读书主题活动总结模板5篇

活动已经圆满收场了，这段经历可以丰富我们的生活，不如来好好的做个总结。一起来学习 活动总结是如何写的吧,下面是为大家整理的关于读书主题活动总结模板5篇，如果喜欢可以分 享给身边的朋友喔 读书主题活动总结模板1 的确，读书的孩子越来越聪明，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种 叫喊的教室比以前明显安静了许多，书香和全班读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣。 为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，全面提高学 生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园 内形成热爱读书的良好风气，促进学生的全面发展，切实贯彻要“培养学生广泛的阅读兴趣， 扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理 念，结合我校实际情况，在指导学生读书的工作中具体做了以下几项工作 一、建立保障机制 1、固定阅读时段，每周设2课时阅读课，在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、 阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。 2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读 习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦 感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。 3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物，规范学校图书借阅的 管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境。班级建立图书角， 集体购书和学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享；向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励 学生积极购书读书。 4、营造良好的课外阅读氛围，积极开展评选 “读书之星”、举办“阅读知识竞赛”等活动;语文考试、考查增加能够考查学生课外阅读 情况的题目，充分发挥评价的激励作用和导向功能，调动学生和教师、家长的积极性。 ⑴开设实验班，营造读书氛围。秀山小学四年级为读书实验班”-马丽杰（班主任）， 开辟宣传栏、图书角、小广播、校报校刊等形式多样的活动阵地，教室内、校园中要张贴诗文 警句，让学生时时处处沐浴在诗文氛围之中，在学校中形成“我读书，我阅报;我成长，我快乐” 的浓厚氛围。 二、营造阅读氛围 然后，我率先捐了两本适合同学们阅读的书籍，同时号召学生每人捐了两本书，组建了我 们班的班级书库，并举行了家长会暨“亲子共读动员会”， 班级书库里目前共有图书138本，很多都是新书，有小说、有名著、有散文、有童话 学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意 义。各班根据实情制定切实可行的活动计划，落实三个“一”，即读好一本书一一师生携手共读 一本书，读完、读懂;做好一件事一一教师引领学生一同做，边读边记;树好一榜样一一树立一 个读书好榜样，实践一种读书精神。充分利用班、级宣传栏，适当布置些有关读书的名言、方 法等，渲染读书的气氛。 1、开放学校阅览室学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到 图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅 读。 2、设立班级图书角以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班购置的图书，各班的图书管 理员每周从学校图书室为学生借阅新书,提高图书的流通率。每班一橱，并在使用过程中不断更 新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。 3、布置美化书香校园 学校加强校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园，使校园也具有书香气”。在校园内开 辟文化长廊、张贴有关读书的名人名言，把学生浸润在书香中。上好每周两节的阅读课，以保 证学生“会读”。 三、抓好读书活动 1 上好阅读课 充分用好早读、午读和阅读课，在校本课程中教会学生阅读的方法像如何查工具书，如 何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。采用“教师、家长、 学生”三方联系的形式，形成大阅读氛围。 2 做好读书笔记 中、高年级学生读书笔记，语文老师予以检查、指导、评估，学校不定期开展读书笔记评 比活动。在教给学生读书笔记方法摘录式、提问式、心得体会式的基础上，培养学生养成“不 动笔墨不读书”的良好习惯。 办好班级图书角以学生自带为主，毕业班捐赠为辅，加上由学校统一给各班借阅的图书， 并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个小小图书室”。 3 抓好经典诵读。 中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了宝贵的精神遗产，其中那些积 淀着智慧的结晶、映射着理性光辉的经典著作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词 曲赋，就像灿烂的星河，熠熠生辉。这些古诗文经典，对于治学修身、陶冶性灵、引导价值判 断、提升审美品位以及培养语文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估价也不过分的。 4 师生共读活动 我校于4月23日组织开展了全校“书香致远 经典飘香”的读书汇报活动。全校师生沉浸在经典、古诗的海洋中。同时，在5月份举行 了 “经典传承文明，国学浸润人生”教师诵读美文比赛活动。引导师生们感受中华民族灿烂的 文化。 6引入竞争机制 根据学校的读书活动进展情况，学校开展了评“书香班级”、“书香学生”等活动。我校把 读书活动列入班级评比考核方案，期终组织评比并颁奖，也激发了全体师生读书的积极性。 为了确保读书活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组，苏校长亲自挂帅。活动伊 始，学校教导处、语文教研组、图书管理员共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书 活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关计划和措施，并由 班主任负责具体落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校园的良好氛围。 通过开展开展读书活动，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。学生的阅读能力有 了很大的提高，写作能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极 向上的学风、班风、校风。 读书主题活动总结模板2 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯读一本好书就如同和高尚的人对话。 我认为，爱读书的孩子肯定不是一个坏孩子，应该让学生多读书，读好书、好读书，让书 籍成为学生的良师益友，让书香渗入到学生的言谈举止中去。作为班主任，我把营造书香班级 作为自己班级管理重要而有效的手段。营造书香班级，我从以下几个方面入手 一、建立教室图书角。 班级设立一个图书角，成为学校阅览室和家庭藏书的延伸。先让图书管理员到学校图书室 借自己喜欢看的书，再让学生自己从家里带来好看的书，老师自己也从家中带来几本适合孩子 们读的书，通过多渠道，丰富班级图书，保证藏书量。平时在校有空闲让学生随意看，不限时 间，培养自主管理意识。回家后要再继续看的可以向图书管理员借，不限时间。但看完了一定 要及时归还，以免丢失。 二、引导式阅读 通过书香氛围营造等工作，我们主要是要引导学生走上成功的阅读之路。那么我们就要在 阅读上下大功夫。再次我从以下几个方面具体操作 1、明确为什么要读书。 我们整日说要读书读书，那么首先师生都应该明确的问