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定岗定编定员管理方案--(最新)

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定岗定编定员管理方案--(最新)

大连成达食品集团 定编定岗定员管理方案 1、范围 本方案规定了公司定编、定岗、定员的制定程序。本方法适用于各分公司、各生产单位。 2、目的 为了降低公司运营成本,提高劳动生产效率,优化配置资源,同时适应集团公司整体发展战略需求,体现公司按劳安排,工效挂钩的用人方针,充分调动员工的工作主动性,特制定此方案。 3、指导思想 依据集团整体发展战略需求和运营办公会议有关要求,以稳定生产、提高效益为指导思想,通过合理制定劳动生产率标准,实行“定编、定岗、定员”管理,科学合理地进行人力资源配置。方案的制定要充分考虑劳动实力、员工结构、劳动质量、劳动强度、劳动时间、劳动环境、设备链速、岗位技能、生产工艺、稳定生产等多方面因素。要科学评估、精确界定、合理制定、动态管理,从压缩人员削减成本的角度,确立合适的管理人员和非生产人员岗位编制。 4、基本原则 (一)按部就班的原则 在工作推动过程中,要依据依次来完成工作,每项工作都是相互联系和相互影响的,要集中力气逐步深化完成,把一项工作完善后再进行下一步工作。 (二)共建协作原则 各部门要充分相识此项工作的重要性,委任骨干力气予以完成,并且是集团长期部署和完成的一项工作,部门间要充分合作,发挥各自优势,共同协作把工作完成。此项工作也是部门间相互学习的一次机会,是对部门间相互协作的一次考验。 (三)务求实效的原则 制定科学的指导方案,各分公司要仔细执行,对集团下发的文件要仔细研读,集团要对各分公司进行指导、监督,务求落到实处,每项工作在工作推动的过程中还要不断完善,力求做出成果。 (四)效率优先原则 一切工作的主旨要围绕效率和效益来开展,通过不断的评估,改进各项工作。 (五)以人为本的原则 在落实过程中务必要敬重员工个人意愿,充分考虑员工个人生活,注意员工心态调整,对调整岗位的人员予以疏导。 5、岗位分类 生产操作人员指按生产工艺过程干脆操作工具和机器,使产品对象表面及结构发生重量、质量、形态大小、物理、化学性质等改变的全部生产人员。 技术管理人员指从事具有肯定技术含量岗位工作的人员,如质量限制、标准化、材料定额、工时定额、职业卫生防护,平安环境管理等。 技术序列人员指专职从事产品设计,工作分析等工作的人员。 管理人员指各级职能机构中从事行政、生产、经营管理、和党群工作的人员。 协助生产人员指为保证生产操作人员不间断地、顺当地完成产品生产任务供应干脆服务的人员,包括动力生产、设备修理、工具制作、仓库保管、运输装卸等人员。 服务人员指为上述人员进行正常生产、工作供应各种服务的人员,包括保洁员、服务员等。 6、方法措施 (一)梳理生产流程和工艺,注意效率,提高效益。 依据各分公司现有生产流程和生产工艺,结合特定市场环境和产品类型,首先做好理顺生产流程的工作,优化生产流程要注意创新,避开墨守成规,在实际工作中不断改进,注意新设备、新工艺的引进,从而节约人工成本。 (二)规范岗位职责,设定全面的岗位考核机制。 岗位设定后,要规范岗位操作要求,依据每个岗位的技能要求,对产品质量要求,需驾驭的娴熟程度的时间,拟定对人员素养的要求,对岗位进行评价评估,依据现有水平,切实制定劳动生产率标准,依据员工岗位技能的驾驭状况设定岗位级别。 (三)设定合理的链速范围,确定岗位编制 各分公司要综合当地毛鸡宰量和销售目标,结合盈亏平衡点、员工可承受程度和季节等因素,实现目标管理,稳定生产,制定屠宰量标准,设定额定链速,在现有链速的编制下,做好相应市场改变预期和生产高价位产品比例的编制改变预案。在生产现场,考虑易攒活岗位编制问题和缓化处理等额外任务岗位的工作强度。 (四)严格依据岗位编制支配人员,做好人员储备和培育 依据岗位要求,择优任用,力求对人员年龄、性别、娴熟程度等因素与岗位相匹配,同时充分考虑员工的学问层次,工作量,劳动强度等。依据岗位职责和技能要求,做好相关培训工作,通过提高人员技能素养和任职实力,从而削减人员配置,提高效率和效益。做好人员储备,重点培育一岗多能的人才,抓好关键岗位和特别岗位的人员储备。在员工调配上,做到人性化管理,削减员工流失,实现人员优化配置。另外,增加冷库、设备等人员的责任心。 (五)充分发挥现有人员在各岗位的作用 依据实际人员状况调整岗位分工与设置,充分考虑企业员工实力并有效做到人岗匹配,力争做到链上与链下,速度与效率兼顾。 7、有关要求 各部门要仔细落实方案的有关决策,团结协作、务求实效,人资部门要做好劳动强度系数评估,在定编、定岗、定员管理举措中发挥实质作用。依据组织机构设置、职责分工界定和核定的岗位工资水平制定各工序定编、定岗、定员总体设置方案,提交各分公司总经理审批后下发执行。 集团生产部 2012年8月25日 从实施课程改革以来,我反复学习有关的教化教学理论,深刻领悟新课标精神,仔细反思自身教学实际,探讨学生,探究教法

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