实习报告秦皇岛

辽宁工程技术高校 本科生实习报告书 教学单位 测绘与地理科学学院 专 业 地理信息系统 班 级 地理09-2班 学生姓名 孙原义 学 号 0904060217 指导老师 董琳瑛 时 间 2010年8月31日 -9月5日 2 3 4 5 篇二秦皇岛柳江地质实习报告 3 东北石油高校 实习总结报告 实习类型 实习单位 实习起止时间 2012年7月16日至 2012年 7月21日 指导老师 所在院（系） 学生姓名 学 号 2012年 9 月 5 日 目 录 第1章 前言3 第2章 实习区概况5 第3章 地层7 第4章 岩石12 第5章 内动力地质作用15 第6章 外动力地质作用20 第7章 矿产 21 第8章 地质发展简史22 第9章 结束语与致谢24 评语25 一、前言 实习时间 2011年7月16日2011年7月21日 实习地点 秦皇岛市石门寨镇柳江向斜盆地 实习任务与目的 1、能相识常见的地质现象，包括外力地质作用，内力地质作用，能进行岩石与矿物的识别，能识别各种地质构造现象，驾驭地层古生物和石油地质方面的学问与野外的基本工作方法。 2、能比较正确地辨别视察到的各种地质现象，并能初步进行成因上的分析。 3、能利用矿物的物理性质鉴定识别常见矿物，特殊是造岩矿物。 4、对实习与出露的岩石能够正确的描述和命名。 5、了解实习区侵入岩和喷出岩的产状与时代。 6、了解实习区变质作用类型与引起变质作用的因素。 7、熟识实习区出露地层的时代、岩性与化石。 8、初步分析实习区中的构造现象与驾驭野外识别方法。 9、较正确的学会地形图、地质图的运用和阅读，能利用地形、地质图找寻地质点，识别地质构造。 10、学会绘制地层柱状剖面图。 11、驾驭地质罗盘的运用方法（包括方位测量与测量岩层产状要素）。 实习路途支配 本次实习共有六条路途 1、实习基地柳江庄小北山 主要内容碎屑岩的视察和描述，包括碎屑岩的定义、分类、命名、与 碎屑岩的结构和层理构造；熟识和驾驭罗盘的试用方法。 2、实习基地亮甲山石门寨瓦寨山 主要内容视察和描述碳酸盐岩，包括岩石、矿物、岩层和底层等有关方面；视察亮甲山组、马家沟组、本溪组、太原组、山西组、下石盒子组、上石盒子组和石千峰组地形；视察断层、侵入体。 3、实习基地鸡冠山 主要内容视察沉积不整合接触关系；视察长龙山组石英砂岩和小断层；视察沉积岩的层面构造；视察鸡冠山地堑和最古老的岩层绥中花岗片麻岩。 4、实习基地山羊寨秋子峪吴庄傍水崖 主要内容视察山羊寨的洞窟沉积、视察秋子峪的背斜构造、视察吴庄的大背斜、视察傍水崖的火山岩。 5、实习基地张岩子村东部落潮水峪 主要内容视察太古代绥中花岗片麻岩和沉积不整合；视察和描述地层。 6、实习基地北戴河鸽子窝公园海滨沿岸 主要内容相识海洋的水文特征、波浪和潮汐的作用特点；视察描述海岸地形地貌，相识海蚀作用与海积作用。 实习队伍的组成 队伍组成与工作状况此次实习学队伍由乔文峰老师和油工11-1班全体同学组成，主要以老师的讲解和同学们的记录实践为主进行野外实习，每天的工作量平均为67小时。 实习主要取得的成果 通过本次实习我们小组成员了解了各种地质现象，学会了实测地层剖面、记录、描述观测点、填绘地质图；初步学会了综合分析问题和说明问题的实力；通过野外实际材料、图表，自己完成了测区综合柱状图。 通过本次地质实习我学会了有关地质填图实习的一些基本技能 1、矿物和岩石的肉眼鉴定与描述 2、地层划分对比与时代的确定 3、岩石与化石标本的采集 4、实测地层剖面的工作方法 5、基本地层构造现象的识别、描述与初步分析 6、地质观测点的布置、观测与记录 7、多种地质素描图的绘制 8、驾驭了罗盘的基本运用 二、实习区概况 1、地理位置 秦皇岛地区位于河北省东北部，包括三区四县，三区为海港区、北戴河区、山海关区，四县为昌黎县、抚宁县、卢龙县和青龙县，总面积为7812.4平方千米。北依燕山，南临渤海，西隔缸山与碣石山遥望，东越长城与辽宁省与绥中县毗邻，地势北高南低，北部为燕山山脉东段，南部为华北平原北端的滨海冲积平原。 柳江盆地位于秦皇岛市区之北的抚宁县境内，属于石门寨乡管辖，南起黑山窑村，北至义院口长城脚下，长约1500km；东起张崖子村，西至伍庄山羊寨一带，宽约12km，总面积约1800平方千米。盆地中心南距秦皇岛市23km，由秦皇岛市区开来的班车通往盆地各村寨，青秦铁路贯穿盆地中部，交通较为便利。在柳江盆地范围内，各时代地层的发育具有区域代表性且连续出露，岩石类型也比较齐全，地质构造清晰直观，外动力地质作用现象较多。此外，在海滨和山海关一带可视察到很多近、现代海洋地质作用现象与各种地貌，协作柳江盆地的野外地质视察，极易进行将今论古的分析，有助于干脆视察和深化思索地质学中的基本原理。秦皇岛地区，是一个特别志向的地质实习地区。 2、地形特征 俯瞰秦皇岛地区，表现为北高南低，总趋势为西北高东南低，