论当前高职院校提高实训室利用率有关问题

论当前高职院校提高实训室利用率有关问 题 摘要鉴于我院第一次创业期内在提高实训室利用率方面 初见成效的基础上，进一步深刻理解高职院校提高实训室利 用率对实践教学的重要性，扩大提高实训室利用率的途径， 旨在减少实训设备的闲置和浪费，提高高职院校实训教学资 源的合理配置，从而提升包括我院在内的高职院校的人才培 养质量，把我院创办成有特色、有内涵、有品牌的现代化职 业院校。 关键词高职院校；实践教学；实训室；利用率 中图分类号G717文献标志码A文章编号1674-9324 2012 12-0001-02 近十年来，我国高等职业教育规模发展迅速，高等职业 教育已成为现代教育的一个重要组成部分。高等职业教育是 培养有较强职业能力、实践能力的高等应用性的高技能人才 的。作为承担这人才培养的高等职业院校是通过实践教学这 个重要的环节来达到这个培养目标，而实训室是高职院校进 行实践教学和科研的重要场所，在一定程度上是保证高职院 校教学质量、科研水平和反映高职院校实力水平的重要标志 之一。这是对我们高职院校发展十分有利的政策支持，高职 院校在快速的发展过程中一个突出的问题就显现出来，就是 实训室利用率过低，大量的设备闲置和浪费，有限的资源得 不到合理的配置和利用。如何提高实训室的利用率是所有高 职院校目前所面临的一个大问题。 一、提高实训室利用率的重要意义 1. 提高实践教学质量的重要保障。高职院校培养人才的 目标决定了实践教学是高职院校的重要环节，实践能力不是 单靠理论教学就可以培养的，而是要靠不断训练才能掌握 的。而实训室是培养学生实践能力、创新能力的重要场所。 通过提高实训室使用率来实现教学质量的不断提高。学生在 实训室里，在老师的指导下进行各类仿真式的模拟实训项 目，弥补理论教学的抽象性和枯燥性，对学生增强感性认识, 培养专业兴趣，提高职业的敏感性都有很强的作用。学生在 实训室里通过做中学、学中做、学做一体化的教学培养学生 的实践动手能力，为学生的顶岗实习和以后的工作打下扎实 的基础。学生通过在实训室的实训，能更好地将理论知识和 技能同实践有机地结合起来，使学生在实践过程中更好地加 深和强化对理论知识的把握和理解。从而在毕业时能更快地 适应岗位要求，真正做到无缝接轨和零距离上岗。 2. 是综合利用资源、管理水平的综合反映。提高实训室 的利用率，表明学院有限的教学资源得到充分的利用、资源 得到合理的配置，也是反映职业院校在教学资源管理上的综 合水平。最好的教学资源如果没有科学合理的管理制度和管 理人员是不可能发挥出最佳的效果的，所以提高实训室的利 用率是综合反映高职学院在管理水平上、制度建设上、人员 合理配备上的一个重要因素。 二、提高实训室利用率的有效途径 如上所述，高职院校提高实训室利用率是一项重要而又 复杂的系统工程。高职院校应从规划设计到最终的使用进行 全过程的管理和控制。现就我院对于实训室建设、管理和使 用方面取得的初见成效为例，对提高实训室使用率的途径和 方法来进行宏观上的议论。 1.实训室的规划建设阶段。实训室的规划建设是高职院 校的重要建设之一，是资金投入占比重比较大的一块内容， 所以学院领导和有关职能部门是十分重视这项工作。为了做 好这项工作，我院成立建设领导小组和实训室方案论证专家 组。我院对实训室规划建设事先控制的很严格的，我们做到 以下几点①实训室规划建设立足于实际即从学院的实际 “院情出发，根据自己的“家底做好到够用、实用，也 有一定的超前性，在整体布局上也要体现一定的时代特色和 学院自己的专业特色。②实训室的规划建设也要考虑与学院 的专业规划建设、教学计划和教学大纲的编制、科研方向等 方面的要求，不能盲目追求超高、超速、超前，要综合考虑 自身的实际情况，量力而行。③在实训室的规划建设中重点 要考虑整体的协调性，即学院在规划建设中首先要考虑重点 专业、特色专业的实训室的建设，能为相应的科研建设提供 一定的服务；其次要考虑实训室之间要有一定的相关性，能 发挥出实训室的整体功效；最后要建设有自己学院特色的实 训室，能为重点、特色专业服务，为我们创建学院品牌，创 立品牌学院奠定深厚而又坚实的基础。④在实训室的规划建 设中一定要有专业的老师来主持，并且事先一定要进行深入 的专业调研和兄弟院校的走访，而且在这个过程中一定要聘 请企业一线专家来指导把关，这样才能规划建设出一个符合 实际、贴紧实际工作岗位的实训室，才能培养出用人单位满 意的高技能型人才。 2.实训室的使用阶段。这个阶段是提高实训室利用率的 关键，我院通过这几年的摸索和自我创新，对实训室的利用 管理等方面有着自己的特点，主要通过以下几个方面来提高 实训室的利用率。①“课程整合化、教学模块化、教师师傅 化、学生工人化”是我院许华春院长对我们教学改革提出的 要求。这其实在某程度上对提高实训室利用率方面起到了很 大的作用。因为在实训室里上课重点要解决两个问题一是 在实训室里上什么内容即学生做什么；二是什么样的老师来 教学生做。只要解决了这个两个问题那实训室的利用率肯定 很高。我院在许院长的领导下全院上下都在进行教学改革， 而教学改革中重要的是课程改革，我们现在所有的课程基本 都是采用“驾证式考核”即分为应知的理论部分和应会的 技能部分，而技能部分必定是在实训室进行的。课程负责人 对课程进行了整合，教学按照模块化来进行，这样就对在实 训室上课的内容提出了更高的要求，课程负责人精心设计单 项课内实训项目、综合实训项目、拓展的个性化实训项目， 并编制相应的实训指导书和任务书，明确实训的具体任务、 要求、考核方法等。我院对在实训室上课的教师有明确的要 求即一定要是双师素质的教师，目前我院在实训室上课的老 师主要有以下几类一是单项课内实训项目主要由任课老师 为主或外聘老师参与；二是综合实训项目主要由企业一线专 家和任课老师共同参与；三是拓展的个性化实训项目由尖子 生为主，充分发挥尖子生的能动性和创造性，在任课老师的 辅助下，学生相互指导，相互学习。②积极开展职业技能考 证和竞赛培训。我院的职业技能考证培训和竞赛培训是我院 的一个亮点，这不仅给我院创收也提高了我院实训室利用 率，同时也树立了学院品牌。我院职业技能考证培训有中 岗培训、造价员培训、建造师培训、会计从业资格证培训、 初级会计师培训、外贸会计培训、单证员培训等；学院鼓励 师生参加各类各级竞赛，这就使实训室的课外对外开放程度 大大提高。③承接对外加工业务、为区域经济服务。为切实 贯彻教育部〔2006〕16号文件精神，积极推进专业在校内开 展工学结合，不断深化教学改革，提高教学质量，学院鼓励 校内实训室承接对外加工业务，为当地的区域经济服务。我 院还制定了相应的管理规定，目前我院有现代制造技术实训 基地的来料加工中心，为企业制造各种模具；有鲁班造价工 作室，为企业进行相应的工程预决算和工程咨询等；有招投 标工作室，为企业编制招投标书和工程咨询，同时也为学院 后勤提供了很好的校内食堂和超市的招投标活动等；有建筑 财会实训中心，为东阳的会计人员继续教育和考证服务，同 时也为东阳统计局进行人口、经济普查提供了很好的场所 等。④加强校企合作