运动世界第一章前两节导学案

班级 座号 学习课题第一节动与静 学习目标 1. 知道机械运动，知道运动与静止的相对性,知道参照物；（重点） 2. 能用实例解释机械运动及其相对性。（难点） 课前诊断科学探究包含7个环节 导学思考 据报载，第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000m高空飞行时，发现飞机玻璃窗边一小昆 虫在游动，他顺手抓过来一看，啊竟然是一颗子弹，你能解释一下其中蕴含的科学道理吗 任务设置 任务一如何描述机械运动 1. 学生阅读P14 2. 问题思考并完成 （1）诗人、画家、音乐家、科学家是如何描述运动的 （2）科学家如何描述与研究运动 任务二如何判断物体的动与静 1. 阅读课本P14-15,完成下列问题。 （1）在物理学中，把一个物体 另一个物体 称为机械运动 简称为。这里说的另一个物体，即被选作参照标准的物体，叫做。 （2）完成课本P15交流与讨论部分。 （3）同步卫星选地球作为,它是（填运动或静止）；选太阳作为,它是 结论当选择不同参照物时，物体的运动情况一般 （填相同或不同） 2. 新知检测（1）在空中飞行的飞机，若以空中的云彩为参照物，它相对于云彩是的； 若以给它作空中加油的飞机为参照物，它相对于加油机是 o （2）下列现象中不是机械运动的是（） A、深入持久地开展爱国卫生运动B、流星划破夜空 C、夏威夷群岛每年靠近上海8〜10、房屋随地球自转 3.板块小结机械运动、参照物 运动与静止的相对性 学以致用 反馈深化 1. 我们平常说旭日东升”是以 为参照物，我们唱的歌“月亮在白莲花般的云朵里穿 行”是以 为参照物。 2. “亚洲一号”同步卫星，这里的“同步”是以 作为参照物;坐在飞快行驶的车内，看 到路旁的树木急速后退，这里的“飞快行驶”是以 作为参照物，这里的“急速后退” 又是以 作为参照物。 3. 有一首词是这样写的“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。”其中 “看山恰似走来迎”是以 为参照物，“仔细看山山不动，是船行”是以 为参照。 4. 跳伞运动员在下落的过程中发现地面迎面扑来，这是以 为参照物。 5. 以下说法中正确的是（） A、相对于不同的参照物来描述同一物体的运动其结果肯定不同 B、判断任何物体的运动情况，都要选地面为参照物 C、相对于地面静止的物体的位置没有变化，因此静止是绝对的 D、汽车驶过路旁的交通标志牌，以汽车为参照物，交通标志牌是运动的 6. 随着“神舟七号”载人飞船发射成功，我国已实现三次载人航天飞行。在火箭推动飞船上升阶 段，航天员是被固定在飞船座舱内的，相对下列哪个参照物航天员是静止的（） 图2-1 A、太阳 B、地球 C、月球 D、飞船 *7.如图21所示，由于风的缘故，河岸上的旗帜如图飘扬。在河面上的两艘 船上旗帜如图状态，则关于两条船的运动状态的判断，正确的是（） A、乙船肯定是向左运动的B、甲船肯定是静止的 C、甲船肯定是向右运动的D、乙船肯定是静止的 第二节快与慢（第一课时） 课前诊断 1 h min s ； 18 min hs ；3. 8km m 导学思考 学校运动会学生观众如何来判断运动员比赛的快慢呢裁判如何判断运动员运动的快慢呢 任务设置 1、 2、 表三 路程S/m 时间（t/s） 比较结果 2、李兵 100 25 3、王伟 300 50 由表三可得出比较物体运动的快慢还可采用 速度路程/时间VS/t S米（m） ,t秒（s）,V米/秒（m/s） 张华同学的运动速度v2 m/s,读法2米每秒 物理意义 速度另一个常用单位是千米/时（km/h） 思考lkm/h与1 m/s,谁的速度大些 2.新知检测 （1） 36km/hm/s；2m/s km/h 5m/s km/h；54km/hm/s （2）判断物体快慢有两种方式①② 3.板块小结（用自己语言表达如何理解速度的） 任务二关于速度的公式VS/t的应用. 阅读课P24页，认真归纳解题的格式。 2.新知检测 1.某人正常步行时的速度是1.2m/s,从家门到校门要走lOmin,问从家门到校门的路程大 约是多少 3. 板块小结 解题格式的规范化要求 课堂小结 判断物体运动快慢的两种方法 速度概念、公式、单位、读法、物理意义 1 Km/h m/s1m/s km/h 速度公式的应用1）求速度2）求路程3）求时间 反馈深化 1.从sm到马珑距离大约为3公里，一辆出租车以30km/h的速度从sm出发，大概需要多长时间 能到马珑