论动画形式对婺剧传播推动作用及探究

论动画形式对婺剧传播推动作用及探究 摘要婺剧作为民族文化艺术的重要部分，学术界相关人 士对其曾做过开拓性地研究。用动画的形式传播婺剧，是对 婺剧的一种延展和传承。这种现代化的传媒技术应成为对传 统民间艺术进行宣传推广的一种创新手段。戏曲动画最大限 度地扩展了动画艺术在21世纪数字时代的实践，其交互性、 文化性和娱乐性的特点，创造着人与传统文化、人与戏曲艺 术的新关系与新环境，也带来了新的创作方式和艺术语言。 关键词动画形式；婺剧；传播；推动 一婺剧的概况与现状 “婺剧是中国戏曲艺术重要的组成部分，同时也是浙 江省境内的一大剧种，尤其对浙中西一带的影响很大。直到 现在，婺剧草台班和庙台的演出还是相当兴盛。金华古称 “婺州，“婺剧是在长期的历史发展中，不断与当地民 间的表演艺术和风土民情相糅合，最终形成的一种富有代表 性的地方戏曲。“婺剧”艺术的文化积淀十分丰厚，其历史 也非常悠久。京剧表演艺术家梅兰芳先生曾说“京剧要寻 找自己的祖宗，看来还要到婺剧中去找；此外，婺剧艺术 还保留着大量失传的昆腔剧目和表演技巧；高腔，我国出现 最早的戏曲形式南戏的遗支，也在婺剧中保存着。对于 南戏发展的研究，”婺剧”无疑是一块具有重大参考价值的 活化石。因此戏剧评论家刘厚生在中国婺剧史序言中提 到“从这些方面看，婺剧史前面应该冠中国。此即 中国婺剧史书名的由来。由此可见婺剧在2008年被列 入国家级非物质文化遗产确系实至名归。2003年联合国教科 文组织保护非物质文化遗产公约第14条教育、宣传 和能力培养，即就各缔约国在使非物质文化遗产得到社会 确认、尊重与弘扬的同时，必须向青少年进行宣传和传播信 息的教育计划。国务院办公厅关于加强我国非物质文化遗 产保护工作的意见附件第7条，也制定了 “以社会教育和 学校教育作为该项文化遗产传承后继有人的途径，对于活的 文化传统更应该在相关社区尤其是青少年当中得到继承和 发扬”。 二婺剧融入动画创作的意义 “每一种艺术形式的产生必然会经历一个由实用到审 美，以劳动为前提的发展过程，这似乎是每一种艺术形式的 必由之路。”跟随着戏曲动画的发展和普及，在这个新的艺 术平台之上，有其特有的艺术形式与表现语言也将会丰满成 熟。现在，就如何进一步分析这种表现形式的艺术性，争取 在设计创作中得以理性的认识，亦成为一个需要关注与研究 的问题。作为婺剧本身就是一门比较深奥的艺术，有很多的 程式，戏曲动画能够把戏曲本身的艺术性表现出来已经很 难，要在动作、唱腔上表现出原本的风格和特色，进而溶入 动画的影视元素。 三动画形式在婺剧传播推动作用发展中积极作用 2012年3月，全国政协委员梅葆玖在接受新华社记者专 访时表示，应用青少年喜闻乐见的动画形式来弘扬京剧国粹 艺术，这将对传承和发展中国非物质文化遗产起到重要的作 用。梅葆玖委员介绍，京剧漫画梅兰芳出版后，带动了 一批动画爱好者到剧场看戏，让他深受启发。“这也是推动 动画产业发展的契机，有组织、有领导、有市场、有创意， 将中国传统文化与新锐艺术紧密结合，相得益彰。”梅葆玖 委员在提案中建议，文化部门联络上海有关京剧漫画梅兰 芳的创作单位，将国粹京剧为代笔的非物质文化遗产内容 以更丰富的动画形式进行深度开发和传播，结合上海动画产 业优势，打造真正的国粹动画精品力作。而目前，以豫剧为 题材的动画片主要以FLASH为主，以直接运用豫剧选段搭配 动画画面的形式表现，有朝阳沟、七品芝麻官等。在 “中国戏曲经典原创动画工程中，入选的有豫剧动画花 木兰等。 2011年4月28日，建德婺剧团参加在浙江黄龙体育中 心黄龙体育馆举办的2011 “中南之夜第七届中国国际动 画节开幕式。此次建德婺剧团参演是受中国国际动漫节执委 会邀请，参演的节目是京剧动漫节目京韵动漫共奇葩。 婺剧断桥将拍成动画你能想象一下白娘子的水袖一 打，忽而天空中就飘来一朵白云的情景吗 2012年4月22 日，动画断桥项目在浙江理工大学正式启动。启动仪式 上，金华艺术研究所所长包华生说，1000多年的神话故事、 500多年的经典范本、21世纪的科技手段，三者结合将会产 生出精美绝伦的艺术硕果。白蛇的传说几乎家喻户晓，断桥 一节尤其凄绝动人。上世纪60年代，一出断桥轰动全 国，被周恩来总理誉为“天下第一桥。断桥作为婺剧 的传统剧目，早已经过上万遍的演绎。如今，金华艺术研究 所与浙江理工大学开启了新的合作，要用动画的形式重新演 绎断桥。“地方戏曲要做大做强，必须要结合传播范围 广的新形式。包华升说，60年代一部孙悟空三打白骨精 的电影让绍剧名声大振，十五贯的改编和演出则使昆曲 走出绝境并获新生，成就了 “一出戏救活了一个剧种”的佳 话。现在时代不同了，要选择新的手段来发扬和传承我们的 传统戏曲。动画作为现在大多数人喜闻乐见的形式，能够用 生动的方式来演绎故事。据了解，动画版断桥沿袭了婺 剧版原有的唱腔和动作外，还将重新设计人物形象。形式上 更为丰富、强烈，人物形象也更加生动，场景也会融入一些 动画特效。 四结论 笔者将继续针对金华地区的婺剧文化市场，以及与之相 关的民族文化进行系统地考察与整理研究，针对动画形式对 婺剧的推动的研究并不多，通过本课题调研，可以较全面和 深入了解动画传播婺剧的发展现状，提出更好促进婺剧的意 见和建议，供有关部门和人员决策参考，同时，还能使社会 进一步了解婺剧文化市场发展的面貌，以弥补我市对婺剧市 场开发、研究之不足，推动金华婺剧文化市场的发展。 参考文献 [1] 高琳，浅论戏曲动画对豫剧的传承与延展，电影 评介，2008年第23期. [2] 修瑞云动画教学与传统文化元素结合的研究，文 海艺苑，2010年第9期. [3] 汪筱勤，婺剧元素在儿童写生教学中的应用，浙 江青年专修学院学报，2011年第1期. [4] 包华升，浙江婺剧手写孤本剧目集，中国戏剧出 版社；第1版（2010年3月1日）.