英语教师个人考核工作总结【三篇】

时间不知不觉，我们后知后觉，一段时间的工作已经结束了，经过过去这段时间的积累和 沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，这时候，最关键的工作总结怎么能落下那么要如何 写呢英语教师个人考核工作总结是为大家准备的，希望对大家有帮助。 【篇一】英语教师个人考核工作总结 本人适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同组教师请教，结合本 校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤 地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对教学工作作出总结，希 望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 我担任三至六年级的英语教学工作。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课, 做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学 阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立 学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基 础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重 要一环。下面结合教学实践总结一下教学情况。 一、认真备课、面向全体授课。 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况, 认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护 学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐 心地辅导学生复习遗漏知识， 面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教 学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。学生经过一个 学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣，对英语的基本知识与基本技能已有初步的 了解。同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了 以下工作 不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采 用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都 做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。 二、增强上课技能，提高教学质量。 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松, 觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。 三、做好课后辅导工作，注意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了 对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想 的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使 之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知 上来。 四、在课堂教学中。 第一、在课堂上，认真授课。运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、 教育学生。鼓励学生大胆质疑，注重以学生 第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性 错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助 学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。 第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带, 还让学生表演对话，背书。 总之、一学年以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语 会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。 【篇二】英语教师个人考核工作总结 本学年，每个教师都在忙碌中度过的。我担任小学四五年级的英语课教学，工作任务比较 重。我力求在平时教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一 个学生。在教研员，校领导的关怀帮助下，不断取得进步。现将本学年的学科教学工作总结如 下 一、开阔视野，自我充实。 小学英语教学这种新课型在我看来是很有生命力的，它活化了教材，发展了教材，激活了 师生的创新细胞，是值得尝试的。我们从以人为本的角度，看我们的英语教学应该说是非常成 功的，因此我在自己不断努力的基础，从不忘记开阔自己的视野不断充实自己各方面的知识， 从学生的心理需要兴趣个性特征到教材的分析研究都是精心雕琢。由于自己的经验欠缺自己又 向巴克上好，所以我从不放气象别人学习的任何机会，经常也和其他学校的老师联系交流某一 课题的教法，虚心想别人请教和学习。也经常利用网络资源来观看所需要的知识，学习一些新 东西，不断的创新，不断的充实自己的专业知识，从而是一切教学能够得心应手。 二、在实践中得到锻炼。 本学期在教师的赛教活动中我自己表现的比较积极，精心设计了一节awhat do you need” about this lesson 一课，我利用chant,歌唱，食物，造句，分组对话等形式进行了学生语 言能力的训练，收到了比较好的课堂效果。此外，在平时教学中，我也注意了科学方法的应用。 比如，在讲ilike spring-课时，我发现一节课的容量是相当大的。在这节课里不仅要讲四个 季节 spring, summer, fall, winter,而且还要讲四个季节的特点 warm, hot, cool, cold。 三、讲求方法，丰富课堂。 在教学过程中老师是教学的和参与者。讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要 的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读， 多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班跟早读，发现问题及时纠正。 课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。上课内容丰富，现实。 教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充 足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有 点欣慰，因为我让学生有一个轻松自由的英语环境，让这些快乐地小天使们尽量展现自己最棒 的一面。可是有时当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带 到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必 须努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题。 以上就是我这个年度的工作总结，在今后的日子，我更加会努力工作。 【篇三】英语教师个人考核工作总结 转眼一个年度的时光即将流逝，我将从以下几个方面来总结自己这一年的英语教学工作。 一、充分认识教材的特点，了解学生的特性。 这届学生用的是人教版的goforit这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基 础的学生，同时这套教材营造了一个倾向本土化语言的环境。和以前的教材相比，goforit的 起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度梯度不明显，提倡“用到即学”，很多内容对于大多 数学生理解起来是有难度的。而我们作为农村地区的学生本来基础就差，在这种情况下，我感 觉上课难度比较