运动员竞技能力协同性研究

中国石油大学（华东） 硕士学位论文 运动员竞技能力协同性研究 姓名陈庭阔 申请学位级别硕士 专业体育教育训练学 指导教师商勇 201205 才能发挥整体效应，才有可能取得良好的运动成绩，因此，我们提出竞技能力协同性问 一阶段应该重点发展哪些能力。为了增加实用性，本文以具体实例演示了应用评价指标 和模型的具体过程。 AAAA AAAAAAA AA AAA AAA AAAA, AAAA AAA AAA AAAAA A AAA AAAA 基 AAA AAAAA AAAWAAAAA AAAA 雌 A AAA, A AAAAAA 酬 AAA AAAAA台瓦AAAA稿AAAAA AAAAAAAAAA AAA AAA, A AAAAAAAAA AAA, AAAAAASAAAA AAAAAAAAAAAAAAA AA AAAA AAA AAAAAAA AAAAA AAA AAAAAA AAA 00选题依据 子系统之间的合作、协调、同步叫做协同。竞技能力系统是一个复杂的系统，其构成要 运动员竞技能力的多面构成图 力量速度耐力 动作稳定性 干扰对方 影响裁判 情绪动员 情绪控制 自觉性 DD研究的意义和目的 运本文研究的目的是运用协同学原理对竞技能力复杂系统进行深入的分析，探索子 系统协同发展规律，并利用协同学关于建立子系统协同度模型的方法，建立竞技能力协 同性评价指标体系和评价模型，对竞技能力协同发展程度进行判断和评价。教练员利用 评价模型可以计算出运动员当前竞技能力的协同度，从而准确把握运动员竞技能力的协 同情况，对于分析当前竞技能力的现实状况和总结下阶段训练重点有着重要意义。 曲文献综述 DD. E竞技能力概念 的研究和训练奠定了基础。在DD年初版的山田麦久主编运动训练一书中，首次 加训练和比赛所具备的能力。 竞技能力作为一个系统，也有其自身的一些特征，按照系统论为指导思想，我们可 00. 00竞技能力系统的结构和功能 结构是一种观念形态，是主观世界与物质世界的结合构造的意思。竞技能力系统的 结构是指运动员竞技能力各子系统。槌梢D0之间相对稳定的关联方式、组织形式和 秩序及它们之间存在的时空关系的内在表现形式。功能是指事物或方法所发挥的有利作 用，竞技能力系统的功能是该系统与外界技能的相互联系和相互作用中所呈现出的性 质、能力和功效。竞技能力系统结构和功能之间的相互关系，体现在以下几个方面 第一，众所周知，功能是由结构所决定的，那么，如果不同的系统之间要表现出类 似或相同的功能，这两个或多个系统的构造也应该表现出高度的相同或者类似。因此我 们不难理解，同一竞技体育项目或者同项群项目要达到较高的竞技水平，这些运动员的 竞技能力结构在组成上也应当相同或者极为类似。在这个领域的研究中，田麦久先生曾 在一般情况下，整个系统的结构不是经由外部已经确定的干预形成的，而是整个系 宏观方面能产生空间结构、时间结构或者时空结构，也即达到了有序的一个新状态，也 就是非平衡系统之中所独有的自组织现象。从没有生命的自然界，然后到有生命的世界, 最后到精神世界，人们始终都要面对自组织的结构。而协同学所研究的领域正是自组织 结构，进而找寻和子系统基本性质没有相关的，并能支配自组织整个过程的基本原理。 66. 00序参量 00. 00临界涨落与对称破缺 物质和现象从其性质上来讲，是不同的，但相变自身也要遵循一致的规律，最终会 出现一致的变化，比方临界涨落和对称破缺。当某一系统还处在临界状态之时，某一子 系统之间发生的耦合作用或者可以认为某一参量其力量发生稍微的涨落能够得以迅速 变大，由其局部的波及系统，逐渐变成推动系统进而能进入有秩序的新的涨落，这一涨 落称之为临界涨落。嘲当将要出现某一有序态时，自然往往会给系统多种选择的可能， 这些选择一般情况下是对称性的。在临界涨落的整个过程中，一般会发生随着每一参量 或者是代表各种参量或者是各个可能性力量之间的涨落，直到出现有一方能占据到支配 aa.台台支配原理 aa.祯协同原理 哈肯教授还认为，协同学的主要精神，实际上是经过由控制参量做出全局性变化, aa.台台广义进化台箕台原理 中国石油大学02硕士学位论文 第二章研究对象与方法 UU研究对象 UU研究方法 训练方法、UU普拉托诺夫著述的运动训练的理论与方法等专门教材和著作U 余部。 将竞技能力看作是一个复杂系统，对其构成要素、结构及状态演化进行系统的分析 00研究结构与步骤 样一个复杂巨系统。 第二，各子系统之间关联复杂。竞技能力系统各个子系统之间不仅相互联系，而且 还有一定的相互作用，形成了一个庞大的复杂系统。各个子系统或局部子系统之间存在 的关联不仅表现在结构上，而且表现在内容上，也就是说，子系统之间关联的形式是多 种多样的。 第三，影响因素繁多。在运动训练过程中，教练员的指导能力、运动员努力程度及 运动天赋、后勤保障、比赛时间、体育管理政策、决定着整个竞技能力发展状况。教练 员的指导能力和运动员努力程度，则决定着能否充分发挥运动员的潜力，能否使运动员 发挥出最佳竞技水平。而相应的，体能要求则制约着技能战术水平的发挥，相互间影响 因素繁多。 第五，不确定信息繁多。在运动训练过程中，许多方面都存在问题。比如说，训练 手段的使用、训练量和强度的选择、运动员饮食控制等都存在着随机性，除此之外，某 些因素不能用计量方法来表达也是一个很难处理的情形。这些特征反映了竞技能力系统 中存在许多不确定性，其中包括随机性、模糊性和未确定性。甚至有时候需要处理许多 模糊的概念。在这些不确定信息的直接或间接影响下，很难对竞技能力系统本身以及周 围因素做出精确的描述。因此，对不确定性信息的处理和应用，贯穿于竞技能力协同性 衡发展原则等。 00. 00A木桶rr理论AA短板效应 33. 33运动员竞技能力非衡结构补偿理论AA长板效应 的优势和不足，由于遗传因素或环境因素，要想弥补自身的不足，是件很不容易的事情, 所以我们在训练过程中，要合理挖掘其自身现有要素的潜能，充分利用好木桶斜放的理 论。总之，在培养人才方面应使运动实践与该理论相适应，争取把每个运动员都培养成 材。 放弃比较容易发展的特长方面去发展难以提高的薄弱环节，舍长取短是不足取 00. 00竞技能力全面发展和均衡发展原则 全面发展是指在青少年儿童的基础训练阶段应该全面发展身体素质，不可过早进行 00. 00竞技能力协同发展 综合前人的研究成果，我们提出竞技能力协同发展思想。所谓的竞技能力协同发展 是指构成竞技能力的各子能力协同配合，一起提高，共同发展，在发展长板，发挥长板 效应的同时也要兼顾短板以及其他子能力。竞技