语文版九上思品第一单复习要点

八年级下册语文期末考试训练题 一、积累运用（28分） 1.下列各项中，加点的字读音完全正确的一项是（）（3分） A.曜手可得（tub） eng） 文质彬彬（bin） 嗫嚅nie ru 拯救（ch B.义愤填鹰（yin） 滑稽（jl） 忸怩niu ni 肆无忌惮 si C.彷徨pang hudng 骇人听闻（hai） 蹂E蔺rou lin 修然（sh u D.毛骨悚然song ■然不动Ckul） 心弦xidn 鄙视（pi） 2.下列各句中，词语书写完全正确的一项是（）（3分） A.狼藉 锁屑 交卸 喋喋不休 B.窸索 叱骂 清谈 俯拾皆是 C.狞笑 纨绮 暴燥 不知所措 D.鲁莽 赎罪 褴褛 精兵拣政 3. 下面加点成语运用不正确的一项是（）（3分） A. 半个世纪的漫漫岁月，竟无法抹平她心中的裂痕，那该是何等今人发辑的暴 行。 B. 我们要记住南京大屠杀这尊第人慧的灾难，记住这中华民族的奇耻大辱。 C. 在对客观事物的探索中，我们不要做衲手号型的看客。 D. 他笔功不错，语言能力强，经常写些褐篇目制的作文。 4. 下列各句中没有语病的一项是（）（3分） A. 当我和小新走进教室时，看到李大伟的滑稽相，都忍俊不禁地笑了。 B. 勤劳勇敢的中华民族创造了辉煌灿烂的文化。 C. 我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。 D. 最近，他的工作作风有了明显的提高。 5. 下列作品、作家搭配不正确的一项是（）（3分） A. 南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾宋代 B. 朝天子咏喇叭一王磐一明代 C. 终南别业王维唐代 D. 长相思（山一程）一纳兰性德一明代 6. 按下列要求默写古诗文句（每小题2分，共12分） （1）尘暗旧貂裘。（陆游诉衷情） ，但使愿无违。（陶渊明归园田居） ⑵臣之妻私臣，, , 。（邹忌讽齐 王纳谏） ⑶其中往来种作，, , , 。桃花源 记 ⑷长相思中被王国维盛赞为“千古壮观”的句子是O ⑸桃花源记中描绘桃花林中草美花繁的语句 是, 。 ⑹在归园田居（种豆南山下）一诗中表现了诗人劳作的艰辛及劳动带来的轻 松喜悦的心情的诗句是, 。 二、阅读理解（42分） 文言文阅读 （一）望洞庭湖赠张丞相（4分） 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 ）（2 分） D.太清宫 ）（2 分） L诗中的“太清”意思是（ A.天空 B.清静 C.清晰 2. 下列理解正确的一项是（ A. 这是唐代的一首著名的五言绝句。 B. 诗句中押韵的字有“平、清、城、楫、明、者、情”。 C. “波撼岳阳城”描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。 D. 全诗委婉地表达了作者希望一展才华的政治抱负。 （二）阅读下列文言文，完成后面各小题。（11分） 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士 吏被甲，锐兵刃，翌弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰“天子且至” 军门都尉曰“将军令曰军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又 不得入。于是上乃使使持节诏将军“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士 吏谓从属车骑曰“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军 亚夫持兵揖曰“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢 “皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰“嗟乎，此真将军矣 若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪” 1. 解释下列句子中加点的词语。（3分） ⑴已而匕细柳军（） ⑵天子以至（ ⑷乃使使持节（）⑸曩看霸上（ 2. 选出下列句子中加点字意思相同的一项是（ A.已而匕细柳军 便人称谢 C.以河内守亚夫为将军 曩者霸上、棘门军, 称善者久之 天子为动 ⑶使人称谢（ ⑹改容式车（ （2分） B.上乃使使持节诏将军 D.吾欲入劳军 军细柳 3. 文中划横线的句子“军士吏被甲，锐兵刃，骰弓驾，持满”，正面表现了将士 们 的,侧面表现了周亚夫将军的 o （2分） 4. 文中划波浪线句子写霸上及棘门军有什么作用（2分） 答 5. 用现 ⑴其将固可袭而虏也。 j羊. ⑵介 译 现代文阅读 -“精彩极了”和“糟糕透了”8分 记得七八岁时，我写了一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷 着“巴迪，真是你写的吗多美的诗啊精彩极了 ”她搂住我，赞扬声雨点般落 到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再 次拥抱了我。 整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誉写了一遍，还用彩色 笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心 地把它平平整整放在餐桌上。 七点，七点一刻，七点半,父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家 影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进 了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。 “这是什么”他伸手拿起了我的诗。 “亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了”母亲上前 说道。 “对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。 我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几小时。 “我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 “亲爱的，我真不懂你是什么意思 ”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴 迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。” “我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么” 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑在床上失声痛哭起来。 饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。 几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟 糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励，因此我还一直在写作着。有一次我鼓起 勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。” 根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满12周岁。 现在我已经有了很多作品，出版发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越 来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说“巴迪， 这是你写的吗精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说“我想这 个糟糕透了。” 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际，“精彩极了”, “糟糕透了”； “精彩极了，”“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我 谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了 ”而搁浅，也不因“糟糕透了” 而颠覆。 1. 文中划横线处时间词语连用，是为了表现巴迪 的心情。 2. 为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运” 答 3. “精 母亲对“我“ ；父亲对 “我“ 。 4. 如何理解“我谨慎地把握