英语六级复习一周600+,好吧应各位同志要求发出我的六级备考资料

英语六级复习一周600,好吧，应各位同志要求，发出我的六级备考资料 知道我四六级成绩的人总说我是个奇葩的孩了，六级竟然比四级分数高，好吧，我笑 而不语，因为考四级的时候就考前一晚做了一份前一年的真题，最后考了 606,而考六级的 时候准备了一周，做了大概六套真题，最后考了 616. 当然，我的四六级成绩也不算那种令人叹为观止的牛X,强人到处都是叶但毕竟我的 办法适用于突击备考的孩了，希望这篇日志能拯救更多像我一样的懒人。。。而且我本人是考 完什么都会把准备资料都从电脑里删掉的，这次惊奇的发现还有六级资料，赶紧发出来以备 大家使用。 先说一下我当时备考六级的技巧 山于自知自制力不足，我当时只买了一个近几年的真题来做，但每一套题都是严格按 照六级考试计时做的，电脑在那里放听力，听完立刻做下面的试卷。虽然每做一套所花时间 比较整而且长，但效果显著。当然，做完要仔细核对答案并查出关键的单词词组意思和用法， 注意自己总结。 同时，大家善于使用网络口丫，我当时虽然没买什么书，但考前一周疯狂下载了很多四 六级资料，如前面所说四级的已经被我删了，下面只能贴出六级的给大家看呃。。。 听力和阅读所占份数比例极大，所以要把备考重点放在这两块上。听力就多听真题录 音，反复听几遍也没关系，尽量听懂每一句，听不懂也没关系，接下来还有应试技巧。阅读 嘛，我比较喜欢先看后面的题目选项再看前面的文章，并在阅读过程中用铅笔画出文章中重 要的句了，重要的句了包括含有后面题目中关键词的、时间地点人名数字、括号里的、带 有转折词或转折意思的。嗯，这里还有一个我个人认为很关键的地方，就是我不论四级还是 六级，都是先做翻译再做完形的，原因是完形分值低而且正确率更低，翻译相对来说比较好 拿分。作文的话大家可以参考高考作文的应试技巧，就是注意句式变化啦、写高级词汇啦、 套用例句啦等等。 下面贴出我当时收集的资料（内容太多，大家耐心） 六级听力应试技巧 做题技巧做完快速阅读离听力开始还有五分钟，在这五分钟内老师会把你的答题卡1 收上去，然后我们要做的就是浏览听力的所有选项。这段时间是充分发挥你记忆力的时候， 记住的选项越多越好。加了长对话和考试和复合式听写之后听力时间变长了，很容易让人 觉得疲惫，所以做听力的时候一定要保持最佳状态。 V-.卷子发下来后快速的浏览一遍，包括题干和答案。这样会大大提高你对听力的理 解一-知道它是讲什么内容，大概是怎么回事。 大学英语六级听力技巧 V-.没听懂的题目，就放弃它，千万不要在听下道题的时候还在想上道题。这样会引 起头脑的混乱。 大学英语六级听力技巧 V三.相信第一感觉，听力部分不是非常确凿的感觉的话不要改动开始的答案。人的脑 袋有时候会混淆的。因此很多情况下不是你选错了，而是改错了。因此轻易别选，但是选了 之后轻易别改。 大学英语六级听力技巧 V四.复合式听写的句子部分是得分大户，也是丢分大户，一定注意听懂再写，以句子 为单位而不是以单词为单位去写。写出主要意思即可。不会写的单词要用同义词来替换。 大学英语六级考试七大听力技巧与题型分析 V （一）提炼选项中的重要信息 V考生务必先看选项。当录音人开始宣读Directions时，考生应充分利用这段时间速 读选项，预测考点，从而做到心中有数。通过先看选项，可以明确题目多方面的信息 V1）题目涉及到的人物、地点、场合等，在非主题题型中，可能暴露该题的主题。考生 可以通过对全部选项的速读建立起一个大概的场景，比如图书馆、医院病房等，从而联想 起与该环境有关的词汇，迅速进入状态； 大学英语六级考试七大听力技巧与题型分析 V （一）提炼选项中的重要信息 V提醒考生务必先看选项。当录音人开始宣读Directions时，考生应充分利用这段时 间速读选项，预测考点，从而做到心中有数。通过先看选项，可以明确题目多方面的信息 大学英语六级考试七大听力技巧与题型分析 2）当四个选项是同类短语时，考点就在这一细节。这时，考生应充分集中精力，听懂时 间、数字等与选项对应的细节考点； 大学英语六级考试七大听力技巧与题型分析 3）尽管四个选项中只有一个正确答案，其余的三个选项设置也并非和题目毫无关系。 利用设定干扰选项所遵循的规律，我们可以大胆地进行猜想。这种猜测其实并不耽误时间， 也不怎么消耗脑力，考生反而能够通过猜想事先得到一个对该题的印象。 vl语音规律 V包括辨音、音变现象（如音的连读、弱读、简化、同化、失去爆破）、重音等。 V例如，连读是口语中经常出现的音变现象。如Fog is spreading to all areas .前 三个单词连读成了/ fCgizprediN/o v又如，在快速语流中常产生音的同化现象，像Would you mind if I smoke here 句 中would 一词本应读成/wud/,但当后面紧跟you /ju/时，尾辅音/d/与/j/同化为另 一个辅音/dV/。next year中的尾辅音/t/与/j/同化成/tF/读作/nekstFE/。如不熟悉这 种同化现象，便会误认为遇到了生词。 大学英语六级听力技巧 v学生在平时学习中学会正确发音，掌握单词发音的基本规律和常识，不但有助于提高 听说能力，而且有助于培养语感，提高英语整体水平。 大学英语六级听力技巧 v2语调规律 注意和分析单词在句中的重读规律有助于识别单词、词组并区分实词、虚词；而注意 说话者的语气并分析语句的升、平、降调则有助于了解说话人的情感、态度，从而正确判 断说话人之间的关系，推断说话人的意图和目的。英语中的陈述句、特殊疑问句、祈使句、 感叹句多用降调。升调常表示疑问、怀疑、不 v解、或不确定，不但常用在一般疑问句中，也用在陈述句、特殊疑问句、婉转祈使句 或反意疑问句中。例如 大学英语六级听力技巧 vl thought it would be all right.（表示推测或不确定）。（■） vYou havent seen the film, have you（期待给与否定回答）（刀） vlfs a wonderful film, dont you think so（期待给与肯定回答）（刀） v虚拟语气的语调往往很强烈，句尾使用高降调。例如 vHow I wish I were a student（、） 大学英语六级听力技巧 v3句法规律 v主要包括两项内容 va）听力材料中有些词，尤其是虚词（如连词、介词等）往往不易一下听出来，必须运 用句法知识加以弥补； vb）英语中有些特殊的句型句式、习惯用法常令学生在听力测试中倍感困惑，仅举几例 说明。 V例1 vYou cannot be too careful when you drive a car,开车时越小心越好。 vcannot （can not ） / can never与too连用表示越越好”；再也不为 过” 大学英语六级听力技巧 v例2 vHe is no more able to read Spanish than I am,他和我一样都读不