课题：济南的冬天

课题济南的冬天 主备七年级语文备课组参备七年级语文备课组 班级 姓名 学号 【学习目标】 1. 流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情 2. 学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法 3. 体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言 【学习重难点】 1. 济南冬天的特点与景物描写中的感情。 2. 语言的准确性和生动性。 【学法指导】 在诵读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中 的意义和作用，并在理解的基础上背诵精彩片断。 【课时安排】二课时 【学习过程】 第一课时 一、预习导学 1. 字音互填，并补充你认为重要的字词。 济南xiang 水zao 贮蓄暖和 青 、7 \7 z\ 澄. 护 \7 z\ 看. 落 \7 z\ 着. 2. 解释下列词语，并补充你认为重要的词语解释。 响晴设若 澄清空灵 3. 本文的语言优美精彩，请你找出自己最喜爱的句子，并说明喜爱的理由。可从用词、 修辞、写景角度、写景顺序、感情等方面入手 句子 喜爱的理由 4. 济南的冬天有什么特点并从文中划出相关词句o 在预习过程中，你还能提出哪些有价值的问题大胆质疑。 教师 评价 家长 签字 二、课堂助学 1. 导入新课 2. 检查预习导学 3. 整体感知 （1）放录音或教师范读课文。 （2）学生用自己喜欢的方式自由朗读课文，思考 ① 济南冬天的总的特点是什么 ② 课文写了济南冬天的哪些景物是从哪几个方面写济南的冬天的 ③ 文章表达了作者怎样的思想感情 4. 理清课文脉络 三、课堂巩固 1. 读了本文后，你觉得济南冬天总的特点是（用文章中的一个词语回答）, 同时这也是贯穿全文的主线，文章描绘的济南冬天的山、水景色的特征分别 ZE 、 、 ； 、 、 。 2. 朗读课文 第二课时 一、课堂助学 1. 复习 2. 合作探究，交流学习 （1）课文主要介绍济南的冬天，为什么还要写北平、伦敦和热带的天气 （2）济南冬天的山、水各有怎样的特点 （3）你最喜欢济南冬天的哪些景色勾出你自己喜欢的词句，并谈谈其妙在何处。 3. 背诵精彩片段 4. 小结 二、课堂巩固 ①最妙的是下点小雪呀。②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花， 好像日本看护妇。③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。④山坡上，有的地方雪厚点， 有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看 着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。⑤等到快日落的 时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。⑥就是下 小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气 1. 给这段话选一个标题（） A. 冬天的群山B.雪后的济南C.雪后小山美D,冬日雪后的济南 2. 文段中②句使用了（）的修辞方法。文段中④句使用了（）的修辞方法。文段 中⑤句使用了（）的修辞方法。 3. 文段层次划分正确的一项是（） A.①②③|④⑤⑥B.①②③④⑤|⑥ C.①|②③④⑤⑥D.①|②③④⑤|⑥ 4. 本文写景按什么顺序安排的（） A.时间顺序B.空间顺序C.事件先后D.景物主次 5. 第一段的重点句是（） A.最妙的是下点小雪呀。B.济南是受不住大雪的，那些小山太秀气 C.山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 6. 选文第一段描写景物的顺序，说法正确的是（） A. 由山上到山尖、花衣、落日，把雪后的山景给展现出来。 B. 按山上、山尖、山坡、山腰的顺序，把山的秀气给展现出来。 C. 按山上、山尖、山坡的顺序，把雪的光、色、态展现出来了。 D. 按山上、山坡、山腰的顺序，把山上的景色描绘出来了。 三、拓展延伸 1. 假如你是一位导游，冬季带领游客来济南，追随老舍的足迹，请你设计一下导游词。 2. 课外阅读 济南的秋天 济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大红楼，有狭窄的古 石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的 幻想中要是有这么个境界，那便是济南。设若你幻想不出一许多人是不会幻想的W到济 南来看看吧。 请你在秋天来。那城、那河、那古路、那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济南的 秋色，济南便由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意的秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，把秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是分不开的。秋 睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以做了个整人情，连秋带冬全部给了济南。 诗的境界中必须有山有水。请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山在秋色中 便越发的不同色了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那青黑便多出些 比灰色深、比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山影是镶着各色绦子的, 一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶的色儿也随着太阳的转移而 不同。山顶的颜色不同不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远 在那儿变化，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变化并不 激烈，可是山上的颜色也觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些，忽然又暗 了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿滚动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻地 抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝色、晴暖的阳光蓝得像要 由蓝变绿了，可又没完全绿了，晴暖得像要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便 是济南的秋，况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。高的更高了些，低的更低了些， 少的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔 1. 写出本文的中心句 2. 第1自然段写作者幻想中的济南的特征、、o 3. 作者对山的描写从哪几个方面来写的 4. 文中写山腰的变化，连用了六个“忽然”，试分析其作用。 文中最后一句赞美了什么 教（学）后记 教师 家长 评价 签字