语文版必修5课时作业第5课外国诗二首二

第5课 外国诗二首二 40分韦中课时作业操千曲而后晓声.观千剑而后识器 、基础巩固 1. 下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是 A. 府护pi槌杆w€i清7cheng惰淡tian B. 饿殍fil诉求qi苦ise独处chii C. 跛脚b6笨Hjzhuo程罗sh6u主角ju D. 卷车■由zh6u拮舞jil侥幸0iao尊厚dii 答案D 解析 A项“庇”应读bio B项殍”应读piaoo C项搜”应读souo 2. 下列各组词语中，有错别字的一组是 A. 孤帆 逃避 深渊悲观厌世 B. 波涛靡萎翅膀步履艰难 C. 汹涌嘘声丑陋推崇辈至 D. 飞禽安详戏弄争天拒俗 答案C 解析 “推崇辈至”应为“推崇备至”。 3. 下列句子中，加点的词语使用最恰当的一项是 A. 上面是金黄色的灿烂的阳光/而它，不安的，在祈求风暴，/仿佛是 在风暴中才有着安许 B. 这些青天之王，既笨拙又羞惭，/就可怜地落下了雪白的翅膀，/仿佛两 只桨拖在它们的身边。 C. 在信天翁这首诗中，对信天翁与水手的关系的橱零，特别是在将其 展示为一幕戏剧场景时，诗人的想象发挥了重要作用。 D. 真正的文学教育不在读过多少书和知道一些文学上的理论和史实，而在 培养出绅杪的趣味。 答案A 解析 B项“落下”应为“垂下”。C项“揭露”应为“揭示”。D项“纯 朴应为“纯正。 4. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（） A. 大量考古发现和研究成果也曾长期束之目图，鲜为社会大众所知，甚至 业界还产生过做考古普及是不务正业的看法。 B. 这部微电影讲述了主人公在某公司老总的怂恿下，欲攫取灰色利益购置 豪宅，幸被自己孩子无意中的脑筋急转弯提醒，及时醒悟而军璞归寡的故事。 C. 整体衣柜的优点在于量身定做，可以按个人需求进行设计，既彰显个性、 节省空间，又可做到与整体装修风格天衣矛缝。 D. 深夜窗外的狂风呼啸的声音，简直让人画画相觑，我十分担心外面的大 树会被连根拔起，把我租住的房屋砸毁。 答案A 解析 A项“束之高阁”意思是把东西捆起来，放在高高的架子上面，指扔在 一边，不去用它或管它。B项“返璞归真”指去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状 态。可改为“悬崖勒马C项“天衣无缝”指神话传说，仙女穿的天衣，不用针线 制作，没有缝儿，形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点儿破绽。可改为 “浑然一体D项“面面相觑”指你看我，我看你，形容大家因惊惧或不知所措而 互相望着，都不说话。用在此处不合语境。 5. 下列各句中，没有语病的一句是（） A. 语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生会在这里学习将来步入 广阔社会所需要的言语交际本领与素养。 B. 中国正在经历从“吃饱”向“吃健康”的转变，在这一进程中，能否保 证公众的食品安全，取决于政府的执政水平，事关老百姓的切身利益。 C. 长沙市扶贫办的同志说，贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸 的事，他们已经坦然地加入到个体户行列中来。 D. 新生代农民工除了关注工资待遇外，对工作环境和社会保障条件也越发 重视，那些环境恶劣、保障缺失的企业，他们将说“不”。 答案B 解析 A项搭配不当，“学习与“素养不能搭配。C项“贫困市民和 “下岗职工概念交叉，“看作和“是语意重复，应去掉“是。D项成分 残缺，“那些环境前面应加上“对。 6. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（） 波德莱尔对中国现代文学的影响是十分巨大的，特别是对中国现代诗歌。 , o o o , o在信天翁这 首诗中，诗人的想象发挥了重要作用。 ① 波德莱尔的诗歌十分注重想象 ② 鲁迅的代表作野草就深受波德莱尔散文诗的影响 ③ 他自己也说想象是诗歌的皇后 ④ 早在20世纪20年代 ⑤ 李金发、徐志摩、戴望舒、卞之琳等著名诗人也十分推崇波德莱尔的诗歌 ⑥ 周作人就认识到波德莱尔“外表上的颓废实在只是猛烈的求生意志之表 现，与东方式泥醉的消遣生活绝不相同” A.②④⑥③⑤①B.①③④②⑤⑥ C.④⑥②⑤①③D.⑥④⑤①②③ 答案C 解析横线前的语句的意思是波德莱尔对中国现代诗的影响，接下来是举例 的内容，列举的内容有周作人、鲁迅以及李金发等人。周作人的话是理论论据， 应该放在前面；鲁迅的例子中有“就，列举李金发句中有“也，鲁迅的例子 应该放在李金发等人的例子前面。从后文看，信天翁一诗诗人的想象发挥重 要作用，说明前面的内容是有关想象的，由此可以判断。 二、一法一练练习比拟手法 帆一诗中，作者除了运用象征和对比的手法以外，还有比拟的手法，如 波涛在汹涌海风在呼啸，/桅杆在弓起了腰轧轧地作响....../唉它不是 在寻求什么幸福，/也不是逃避幸福而奔向他方 比拟包括拟人和拟物两种类型。所谓拟人，就是把物当作人来写，使物具有 人的思想情感或动作行为。拟物又分为两种一是将人当作物来写，使人具有物 的某种特征；二是将甲事物当作乙事物来写，使甲事物具有乙事物的某种特征。 比拟之妙，在于灵动鲜活，情态毕现，意蕴无穷，让人读之印象深刻，产生共鸣。 巧用比拟，会让我们的文章生动形象，情趣盎然。 在运用比拟时要注意如下方面一是本体事物和所拟事物之间必须有一定的 联系，具有可拟性，符合事物的特点，能引起人们的联想；二是要注意言语环境, 注意词语的感情色彩。只有这样，才能达到物我相融，交相辉映。 7. 阅读下面这首诗，思考作者是如何运用比拟手法的。 乘着歌声的翅膀 （德）海涅/译冯至 乘着歌声的翅膀， 心爱的人，我带你飞翔， 向着恒河同的原野， 那里有最美的地方。 一座红花盛开的花园， 笼罩着寂静的月光， 莲花在那儿等待 它们亲密的姑娘。 紫罗兰轻笑调情， 抬头向星星仰望； 玫瑰花把芬芳的童话 偷偷地在耳边谈讲。 跳过来暗地里倾听 是善良聪颖的羚羊； 在远的地方喧腾着 圣洁的河水的波浪。 我们要在那里躺下， 在那棕桐树的下边 吸饮爱情和寂静， 沉入幸福的梦幻。 [}1恒河在印度，为印度第一大河。 答案 诗人首先将自己和爱人比拟为自由的精灵（如鸟儿），乘着歌声的翅膀 飞翔；然后诗人又将自然中的事物拟人化，莲花在等待情人，紫罗兰在卖弄风情, 玫瑰花在窃窃私语，羚羊在偷听，河水在喧闹，一切的一切都化作具体可感的生 命活力，充分展示了诗人奇异的想象力和创造力，也使诗歌读上去格外生动迷人。 三 走近高考 8. （2013-辽宁）阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 竹轩诗兴 张镒 柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆[闰烟来。 暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。 预想此时应更好，莫移墙下一株梅。 [}1篆盘香。因盘香曲绕如篆文，故称。 （1）本诗第二联描写精妙，请简要分析。 答 （2）请结合全诗，简要分析诗人的形象。 答 答案（1）全联视听结合，