课题：PEP四年级英语上册unit6 My family课时：3

课题PEP四年级英语上册unit6 My family课时3 教材分析 本节课Lefs learn部分通过Sarah向陈杰展示自己家人职 业照片的情景呈现了要学习的五个单词。本节课Lets talk学 习的核心句型是Is this your... He is a... Whafs your aunfs jobShe，sa...教材通过张鹏与Sarah 一起看家庭相册的情景， 请学生感知上述句型的语义及语用情境。对话在复现A部分核 心词汇的基础上，拓展学习三个话轮的情景对话。 学情分析 通过对part A部分的学习学生已经能够掌握parents, cousin, uncle, aunt, baby brother等四会单词，并能在语境中 正确运用家庭成员单词或短语介绍自己的家人。 教学目标 一、语言技能目标能听懂简单指令，能看图说出单词， 能认读单词和句型。 二、语言知识目标 1、学生能够听、说、认读五个有关职业的单词doctor, cook, driver, farmer, nurse,能够在情境中运用这五个单词。 2、学生能够能在情境中运用句型Is this your... He is a... Whafs your aunfs job She，s a...询问和回答某人与说话放的 亲属关系及职业情况 三、情感态度能体会学习英语的乐趣，乐于说英语，用 英语交流。 四、学习策略培养学生合作探究意识，通过小组集体， 在课堂交流中，积极思考，提高学习效率，增强学习效果。 五、文化意识了解英语国家有关家庭成及员职业的认识， 教育学生职业无贵贱之分，尊重不同职业的人，要珍惜他们的 劳动成果。 教学重点 难点 教学重点 词汇doctor, nurse, cook, driver, farmer, football player 句型Is this your... He is a... Whafs your aunfs job Shes a... 教学难点 拓展词匚basketball player, singer, dancer, cleaner 等。 句型中 Is this...要用 Yes, it is.或 No, it isnt.来回答。 教学策略 让学生介绍自己家人的职业激发他们的学习和课堂参与 热情，通过说唱，歌曲，猜猜猜等活动让学生在真实情境中学 会和运用语言。 资源的开 发及说明 本节课采用多媒体课件辅助教学，利用图片，声音，动画 刺激学生感官，生动形象的展现本节课让学生在愉悦中学习， 体验学习的乐趣，增强的学习效果。 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生活动 设计意图 播放歌曲，Come and see my family,弓］出课 题 跟唱 用与本节课有 关的英语歌曲 热身 讲授新知 1. 以李明的口吻介绍 自己的家人及其职业 依次出示图片，教师领 读 2. 在学习六个职业单 词后，渗透拓展词汇 singer, dancer, cleaner, artist, firefighter basketball player,拓展 句型What5 s his/her job Hes/Shes a... Is this/that your... Yes, it is. /No,it isnt. 3. 看图选一选，下面物 品是给谁用的 4. 播放Lets lean部分 进行巩固 5. 出示上题答案 看图跟读图文并 茂，模仿读音，形象 记忆 模仿李明与女同学 对话的形式与同桌 练习所学单词，句子 尽可能多的想一下 还有什么职业丰富 词汇量 看图填单词 直观形象，图 片吸引学生注 意，以词带句， 解决难点 调动兴趣，活跃 思维，灵活记单 词 发挥想象，集中 注意力，再记单 练习认读单词 解决重点，难 点，排除障碍。 为对话学习做 准备。 学说 1. 出示3个问题 2. 播放视频对话 3. 再播放视频对话 4. 让学生分组读对 话，教师巡视 5. 让学生在视频上分 角色扮演对话 6. 小组成员互相调查 家庭成员的职业 看听 听音，看视频，跟读 两人一组，读对话， 不会的问老师或同 学，尽快学会。 两个人汇报表演对 话 初识对话 再读对话，体会 英语表达 培养自主学习 能力和合作意 识。 检验学生掌握 对话情况 1. 巩固练习看图判断 对错，选一选 2. 布置家庭作业 与同学进行问答，谈 论喜欢和不喜欢的 动物 抄写背会六个必会 职业单词，抄写重点 句型。与同学谈论对 家人的职业。想一想 还有什么职业，与同 学交流一下。 学会表达自己 家人的职业，从 而将知识拓展 延伸。 作业巩固本课 知识并作延伸。 板书设计 Unit6 My family doctor, nurse, cook, driver, farmer, football player 句型Is this your... He is a... Whafs your aunfs job Shes a.