课时堤范011练 ©精准'f效'技能提升二」你命中高考回

课时堤范011练 精准f效技能|提升|二」你命中高考回 1. 各种育种方法或技术都有其优劣之处，下列相关叙述不正确的是（） A. 传统的育种方法周期长，可选择的范围有限 B. 通过人工诱变，人们有目的地选育新品种，能避免育种的 盲目性 C. 杂交育种难以克服远缘杂交不亲和的障碍，过程繁杂缓慢， 效率低 D. 基因工程可以实现基因在不同物种之间的转移，人们可以 定向选育新品种 解析杂交育种的缺点育种周期长，可选择的范围有限;诱变育 种的原理是基因突变，突变是不定向的，避免不了盲目性;杂交育种 必须选择同种生物进行杂交，不能克服远缘杂交不亲和的障碍。 基因工程可在不同物种之间进行基因转移，定向地改造生物的某 些性状. 答案B 2. （2013 广州模拟）下列各项育种方式中培育原理相同的一组是 （） A. 太空椒与抗虫棉 B. 无子番茄和番茄一马铃薯” C. 高产优质杂交水稻和青霉素高产菌种 D. 无子西瓜和八倍体小黑麦 解析生物的育种方式，诱变育种，其育种原理是基因突变，如太 空椒、青霉素高产菌种；基因工程育种，其育种原理是基因重组, 如抗虫棉；细胞工程育种，其育种原理是基因重组，如“番茄一 马铃薯”；杂交育种,其原理为基因重组，如杂交水稻；多倍体育 种，其育种原理是染色体变异，如无子西瓜、八倍体小黑麦；单 倍体育种，其原理是染色体变异，如花药离体培养。 答案D 3. 已知水稻的抗病（R）对感病（r）为显性，有芒（B）对无芒（b） 为显性。现有抗病有芒和感病无芒两个品种，要想选育出抗病无 芒的新品种，生产中一般选用的育种方法是（） A. 诱变育种B.多倍体育种 C.基因工程育种D.杂交育种 解析杂交育种能集两个亲本的不同优良性状于一身。 答案D 4. （2013 河源质检）下列有关育种的叙述中，错误的是（） A. 用于大田生产的优良品种不一定是纯合子 B. 通过植物组织培养技术培育脱毒苗，筛选培育抗病毒新品 种 C. 杂交育种可用于家畜、家禽的育种 D. 为了避免对三倍体无子西瓜年年制种，可利用植物组织培 养快速繁殖 解析通过植物组织培养技术培育的脱毒苗没有病毒，但不一 定能抗病毒。 答案B 5. 在实验田中偶然出现了一株抗旱、抗盐的玉米，设想利用该植株 培育能稳定遗传的抗旱、抗盐水稻品种，用到的育种方法和技术 应有（） ①诱变育种②单倍体育种③转基因技术④组织培养技术 A. ①②③B.②③④ C.①③④D.①②④ 解析题干中强调玉米植株中出现了抗性基因，要使水稻植株中含 有该抗性基因，必须利用转基因技术，将抗性基因转入后进行组织 培养获得的植株为杂合子，需要对其进行单倍体育种才能获得稳 定遗传的抗性水稻品种. 答案B 6. 2013 宁德模拟下列有关生物变异与育种的叙述，正确的是 A. 人工诱变育种改变基因结构，能够明显缩短育种年限 B. 用单倍体育种法改良缺乏某种抗病基因的水稻品种 C. 三倍体西瓜不能形成正常的配子，是因为秋水仙素抑制纺锤 体的形成 D. 染色体结构变异，大多数对生物体不利，但在育种上仍有一 定的价值 解析诱变育种是诱导基因突变，改变了基因的结构，但基因突变 产生的有利变异少，需大量处理材料，不能缩短育种年限。单倍 体育种不能产生新的基因，故不能改良缺乏某种抗病基因的水稻 品种.三倍体西瓜不能形成正常的配子，是因为减数分裂时发生联 会紊乱。染色体结构变异大多对生物体是有害的，甚至是致死的， 但也有少量会出现优良性状. 答案D 7. 用高秆抗锈病DDTT和矮秆不抗锈病ddtt的二倍体水稻品种 进行育种时，方法一是杂交得到Fi, Fi再自交得到F2,然后选 育所需类型；方法二是用Fi的花药进行离体培养，再用秋水仙 素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是（） A. 方法一所得F2中重组类型、纯合子各占3/8、1/4 B. 方法二所得植株中纯合子、可用于生产的类型比例分别为 1/2、 1/4 C. 方法一和方法二依据的主要原理分别是基因重组和染色体 结构变异 D. 方法二中最终目的是获得单倍体植株,秋水仙素可提高基因 突变频率 解析高秆抗锈病（DDTT）和矮秆不抗锈病（ddtt）杂交,F2中重组 类型是两种单显性，占3/8,每种表现型各有一个纯合子，共1/40 杂交育种的原理是基因重组；方法二是单倍体育种，其原理是染 色体变异。Fi的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到的 植株全是纯合子，缩短了育种周期。秋水仙素抑制纺锤体的形成。 答案A 8. （2013 徐州模拟）下图中，甲、乙表示水稻的两个品种，A、a和 B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①〜⑧ 表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是（） Aabbai 一④ 无 ⑥ 甲aabb、①② H AaBb 』AAbb 乙 rj AAaaBBbb AaBbC A. ①②操作简便，但培育周期长 B. ②和⑦的变异都发生于有丝分裂间期 C. ③过程常用的方法是花药离体培养 D. ⑤与⑧过程的育种原理不相同 解析①一②过程是杂交育种，要获得AAbb品种，育种年限长， 因为要连续自交纯化时间长。②过程发生了基因重组，发生在减数 分裂过程中，⑦过程发生了染色体变异，是由分裂期纺锤体形成受 到抑制引起的。③过程常用的方法是花药离体培养。根据图解可 知⑤过程发生了基因突变，⑧过程育种原理是基因重组，因为导 入了外源基因Co 答案B 9. 粮食问题是当今举世瞩目的迫切问题之一.改善农作物的遗传性 状、提高粮食产量是科学工作者不断努力的目标，下图是遗传育 种的一些途径。有关分析不正确的是（） A. 若要在较短时间内获得图示新品种，可选图中EFG的 育种方法 B. HI、JK都必须用到与G过程相同的技术操作 C. CD和HI过程都可以克服远缘杂交不亲和的障碍 D. 图中的遗传育种途径，AB所表示的方法具有典型的不定 向性 解析图中AB为诱变育种，CD为基因工程育种，EFG 为单倍体育种,HI为细胞工程育种JK为多倍体育种。要尽快 获得新品种，应该采用单倍体育种法，G过程是用秋水仙素诱导 染色体数目加倍,HI过程是植物体细胞杂交，不需要用秋水仙 素诱导染色体数目加倍。基因工程育种和植物体细胞杂交都克服 了远缘杂交不亲和的障碍。诱变育种、杂交育种都具有不定向性。 答案B 10. 将①、②两个植株杂交，得到③，将③再做进一步处理，如下图所 示.下列分析错误的是（） 多次射线处理种子一扁M蛙 一经多次选育④植株 自然生长A⑤植株运f⑩植株 〉⑧植株 秋水仙素-⑥植株/ 花粉⑦幼苗秋水仙素-⑨植株 A. 由③到⑦ 过程发生了等位基因的分离、非等位基因的自由 组合 B. 获得④和⑧植株的原理不同 C. 若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总 数的1/4 D. 图中各种筛选过程均不