迎接高考备考工作会议讲话稿优秀模板

迎接高考备考工作会议讲话稿模板 教育是XX文脉延续和精神寄托的根与魂。这既是XX崇文修 德、文脉康续、薪火相传的历史积淀，更是党政重教、上下一心、 接续奋斗的为民初心。春风化雨，桃李争荣。四十多年来，XX 教育现象能够长久不衰地延续和发展，源于XX人耕读持家、进 士遗风的文化信仰和传承。在筑梦育才的实践中，我们需精益求 精、扬长补短、再接再厉、科学备考，持续提升高中教育质量， 永葆XX教育长盛不衰。 一 “十年树木，百年树人”，办好高中教育要千锤百炼， 精益求精。高中教育为XX教育品牌塑造、教育精神弘扬、阻断 贫困代际传递作出了不可替代的贡献。我们要始终以高中教育为 第一抓手，倒逼各个层级的教育教学，发扬办学成绩，打造精品 教育。 （一）锻造了 XX教育金色品牌。XX “XX教育名县” “高考 ZY县”的美誉，高中教育的贡献是最前沿、最根本的，高考成 绩的支撑是最显眼、最直接的。XX XXXX”教育精神源起于恢复 高考后全县上下对教育的深度认同和执着追求，历届县委县政府 立足贫困县办大教育的自信更多来自于XX教育的优质化发展和 高考质量的台阶性提升。“十三五时期，XX高考一本上线率 较“十二五”末提升了 XX个百分点，年均增长XX个百分点，XXXX 名学生被重点大学录取，其中XX名学生被清华、北大录取；XX 一中、XX二中成功创评省级示范性高中和“全国教育系统先进 集体”。这些成绩的取得，让XX教育品牌熠熠生辉。实践充分 证明，品牌就是动力，千锤百炼方能成就大器，我们一定要把 XX教育品牌维护好、打造好，用品牌意识办品质教育。 （二）成就了 XX学子人生梦想。高考承载着XX学子寒窗苦 读、鱼跃龙门的人生梦想，寄托着XX人民节衣缩食、艰辛供读 的文化信仰。自恢复高考以来，XX考出去了 XX万多名大中专以 上学生，相当于全县平均每户家庭都至少考出去了一名大学生， 这是XX教育始终坚持人民至上、不断造福人民所取得的历史伟 业；也意味着，XX作为革命老区和曾经的深度贫困县为国家发 展、民族复兴作出了巨大贡献。其中，涌现出了 XXX名清华北大 学子、XXXX多名博士、XXXX多名硕士，他们拥有更强的能力， 报效祖国、建设家乡的贡献也将更加突出。实践充分证明，知识 改变命运，精益求精方能铸就辉煌，我们一定要把XX教育质量 巩固好、发展好，用高质量教育实现莘莘学子的人生理想和社会 价值。 （三）缔造了 XX特色教育现象。教育是XX的金色名片，是 XX影响力不可替代的重要支撑要素。XX教育盛名在外，贡献最 大的还是高考，更是得到了温家宝总理“高考状元县”的赞誉和 肯定，在温总理的亲切关怀下，全国大学生生源地信用助学贷款 在XX启动实施，有效解决了家庭困难学生上大学难的问题。优 质的教育促进了 XX全民学习、全民重教良好社会风尚的形成和 发展，孕育形成了 “XXXX”教育精神和薄弱经济基础支撑宏大教 育体系的XX教育现象。2018年，时任XX的XX同志在中国教 育报发表署名文章，把XX XXXX”教育精神定格为全省教育 精神，称其为“全省上下抓教育的真实写照”。实践充分证明， 高考丰富着XX精神、扩散着XX影响，我们一定要把教育内涵诠 释好、运用好，大力弘扬“XXXX”教育精神，讲好XX教育故事。 二 “知己之短，学人之长”，办好高中教育要扬长补短， 精进不休。教育工作涉及千家万户，关系学生未来，寄托家庭希 望，承载社会期盼。目前，XX高中教育质量为先与特色发展并 举，高中学校硬件优化与软件提升并进，但我们要客观正确认识 XX高中教育中存在的“四大困难”，警惕“三种危险”。 （一）认识硬件不好的困难。近年来，学校硬件建设重点倾 向于补短板，而在强优势上做得不足，雪中送炭较多、锦上添花 不够，历史遗留下的一些硬件设施和环境改善问题正在逐步解 决，但还没有完全解决。我们仍要下大力气改善高中学校办学条 件，全面启动实施普通高中能力提升攻坚工程和老城区校园拓展 改造提升工程，做强优质资源。 （二）认识师资不优的困难。教育的核心是人才。现有普通 高中学校教师中，硕士研究生学历教师占比X.X,高学历教师 较少。同时，教师学历与能力之间还存在落差，教师职称层级与 敬业精神之间还不能完全正比对应，特别是随着近几年生源锐 减，高中招生计划逐年紧缩，全县高中学校教师整体富余。我们 要坚定实施“六个一”千名教师引进、万名教师培训，以及高中 学校、城郊川区乡镇富余教师化解工作，建强师资队伍。 （三）认识管理不精的困难。当下，全国重点高中引入现代 企业管理理念、推行现代学校制度，而我们的高中教育在精细化、 科学化和制度化上还做得不够。教育发达地区高中教育管理做得 非常到位，这个管理包括对学生的管理、对老师的管理、对时间 的管理、对教学的管理、对考试的管理等；还有，有助于激发精 神潜质的“口号式管理。我们要努力优化教育管理，用不换理 念就换人的强力举措，厘定制度、奋起直追、弥补“代差”。 （四）认识发展不均的困难。突出表现为全县五所普通高中 办学水平发展不均衡，这里面既有历史、区位、生源等客观因素, 也有一定的主观因素。还有，高中学生文理科就读比例不均衡， 优质师资分配不均衡，等等。我们要紧盯这些问题、研究破解对 策，持续推进高中教育均衡协调发展。 （五）警惕教育教学质量滑坡的危险。这道理那道理，考不 上大学没道理。没有好的教育质量，我们高中三年的心血就得不 到印证，学前和义务段几百所学校、几千名教师十几年的付出就 得不到应有的回报。人民群众满意就说不出口，社会评价也就逊 色几分。高中教师要不辜负小学教师、初中教师的辛勤付出，高 中教育的使命担当，就是要为全县教育把好出口关。我们要始终 坚定质量第一的办学导向，确保抓质量绝不手软、永不松劲，让 教育链条扣得更紧。 （六）警惕盲目乐观不思进取的危险。办好人民满意的教育 永远在路上。面对周边县区争先进位的高考质量竞争，面对群众 日益高涨的教育期盼，有些同志忧患意识不强，还存在一种盲目 乐观的思想。我们不能满足于昨日的成绩，要根除自以为是、不 思进取的不良风气，始终保持谦虚谨慎、积极向上的工作作风。 （七）警惕急功近利蛮干冒进的危险。与盲目乐观不思进取 的危险相反，还有一些同志，对提高教育教学质量的科学性、复 杂性和长期性认识不足，对高考教育改革的紧迫性、挑战性、艰 巨性研判不够。最担心的是盲目折腾、急打转向、事倍功半，给 我们的工作带来损失。我们要根除这种错误思想，始终保持实事 求是、不骄不躁的工作态度。 三 “百尺竿头，更进一步”，办好高中教育要乘势而上， 再接再厉。当前和今后一个时期的XX高中教育工作，要坚持党 的教育方针不动摇，站稳人民立场，补齐发展短板，加强品牌塑 造，打造学校特色，促进学生成才，让高中教育成为凝聚人心、 完善人格、开发人力、培育人才、造福人民的重要支撑。 （一）打造学校特色品牌。XX教育品牌是由全县学校共同 支撑起的有机整体。各高中学校要找准办学定位，凝练办学特色, 走出一条自己的办学之路，XX中、XX二中要进一步做大做强 现有的优质学校品牌，向全国重点高中看齐；XX三中要进一步 挖掘老牌学校底蕴和