英语教师个人学期末教学总结

英语教师2011年个人学期末教学总 结 尊敬的读友您好本文由网络收集而来，分享到本网站是为了能够帮助到大 家，大家如果阅读之后是自己需要的文档可以点击下载本文档，下载文档是 收费的，所以清先阅读再下载，谢谢各位读友，本人在此祝各位读友工作顺 利，事事如意。 英语教师2011年个人学期末教学总 幺吉 文章导读总之，经过一个学期的 努力，期末考试就是一种考验。无论成 绩高低，都在一定程度上体现了我在这 学期的教学效果，也是我和学生共同努 力的见证，更会促使我继续努力，多问, 多想，多向优秀教师学习，争取更大进 步...... 教学就是教与学，两者是相互联 系，不可分割的，有教者就必然有学者。 学生是被教的主体。因此，了解和分析 学生情况，有针对性地教对教学成功与 否至关重要。最初接触广州学生的时候, 我一点都不了解他们，只是专心研究书 本，教材，想方设法令课堂生动，一厢 情愿的认为学生这样就易接受。但一开 始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候, 我按照自己的教学设计，上了一堂自认 为明白易懂而又不死板的课，认为教学 效果如期理想，结果后来下课一调查， 一听同学们反应，才知道我讲的口语大 部分同学反应跟不上，而教学的部分内 容同学们有的以前从来未学过。于是， 我在课后更多的主动走近学生，与他们 聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进 一步了解了学生的状况 一方面，学生英语听，说的能力相对较 弱，授课采用较深的全英教学，同学们 还不能适应。另一方面，三、四班的同 学虽然比较活跃，上课气氛积极，但中 差生占较大多数，尖子生相对较少。因 此，讲得太深，没有照顾到整体。由此 可以看出，了解及分析学生实际情况， 实事求是，具体问题具体分析，做到因 材施教，对授课效果有直接影响。这就 是教育学中提到的“备教法的同时要备 学生”。这一理论在我的教学实践中得到 了验证。 教学中，备课是一个必不可少，十分重 要的环节，备学生，又要备教法。备课 不充分或者备得不好，会严重影响课堂 气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾 说过“备课备不好，倒不如不上课，否 则就是白费心机。”我明白到备课的重要 性，因此，每天我都花费大量的时间在 备课之上，认认真真钻研教材和教法， 做好工作计划，教学计划，不满意就不 收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂准备充分的课，会令学生和老师都 获益不浅。例如我在教授的时候， 这课的主题是“如何询问和回答时间”， 教学难度比较大。如果照本宣科地讲授, 学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂 课，我认真研究了课文，找出了重点， 难点，准备有针对性地讲。当讲到“half， 和“quarter”时的时候，我通过画图，用数 学上的“圆”来加以充分形象的讲解和此 文来源于文墨星河说明。这样学生就形 象地明白了这两个单词，学生听懂了， 也就显得颇有积极性。因此在练 习what sthetimeit s的句型日寸， 学生特别用功，教学效果也十分理想。 可见，认真备课对教学十分重要。特别 是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难 的外语来说至关重要。 听课也是提高自身教学能力的一个好 方法，新老师只有多听课才能够逐渐积 累经验。所以对每一次听课的机会我都 十分珍惜。听课的主要对象是我们组的 优秀老师的课，同时也听其他老师的课。 本学期，我听了二十多节课，我的收获 很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。 听完课之后，把教师们上课时讲到的记 在听课记录上，然后对我自己的备课教 案进行修改，将他们很多优点和长处应 用到我的课堂教学当中去，取得了较好 的效果。 因为英语的特殊情况，学生在不断学习 中，会出现优差分化现象，差生面扩大, 会严重影响班内的学习风气。为此，我 制定了具体的计划和目标，对同学进行 有计划的辅导。在三班和四班，我把同 学分为三个组。第J组是有能力提局， 但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同 学，我采取集体辅导，给他们分配固定 任务，不让他们有偷懒的机会，让他们 发挥应有水平；第二组是肯学，但由于 能力不强的同学。对这部分同学我采取 适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的 成绩方法，当然不能操之过急，并且多 鼓励，只要他们肯努力，成绩有望提高; 第二组是纪律松散，学习不认真，基础 又不好的同学。对这部分人我进行课余 时间个别辅导。因为这部分同学需要一 个安静而又不受干扰的环境，才会静下 心来学习。我想只要坚持辅导，这些同 学基础重新建立起来，以后授课的效果 就会更好。 英语是语言。困此，除了课堂效果之外, 还需要让学生多读，多讲，多练。为此, 在早读时，口语操练时，我充分利用有 效时间，发现问题及时纠正。课后发现 学生作业问题也及时解决，及时讲清楚, 让学生即时消化。另外，对部分不自觉 的同学还采取强硬背诵等方式，提高他 们的能力。 精讲多练是我采取的另一个巩固学生 所学知识的方法。在课堂上，我少讲精 讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重 点难点，然后给予他们更多的时间练习 加以巩固，课后留有适当不同层次的作 业让不同层次的学生去练习，这样通过 精讲，多练，让学生在听的过程中掌握 知识，在练的过程中巩固知识。同时， 我又让每位同学准备一个错题本，在我 每次评讲习题的过程中，把他们易错的 习题和知识点重点记在错题本上，以便 于平时有重点地去记忆和理解。事实证 明，这一方法切实可行，也行之有效。 总之，经过一个学期的努力，期末考试 就是一种考验。无论成绩iWj低，都在一 定程度上体现了我在这学期的教学效 果，也是我和学生共同努力的见证，更 会促使我继续努力，多问，多想，多向 优秀教师学习，争取更大进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。 由于经验颇浅，许多地方存在不足，希 望在未来的日子里，能有机会在各位领 导老师的指导下，取得更好成绩。 尊敬的读友您好本文由网络收集而来，分享到本网站是为了能够帮助到大 家，大家如果阅读之后是自己需要的文档可以点击下载本文档，下载文档是 收费的，所以请先阅读再下载，谢谢各位读友，本人在此祝各位读友工作顺 利，辨如意。