论创新和探究――新课改下高中化学前进方向

论创新和探究一一新课改下高中化学前进 方向 摘要“化学是一门充满神秘感的学科，它可以 将自然界中原本没有的物质转变成新物质。所以，教育界也 将其视为重要的学科，并纳入高考理科范围之中。但是在发 展过程中往往存在着不足与缺点，许多学校不断的制定各种 各样的措施以促进“化学”的进步与发展。 关键字高中化学新课改教学模式方案 化学是普通高校中的一门理科必修课程，但是，其抽象 化的特点，让许多学生对化学不感兴趣，甚至有的学生对化 学产生了厌学的心理。那么，“如何让学生学好化学，将其 成为学生们的强课，已经成为了许多高中学校所面临的问 题。近年来，不少高中学校都进行了 “化学新课改”的教学 方案，比较彻底的颠覆了以往传统的教学模式，以有着现代 化特点的教育方法和先进的思想对高中学生进行有效性地 指导，从而促进了 “高中化学新课改”的不断完善与发展。 一、教学方式的转变 随着社会的不断发展，传统的教学方式已不再适应现代 社会发展，陈旧的教育思想，例如，以“老师为主，学生为 辅的教学模式，在高中化学新课改中逐渐被淡出，从而， 采用“以学生为中心，将老师作为辅助工具，“小组合作 学习”的先进教学方案，因为只有转变了教学方式，学生才 会对知识进去探讨并且主动与老师沟通，老师也要学会采用 一些贴近生活的方式，比如课堂上以孩子称呼学生，让学生 感觉的温暖，能感受出自己的价值所在，让课堂不在像传统 教学中那样严肃，沉寂。这样一来，使得高中化学不再是一 门枯燥，乏味，无趣的课程。教学方式中角色的转变会提高 学生的学习积极性，因为新课改使课堂不再死寂沉沉，而是 充满了活力，其潜移默化的影响着学生，使学生情不自禁的 投入到化学学习当中了，这不仅能够提高学生的学习成绩， 还能培养学生的自主学习能力，发展学生的技能，最后可以 全面提升学生的综合素质，使学生真正成为社会上的人才。 二、实践与理论相结合 化学这门学科本身就带有一种抽象性，比较难懂，正因 为如此，许多学生都陷入了困境，然而，抽象的理论概念， 枯燥的化学公式再加上高中时间紧张，所以给学生造成了很 大的压力，因此逐渐对化学望而生畏，不愿意在接触化学这 门学科，从而使得化学成为了高中学的弱科。然而，高中化 学新课改通过分析与研究，根据学生学习需求和老师教学方 式这一矛盾点做出了相应的解决措施。“如何让化学不在成 为一门抽象难懂的学科”得到了解决，教师根据教学任务做 一些比较有趣的课件，例如制作一些比较贴近于学生生活的 实验案例，这样可以集中学生上课的注意力，全身心的投入 到学习过程中，这样一样，学生对于难懂的化学理论，令学 生头疼的化学公式的学习就得了相应的解决，所以高中化学 新课改就要求教师充分利用多媒体教育设施。当然，理论是 要与实践相结合的，光有理论不付诸实践，不利于学生对知 识的吸收。所以化学新课改中，修改了原有的教学课程表， 在化学课上安排了 “化学实验”让学生自己动手做实验，因 为“时间是检验真理的唯一标准”只有通过实践才能检验 出学生所学的知识掌握程度，当然学校需要做好安全措施， 老师只安排学生做一些小实验即可。通过实验，学生会从中 感受出自己的价值，不自觉的就对自己做出肯定，从而完成 了自我激励，以至于让自己喜欢上化学这门学科，并不自觉 地投入当中。 三、取其精华，去其糟粕 不同的老师有着不同的教学方法，但是老师自己个人的 教学方法是不能满足于每个学生的需求的，甚至有的老师的 授课方式太过于传统化，使得学生产生厌学心理。所以，高 中化学新课改方案提出，授课老师要学会不定期的去听其他 老师的讲座，听取其他老师的教学建议，总结其他老师的授 课经验，然后结合自身的教学方式，学生特点，总结出一套 适合自己的教学方案，取其精华，去其糟粕。当然，老师的 教学思想要跟进时代步伐，结合时代特点，摒弃传统的授课 方式，采用结合时代的教学新方法，多采用“幽默化的教 学方式，因为对于后现代主义的学生来说，“幽默感的课 堂是倍受欢迎的，所以老师要善于借鉴有关老师的幽默教学 方法，总结出一套属于自己的幽默授课方式，要有自身的授 课特色，不要被潮流所淹没。 四、减轻学生的学习压力 高中作为一个人生的转折点，被老师，学生，家长以及 社会所关注。“化学作为一门容易被学生所忽略的学科， 引起了学校的关注。大部分的高中教育对学生的学习要求非 常严格，常常紧抓学生的学习时间，或者占用学生平时的休 息时间让学生做大量的题目，这严重给学生造成了心理压力 以及身体的劳累。所以，教师要尽早的准备好课，在堂课上 多留几个有趣但又不脱离课本内容的问题，让学生自主完成 或者以小组的形式完成，以激发学生的对化学学习的兴趣， 在课下不要留太多的作业，不要给学生造成严重的心理压 力，因为做的作业多了不一定学的就好，做的题目多了，学 生的思维会混乱，不利于更好的吸收每一道题目的精华。甚 至有时还会起到反作用，有些学生为了完成老师布置的作业 而抄袭同学的答案或者直接去买参考答案。使得学生不爱动 脑筋思考问题，造成了对答案的依赖，从而不利于学生的长 远发展。 作为一门新时期的所必修的课程，“化学有着自身的 特点和优势，在一定程度上，它可以推动社会的发展与前进。