生在复习中多读书，多感悟，少让学生死记硬 背。 4、同时多注意学生良好的学习习惯的培养。 （二）重点，综合地复习 要抓住重点和关键，以点带面。同时要增加练习，但要精选, 从而能举一反三、触类旁通，要在准确、规范，熟练上下功夫。 （三）全面过关，重点提高中下生的成绩。 五、课时安排 时间主要内容具体内容 6月25 第一单元字易读、写错的字，如平、翘舌音的字一梳、 洒、澡；书写一绿、岁。词与春天有关的四字词语。句、段 要求背、积累的句、段、文章。阅读抓关键词。 口语交际抓景物特点。 6月26 第二单元字易读、写错的字，如平、翘舌音的字一一 赛、晒；多音字一教、背；书写一写、洗、兴、真。词同音字 组词、一字多义组词、多音字组词。句、段要求背、积累的句、 段、文章；书后说说做做的练习。口语交际帮爸