辽宁省开原五中八年级物理《温度计》教案（2份）--八年级物理上册《温度计》教案2

物理组 由振环 教学目标 1、知识与技能 理解温度的概念； 了解生活环境中常见的温度值； 会用温度计测量温度。 2、过程与方法 通过观察和实验了解温度计的结构； 通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法； 3、情感、态度与价值观 通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望,使学生乐于探索自然现象和 日常生活中 的物理学道理。 实验器材烧杯三只，温度计,体温计，冰水，自来水，开水，两只一次性茶杯及饮用水（每一组学生实验桌上使 用的器材） 演示器材演示温度计多媒体课件 教学过程 一、创设情景，引入课题 用多媒体课件展示农作物一年四季的变化，提出变化的原因是什么 引导学生得出物理学中,把物体的冷热程度叫做温度。（多媒体显示） 三只烧杯中分别放冰水、自来水和足够热的水，引导学生进行“冷” “热”的体验 A. 把左手放入冰水中，再放到自来水中，说出自己的感受 B. 把右手放入足够热的水中，再放到自来水中，说出自己的感受 师为什么同一杯自来水在差不多相同的时间内有两种差异很大的冷热感觉呢 生看来人的感觉是不可靠的。 要得到准确的温度就要使用测量工具，是什么呢学生会答出温度计 二、学习新知 1 .实验演示，了解原理 师对于温度计，同学们一定不陌生，为了使大家更清楚的了解它，请同学们看一个小实验 将实验用的小玻璃瓶放在热水中观察玻璃管中液面的变化 生液面上升了。 师将小瓶从热水中取出再观察 生液面下降。 师平时,你观察到过类似的现象吗 生家中烧开水时，如果水壶中的水灌得太满，刚刚开始烧水,水就会溢出。 师很好这样的现象我们送它一个物理名称热胀冷缩 温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的，里面可以用酒精、煤油还有用水银的。 （多媒体显示） 多媒体展示各种各样的温度计。 玻璃电接点温度计 园艺温度计 婴儿沐浴温度计 室内温度计 工业双金属温度计 光学高温计 红外线测温计 红外线（耳式）测温计 师各种不同的温度计各有各的妙用,我们今天学习的是常见的实验室用的液体温度计，请同学们观察它 的结构有装液体的液泡、细内管、刻有示数的玻璃柱，根据液泡中的不同液体通常使用的有酒精温度计、 煤油温度计和水银温度计。 2、阅读讨论，了解单位 A. 字母“笆”的意思表示摄氏温度（瑞典的摄尔修斯提出的）。 B. 0摄氏度的规定在一个大气压下，冰、水混合物的温度，记作0C（关于“一个大气压”在后面的学习中 会进一步的了解的）。 C. 100摄氏度的规定在一个大气压下，水沸腾时的温度，记作100Co D. 1摄氏度0C和100C之间等分100份,每个等份代表1笆。 人体的正常体温为37C,读作37摄氏度。 珠峰营地的帐篷内,温度为-15C,读作负15摄氏度或零下15摄氏度。 在中央电视台的报道中,所有的主持人都把温度读作100度,1600度。你认为妥当吗 出个题目考考你“25C”，你会读吗 广播、电视中的天气预报员是怎样预报天气的呢 “28摄氏度”怎么写 “零下8摄氏度”怎么写 3.尝试探索，学会使用 师观察实验桌上的两支温度计,你能说出它们有什么不同之处吗 生A一支测普通的温度，一支是测体温的。 生B上面标的数字范围不同。 生C每一小格表示的温度也不同。 生D体温计的下面是弯的。 生E体温计的玻璃柱不是圆的。 生F体温计的玻璃柱可以起到放大的作用。 这里包含着从今天开始我们学习测量时必须遵守的两个要求观察量程和分度值。 A. 量程所能测量的最高温度和最低温度的温度范围。 实验室用的温度计的量程为-20C〜110C。 体温计的量程为35C42C o B. 分度值最小一个代表的值。 实验室用的温度计的分度值为1C。 体温计的分度值为0.1C。 （由学生观察后回答完成） 师两支温度计就在空气中，现在温度计的示数应该就是空气的温度，请大家读出来。 生A（手中拿的是实验室用的温度计）示数为（注意单位）。 生B（手中拿的是体温计）读不出来。 师为什么读不出来呢 生现在的空气温度没有达到体温计能测量的最低温度。 师回答的很好 4. 下面我们阅读教材怎么正确使用温度计 阅读之后，请同学们测出温水的温度值。 哪个同学能说一说体温计在使用时跟温度计有什么不同为什么要有不同呢 三、课堂小结 学生做总结，教师用多媒体展示本节内容 四、课堂练习见课件 五，课后作业查阅温度的国际单位是什么它与摄氏温度有什么关系 七、教学反思