语文苏教版三年级下册淮安小学胡楠《海底世界》

海底世界第一课时 教学目标 1. 正确、流利地朗读全文。读准字音，认清字形，注意“底、危”的写法。 2. 结合课文理解“窃窃私语”的意思，并会用“窃窃私语”说话。 3. 能找出描写海底世界景色奇异、物产丰富的段落。 教学过程 一、激趣导入 1. 同学们，在你的印象中大海是什么样子的你能用4字个字词语说说吗 评价语言 你们眼中的大海是这样的，那么，你可知道大海深处是什么样的吗 （ppt 出示第一段）今天让我们潜入海底，一起去看看海底世界。 2. 板书课题海底世界。 请同学们伸出手，跟老师工工整整写课题。 师边写边说底，是课文的生字，怎么写呢，请同学们认真看，先写广字 头，要想看得深，就要潜入海底，所以这最下面的一点别忘了。 3. 齐读课题。（今天咱们去海底旅行，我们一起来热情地读一读课题） 过渡课前老师已经布置同学们预习了，预习得怎么样呢老师再给大家几 分钟时间，自由读一读课文，注意读准字音，难读的字词和句子多读几遍。 二、初读课文 1. 老师要检查一下你们预习的效果，这些词语，你们会读吗 （1）出示下面词语。 是否伸缩窃窃私语 肌肉硅藻长途旅行 海参闪烁稀有金属 A. （分行读）谁来试一试（指一生读）学生指出是否有错，师正音。再 请一位同学读。评价语言 B. 同学们，你觉得哪些字音需要提醒大家注意的（相机字音变红） C. 你能带着大家读一读吗其余同学跟读。 D. 师适当补充强调重点读音。（相机字音变红） E. 全班齐读。 2、读重点句子读。 （1）词语读好了，但是文中还有一些句子很有挑战性，你们想挑战一下吗 指一生读。评价语言 （2）学生纠错，老师正音，再请一生读。评价语言 （3）在读长句子的时候，不仅要把句子读准确，还要学会断句，注意停顿。 （出示断句）谁再来试一试。评价语言 乌贝茂矛口幸鱼/育皂突然/向前方 口贲水，禾“用水白勺反才隹力/还速后IB. o 还有些贝美/自己不动，育邑巴在轮 勇苫底下/他攵死费白勺/长途方艮彳亍。 （4）老师想听一听男同学的声音，男同学你们准备好了吗 （5）还有一句，谁想来挑战一下指一生读，学生纠错，老师正音，再请一 生读。评价语言 （6）同学们读得越来越好了，注意到这些地方，你的读书会吸引人。（出示 断句）指一生读，女生读。 就条大家方矣/海藻弟遂，从 借且力显微锐/才育巨看5青■楚白勺/华 尘田月包石圭藻、中藻，至U长遂几有 呢白勺/巨藻，澎t有//、千多牙中。 （6）句子中出现的这些藻类，你们认识吗老师带大家认识一下。（出示图 片） 这是硅藻，这是甲藻（甲藻也有很多种，有些甲藻是有害的，比如它会形成红潮。 这是巨藻，特点就是很长，能达几百米） 3、读好字词和句子，相信你们读课文一定没问题了，请同学们自由朗读课 文，并思考课文写了海底的哪些方面（出示问题） 同学们都读完了，这个问题都思考了吗把你的想法跟同桌再交流讨论一 下，一会老师请同学回答。 4、生回答。相机板书动物声音、活动方式、植物运动、地形矿物。 5、过渡同学们很会读书，读了课文，你觉得海底是个怎样的世界啊 出示最后一段，引读 4. 这节课我们就去听听海底动物们有趣的声音。 三、学习第2段，体会海底动物声音的奇妙。 1. 默读第2自然段，找一找，圈一圈，看看海底世界有哪些声音。 出示有的像蜜蜂一样一一有的像小狗一样一一有的像小鸟一样一一有的像 人在打呼噜一一指生回答 2、（ppt声音词语变红）你们发现这些词语有什么特点这些模拟声音的词 语我们叫它拟声词。 像这样的词我们称它为拟声词。你还能说出一些这样的词吗（嘟嘟、咕咕、 呱呱、呼呼、喳喳） 3、海底只有这几种声音吗你怎么知道的 （1）省略号（真是个细心的孩子，连标点都不放过） （2）还可能有哪些声音（练习说话）同座位互相说一说，填空有的像 有的像有的像一 4、有了这些拟声词，句子更加生动了，谁来读一读这句话。 评价语言 谁再来试一试 5、多么有趣的声音啊，同学们想不想听听让我们带上特制的水中听 音器，一起来听一听来自海底的声音吧。（播放放声音） 6、听完了动物有趣的声音，你们相信一定能把这句话读得很好，齐读。 7、听了你们的朗读，老师仿佛置身海底了。动物们在水底说话的声音很小, 就像人们说悄悄话一样。文中有个词讲的就是这个意思，你能把它找出来吗 a、出示窃窃私语，私下里偷偷悄悄小声说话。你能读出这个词的意思吗 指读。齐读。 b、词语意思明白了，相信你们一定可以学以致用了，谁能用窃窃私语说句 话 老师给大家一点小提示，试着将句子说完整。 ① 下课了，有的小朋友围在一起,好像在商量什么事儿。 ② 夏天的夜晚，小昆虫们在草丛中。 8、海底动物们常常在窃窃私语，不同的声音就像是一场奇妙的音乐会，老 师给大家配上音乐，我们一起读一读第2段，再来感受一下动物们有趣的声音。 （老师起头，学生接下去读。） 7.过渡海底动物的声音可真有趣，其实它们的活动方式也很有特点，而 且海底还有差异很大的植物和不同的地形矿产，咱们下节课再去探讨。接下来时 间，我们来把字练一练。 四、写字 1. 出示底、危 2、组词 3. 观察一下，写这些字的时候要注意什么指生回答 4. 老师这儿有个小妙招横写短，撇写长，斜钩弯钩往外扬。 一起读一遍。 5. 师范写，说口诀底点中间，横写短，撇写长，斜钩往外扬，最后一点 不能忘。危撇刀头，横写短，撇写长，竖弯钩往外扬。 生描一个写一个。 五、结束 时间过得真快，今天的海底之旅就要结束了，我们来看看课后作业。 板书 22、海底世界 「声音 动物 -活动方式 植物差异 地形矿产