综合实践三上教案

1、居家生活安全 【活动目标】 1、情感、态度、价值观目标 认识到居家安全对生命健康的重要性，提高警惕，树立安全意识和自我保护 意识。 2、能力目标 会根据问题拟定访谈提纲，能围绕主题通过采访、调查、查阅资料等方式发 现问题，获得相关的信息，并进行整理；能应用恰当的方法应对一些突发事件； 培养认识能力、辨别能力及初步的应变能力。 3、知识目标 知道居家生活的不当行为造成的严重后果，懂得一些基本的自我保护常识， 掌握一些居家安全的小知识，知道蛋蛋在家时应该注意的问题，了解相应的应急 防范措施。 【活动重点和难点】 1、认识到居家安全对生命健康的重要性，提高警惕，树立安全意识和自我 保护意识。 2、知道居家生活的不当行为造成的严重后果，懂得一些基本的自我保护常 识，掌握一些居家安全的小知识，知道蛋蛋在家时应该注意的问题，了解相应的 应急防范措施。 【活动准备】 居家生活的图片 【活动时间】 1周 【活动过程】 一、谈话，导入新课 开阔思路小学生在家的安全问题很多，同学们最想了解哪些问题，提出来和大 家一起研究。 二、确定实践活动主题 1、学生充分表达自己感兴趣的研究话题。 2、根据学生的兴趣，把对同样话题感兴趣的学生分成一个小组。 3、组长对组员进行分工，制订活动计划 三、开展实践活动 （一）查找安全问题 1、交流。 （1）说说你在家遇到过哪些安全问题 （2）思考可能还会遇到哪些安全问题 2、访问 了解独自在家时可能遇到的安全问题。 （二）了解安全常识 1、查阅资料 通过各种途径查阅小学生在家的安全隐患及预防措施的有关材料。 2、知识竞赛 （三）做好预防准备 1、辨别 讨论课文中小朋友的做法是否正确，说说应该怎样做 2、表演 选择情境，分角色表演。 四、总结与交流 1、宣传 小组讨论最佳方式把了解的知识告诉更多的同学。 2、收获和反思 （1）学生思考活动过程中的收获 （2）谈收获 （3）自我反思 2、走进综合实践活动 【活动目标】 1、通过活动，使学生对综合实践活动课程有一个较直观的认识，了解综合实践活动的基本过程和特点, 培养他们学习发兴趣。 2、了解调查、访问、查找、整理资料就是综合实践活动。 3、了解综合实践活动课程的学习意义。 【活动重点和难点】 1、通过活动，使学生对综合实践活动课程有一个较直观的认识，了解综合实践活动的基本过程和特点, 培养他们学习发兴趣。 2、了解调查、访问、查找、整理资料就是综合实践活动。 【活动准备】 观看综合实践活动案例。 【活动时间】 两周 【活动过程】 一、激发兴趣，导入新课。 1、展示综合实践活动案例。 2、说说自己感兴趣的问题。 3、出示本次活动的主题寻找学校的浪费现象。 二、确定研究主题 1、讨论哪些问题适合我们研究。 2、把兴趣相同的同学组成一个小组。 三、制订计划 教师指导制订计划 四、开始行动 小组分工按计划开展活动。 五、交流成果 六、反思评价 3、好看的动画片 【活动目标】 1、情感、态度、价值观目标 通过活动，引导学生形成乐意与同伴合作、愿意与他人共同分享成果的意 识，学会欣赏和合理评价他人；在设计制作过程中培养学生的创新精神和探究欲 望。2、能力目标 在调查过程中，引导学生初步学会与人交流，尝试采用合适的方法和方式获 得自己所需的信息，并能对材料进行简单整理；初步掌握一些简单的动画技能， 培养学生的设计制作能力和创新能力。 3、知识目标 了解动画片的相关知识以及动画的简单制作过程；初步了解调查、采访和分 析整理资料的基本方法。 【活动重点和难点】 1、通过活动，引导学生形成乐意与同伴合作、愿意与他人共同分享成果的 意识，学会欣赏和合理评价他人；在设计制作过程中培养学生的创新精神和探究 欲望。 2、了解动画片的相关知识以及动画的简单制作过程；初步了解调查、采访 和分析整理资料的基本方法。 【活动准备】 收集近几年播放的动画片。 【活动时间】 两周 【活动过程】 活动1我们喜欢的动画片 一、激趣谈话，导入新课 开阔思路，交流动画片有关话题。 二、确定研究主题 1、讨论你对哪些的话题感兴趣。 2、确定本次活动要研究的话题。 3、根据学生的兴趣，把兴趣相同的学生分为一组。 4、确定每个小组的活动主题。 三、活动建议。 （1）交流同学们都喜欢什么动画片 （2）思考自己怎样研究，需要做哪些准备 四、制订活动方案。 1、指导填写活动方案，交代注意事项。 2、指导学生分工。 五、开展实践活动 1、交流。 自己喜欢哪些动画片，并说说喜欢的理由。 2、调查。 （1）以小组为单位，在校内调查同学们喜欢的动画片。 （2）指导填写调查表。 3、统计。 4、讨论。 全班同学最喜欢哪几部动画片说说为什么大家都喜欢这些动画片，这些动画片 有哪些特点 六、总结与交流。 1、展示。 学生表演喜欢的动画片。 2、讨论。 动画片对我们有没有不好的影响，我们应该怎样合理地动画片呢 七、谈收获和反思 1、指导写收获和反思 2、交流 活动2 制作我的动画片 一、激趣导入新的活动，制作我的动画片。 二、仔细研究制作样例。 三、对比思考。 讨论两周样例的相同点和不同点除了这两种方法，你还有其他更好的方法吗 四、开展实践活动 1、讨论。 你打算做什么动画。 2、指导制订方案。 3、制作。 五、总结与交流。 1、交流与展示。 1 展示自己的动画片作品。 2 交流自己制作过程的发现。 六、谈活动的收获和反思。 七、组织做好评价工作 八、活动拓展 继续研究感兴趣的问题。 4、生活中的标志 【活动目标】 1、情感、态度、价值观目标 通过调查标志在生活中的应用，让学生懂得社会生活要有规矩，人人都要遵 守规矩；在设计标志活动中，发展学生的科学探索精神和创新精神。 2、能力目标 在收集和整理资料的活动中，提高学生收集、处理信息的能力，培养学生的 人际交往能力和口头表达能力；在设计活动中，提高学生的动手操作能力。 3、知识目标 让学生知道标志在日常生活有着广泛的应用；了解和认识一些常见的生活标 志；了解设计标志的基本流程。 【活动重点和难点】 1、通过调查标志在生活中的应用，让学生懂得社会生活要有规矩，人人都 要遵守规矩；在设计标志活动中，发展学生的科学探索精神和创新精神。 2、让学生知道标志在日常生活有着广泛的应用；了解和认识一些常见的生 活标志；了解设计标志的基本流程。 【活动准备】 收集各种标志。 【活动时间】 两周 【活动过程】 活动1寻找生活中的标志 一、谈话，导入新课 开阔思路 讨论关于标志你们有哪些感兴趣的话题 二、确定研究主题 1、确定主题 根据学