语文综合检测

语文综合检测 一、积累与运用（共20分） 1.汶川，一个美丽富饶的地方，却在顷刻间山崩地裂。残垣断壁和鲜血淋漓，猝然刺痛我 们的神经。但是，中华民族是一个伟大的民族，十三亿人民心手相连，抗震救灾.重建家园。 （1）我是你河边上破旧的老水车，。（舒婷 祖国啊，我亲 爱的祖国）） （2）予独爱莲之,濯清涟而不妖。 （3）,悠然见南山。 （4）而那过去了的，就会。（普希金假如生活欺骗了你） （5）古代送别诗中，有很多表现依依不舍惜别之情的句子，如岑参白雪歌送武判官归 京中的, ”李白送友人中的“浮云游 子意，落日故人情， , o （6）什么样的人才算得上大丈夫呢当他面对个人得失时，要有范仲淹所推崇的 , ”的开阔胸襟，当他面对死亡威胁时，要有文天样那样 的, 的英雄气概。 3.名著填空（2分） 书名 作者 内 容 印象最深的人物 骆驼祥子 祥子 高尔基 写“我三岁到十岁这一时期的童年生 活.再现十九世纪七八十年代俄罗斯下 层人民的生活状况。 4.语言运用（2分） 上课了。语文老师还未到。这时，班长对你说“语文老师生病了，他叫你去告诉班主任.请 班主任老师来代上这节课。”于是你来到班主任办公室，对班主任说 ，， 5. 阅读下面材料，回答问题（2分） 材料2甲型H1N1流感与其他流感病病死率对照表（摘自专家分析） 流感病 甲型H1N1流感 高致病性禽流感 SARS 普通季节性流感 病死率 1 1. 5（目前） 30 到 70 7 到 14 1 1. 5 材料1截至5月12日，全球甲型H1N1流感确诊病例累计曲线图。 阅读材料1、2的信息，写出你得出的结论 答 6. 下面是2008年一些热点新闻中的关键词（2分） 华南虎汶川 限塑令 奥运 山西矿难 神七 三聚氤胺 请任选一个，以“，最让我 （如感动、欣慰、愤怒、遗憾等）的词语”开头， 对此作出简要评价。 示例神七,最让我振奋的词语。人类的智慧使我们朝着未知世界又前进了一步，我们的探 索永不停息。 答，最让我 的词语。 O 7. 诗词鉴赏（4分） 江城子密州出猎苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘.千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎， 看孙郎- 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨持节云中，何日遣冯唐套挽雕弓如满月。西北望， 射天狼。 （1）本词上阕描写了 的宏大壮观的场面；下阕抒写了作者 的雄心壮志。（2分） （2）“持节云中，何日遣冯唐” 一句蕴含了什么意思有什么表达效果（2分） 二、阅读理解（共40分） （一）生活如蓟（ji）（共14分） ① 有一种植物叫蓟，它有着惊人的再生力量，让你感受到它的顽强和乐观，一如人类的 生活态度。 ② 入冬，农人们的犁髀翻耕了 土地.这是来年播种必有的程序。但是，对于一切经过犁 锌切割的植物而言，无异于是天降的灾难一一它们被齐根切断。一些依靠种子繁殖的植物， 只有期待来年秋后种子的播撒。蓟却不。春天，在翻耕过的土地上，只有蓟，旺盛地生长.很 快便铺展、占领了那一片看上去有些单调的土地。 ③ 蓟鲜嫩、肥硕的叶子，是春天野蔬里最独特的一味，它鲜，却苦。扯开它的叶子，如 同扯断根，会有白色的液体流出，那是它的血。当犁锌突然切断蓟的根部时，蓟用旺盛的血 流表达它切肤的疼痛。可是，蓟的每一个断面都会迅速 A （凝结 凝聚）成痂。你可以想象到，那时蓟无声的呼号、呻吟和战栗。这是一 切生命在遭遇灾难时，都会有的反应。 ④ 蓟的自我“治疗”，让人吃惊。别的断根的植物都死去了，蓟的“复苏”却如同传奇。 蓟的每一处断面，都有新芽萌生。它在一端生根，在另一端挺立，以新鲜、乐观的姿态，冒 出地面。作为早春的象征，它向太阳伸出双臂，展开绿色的旗帜。于是，先前大地上的一朵 一朵的蓟.如夸变成了一簇一簇。 ⑤ 五月，蓟舍伸长自己的茎，开出一朵一朵紫缸色的花，多么自尊而顽强的植物啊蓟 的根简直就是植物里可再生的蚯蚓。蓟的白色的血是苦涩的，绿色的叶是苦涩的，生长的历 程也充满了苦难.所以人们叫蓟“苦苦菜”。 ⑥ 人类的生活不正如这“蓟”吗 ⑦ 一年前，当地震突然降临时，人类的脆弱，不会比蓟被犁辞切断时强多少。一瞬间， 房倒屋塌，平静的生活被打破，鲜活的生命消失了、残损了。哭号，呻吟，战果，人们的惊 恐、哀伤，远远超过了蓟。 ⑧ 当人们从废墟中站起来，抖掉身上的灰尘时，生活就重新开始了。瞬间的断裂，不是 生活的死灭。掩埋逝者，医治伤者；垒石立木，重造屋舍；新的爱情，重新萌发；新的生命， 如期诞生。生活，如同能分泌出奇异胶质的植物，断裂处被悄悄地 B .（弥合 愈 合）。 ⑨ 这是巨大的创伤，当然不会像蓟那样迅速“复苏”。但人类的自我治疗能力、繁衍能 力.也不是蓟所能比拟的。否则，人类在千万年的进化过程中，就不会跨越冰、火、震、洪， 延续至今。 ⑩ 仅仅_年，还只是一年，我看见，人们在尚未清除的废墟边建起的华屋粉墙上，涂画 出时美好生活的向往；在刚清扫过的广场上.唱着古老的羌族爱情歌谣；在正在翻耕的庄稼 地里，播撒着希望的种子。曾经因痛苦而变得呆滞了的脸庞上,重现笑容；道路上，沉重的 脚步已渐渐变得轻松。 （11）生活在继续。好像一个人猛然跌倒了，爬起来，会有短时间的喘息；然后，是慢步， 快步，如果可能，还会跑步。 8. 结合文意，在文中A、B两处选择恰当的词语填空。（2分） A（ ） B（） 9. 完成下面蓟的生长过程示意图。（2分） 入冬，齐根切断后，断面■早春五月 0 文章采用 顺序叙写蓟的生长过程。 10. 蓟为什么又叫“苦苦菜” （2分） 11. 选文第⑥段在文中有何作用其中引号有何作用（2分） 12. 第⑩段划线句运用了什么修辞手法（2分） 13、文章标题为“生活如蓟”，然而选文后面部分却说“远远超过蓟”，“不是蓟所能比拟的”, 这是否与标题不符，为什么（2分） 14、品味选文，谈谈你对人生有何感悟。（2分） （二）阅读下面文章，完成15 19题（共8分） ① 细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特征区别很大。细菌虽然小，要在光学 显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套 设施。包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈代谢的“化 工车间”。依靠这些.细茵能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。 ② 而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的 “茅草房”也没有。实际上它只有一个分子大小，用电子显彳散镜才能看得见。整个家当也只 是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨饭碗，有 根打狗棒。所以细菌虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生 存较长的一段时间O而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所 有，毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的