七下期中课内现代文复习(有答案)

七下期中课内现代文复习（有答案） 期中考课内现代文复习 爸爸的花落了（16分） 1、我为什么总想到这些呢韩主任已经上台了。他很正经地说，各位同学都毕业了， 就要离开上了六年的小学到中学去读书，做了中学生就不是小孩子了，当你们回到小学来 看老师的时候，我一定高兴看你们都长高了，长大了’ 2、于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别，长亭外，古道边，芳草碧 连天。问君此去几时来，来时莫徘徊天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚， 惟有别离多’ 3、我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢 当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师你们要永远拿我当个孩子呀 4、做大人，常常有人要我做大人。 5、宋妈临回她的老家的时候说 6、，英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴他还小。’ 7、兰姨娘跟着那个四眼狗上马车的时候说 8、，英子，你大了，可不能招你妈妈生气了’ 9、蹲在草地里的那个人说 10、，等到你小学毕业了，长大了，我们看海去。’ 11、虽然，这些人都随着我的长大没有了影子了。是跟着我失去的童年一起失去了吗 12、爸爸也不拿我当孩子了，他说 13、，英子，去把这些钱寄给在日本读书的陈叔叔。 14、，爸爸’ 15、，不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮着你妈妈。你最大。’ 16、于是他数了钱，告诉我怎样到东交民巷的正金银行去寄这笔钱到最里面的台子 上去要一张寄款单，填上，金槊拾元也，写上日木横滨的地址，交给柜台里的小日木儿 17、我虽然很害怕，但是也得硬着头皮去这是爸爸说的，无论什么困难的事，只要 硬看头皮去做，就闯过去了。 18、，闯练，闯练，英子。’我临去时爸爸还这样叮嘱我。 19、我心情紧张地手里捏紧一卷钞票到银行去。等到从最高台阶的正金银行出来，看着 东交民巷街道中的花圃种满了蒲公英，我很高兴地想闯过来了，快回家去，告诉爸爸， 并且要他明天在花池里也种满了蒲公英。 20、快回家去快回家去拿看刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系看的白纸筒，催看 自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀 阅读选文，回答下列问题。 1、试用自己的话概括选文内容。（4分） 答叙述毕业典礼上的情景，回忆，我在爸爸的鼓励下单独去给陈叔叔寄钱的往事。 2、选文中“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢”这句话为什么说 又喜欢又怕呢（4分）答喜欢是因为我们渴望成长，渴望独立的面对生活，对未来满 怀憧憬；怕是指对成长的畏惧、茫然，对童年的留恋，对童年即将逝去的失落。 3、爸爸要“我”单独去寄钱的目的是什么从这件事中我们可以看出爸爸是个怎样的 人（4分）答想锻炼，我的胆识，让，我早日成熟起来。从这件事看出爸爸是个关注 孩子的成长，注重锻 炼孩子的独立能力，懂得如何教导子女的好父亲。 4、交中宋妈、兰姨娘、蹲在草地里的那个人都要，我长大，同学们，你认为怎样才算 长大，请结合实际来谈谈。（4分） 答我认为能较好地进行自我约束，可以很理智地思考和处理生活中的问题，并勇于承 担责任就算是 长大了。比如有一次我 最后一课（16分） 1、我正想看这些的时候，忽然听见老师叫我的名字。轮到我背书了。天啊，如果我能 把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误， 那么任何代价我都愿意拿出来的。可是开头几个字我就弄糊涂了，我只好站在那里摇摇晃 晃，心里挺难受多头也不敢抬起来。我听见韩麦尔先生对我说 2、，我也不责备你，小弗郎士，你自己一定够难受的了这就是了。大家天天都这么想 算了吧，时间有的是，明天再学也不迟。，现在看看我们的结果吧。唉，总要把学习拖 到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙就有理由对我们说了怎么你 们还自己说是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写不过，可怜的小弗郎 士，也并不是你一个人的过错，我们大家都有许多地方应该责备自己呢。’ 3、，你们的爹妈对你们的学习不够关心。他们为了多赚一点钱，宁可叫你们丢下书本到 地里，到纱厂里去干活儿。我呢，我难道没有应该责备自己的地方吗我不是常常让你们 丢下功课替我浇花吗我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假吗’ 4、接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语 言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了 它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的 钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容 易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜 的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里 去。 5、语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是 美丽的圆体字，法兰西，，阿尔萨斯，，法兰西，，阿尔萨斯。这些字帖挂在我们课桌 的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个那么专心，教室里那么安静只听见 钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分 心，他们正在专心画，杠子，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子，咕咕咕咕地低声叫看， 我心里想，他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧’ 阅读选文，回答下列问题。 1、谈谈你对“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿看一把打 开监狱大门的钥匙。”这句话的理解 （3分） 答亡了国的人民，只要能牢记他们的语言，就能产生凝聚力，就能守住自己的民族独 特的文化，就 会激起民族的都只，打击普鲁士的侵略者，求得民族解放。 2、“他就要离开了，再也不能看见他了想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨 的戒尺。可怜的..人 ”“不过，可怜的小弗郎士，也并不是你一个人的过错，我们大 家都有许多地方应该责备自己呢。” . . 加点的两个“可怜”有什么不同含义 （4分） 答称韩麦尔先生为，可怜的人，是因为像他那样的爱国者竟被剥夺教祖国语言的权 利；说小弗朗士，可怜，是因为他快做亡国奴时，还没有学会祖国的语言。 3、“上习字课”那段文字有几处细节描写，找出一处并说说这个细节描写的作用。（6 分） A、挂在铁杆上的字帖烘托教室里的爱国气氛 B、飞进的小甲虫没有影响孩子们学习突出孩子们对祖国文字的热爱 C、小弗朗士对鸽子叫声的联想表现小弗朗士对侵略者强迫学德语的愚蠢行为的嘲笑3 分） （三）土地的誓言（15分） 对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我 无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的， 我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。当我躺在土地上的时候， 当我仰望天上的星星，手里握看一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的