实习教师24篇毕业实习日志

保定学院实习日志 系 别_____________________ 专业班级_____________________ 学生姓名_______学号________ 指导老师_____________________ 实习单位_____________________ 起止时间________ ________ 年 月 实习日志 2016年3月14日 星期一 实习第一天，跟随着带来班里的实习小组长丁博来到了保定二中分校，当时的心里既充溢着兴奋又有一些忐忑，在这个完全生疏的校内里，我们对所要实习的工作全然不知，即将要在这里进行维持两个月的实习生涯，心中还是充溢些许期盼。 当我们一起来到了办公室楼的二楼见到了负责政治组带头人王老师，她先简洁的说明和介绍并对我们每个同学的状况做了一个简洁的了解。然后我们学校过来的主任、指导老师及实习生们和校长、各主任一起来了简短的座谈会，给我们讲了实习期间的支配以及对学校环境的介绍，都很热心。然后教务主任就要了份实习生名单要当场给我们安排班级，依据大家具体状况进行了安排工作，有的同学安排到了校办室工作，有的同学安排到了德育处，还有得同学则是跟随班主任帮忙和负责代课。而我却荣幸的安排了代教初一思想品德的工作任务。但是心里是既兴奋又有些沉重，因为从没有真正进入过课堂的我们，我深感一股剧烈的责任在肩上。 今日任务安排完后，明天起先大家正式工作。散会后，我们先各自负责相应的办公室的卫生清扫了一遍，我又去找代课班级的班主任去拿了一份班级学生的名单，与班主任简洁交谈了解班级和学生状况，又去班级所在的教室去熟识了下环境。就这样实习的第一天在惊慌又劳碌结束了，期盼明天的第一节课能够给学生们留下一个好的印象。暗暗的确定晚上回去要备足功课。 2016年3月16日 星期三 今日下午第三节课是442班的课，今日是第一次见到学生们，第一次真正的站在讲台上，内心无比的兴奋和就激烈。刚走进教室，依据上课的流程我说“上课”有学说“起立”相互问好后，我给同学们进行了简洁的自我介绍，介绍了姓名和留了一个QQ的联系方式。主要还对于今后上我的课的一些规则，要求他们做到三要要细致听、要勤动笔、要发言，一不要不要随意说话。对于我们思想品德课的学科特点我也对学生们做了具体的分析，让学生们相识到我们思想品德课的重要性和关注点在哪里，首先我们作为中学生要学会关注生活、关注社会、和关注热点。其实牢记社会主核心价值观的内容最终学会用所学学问分析和解决实际生活中的问题，能够从多角度去思索，多角度去发觉问题。今日下课没有太多的作业，让学生每天去关注新闻，下次课给同学们播报新闻的时间，从而熬炼他们的实力。 今日虽然上了一节课，但是我觉得课堂上讲课的时间是那么充溢而又短暂，这个班的学生属于比较听话的，我觉得第一次上课并没有想想中的那么简洁，当看到孩子们亲切的脸庞时，使我更加放松了很多，更多的是想把自己知道的学问全部教给他们。一个好的开头，今后还要从中不断总结阅历，使课堂更加生动，使自己教学实力更上一个台阶。 2016年3月18日星期五 通过几天的实战演练，政治组的王老师前两天提出要求听一节我的课，当时得知这个消息后心里很惊慌同时也觉得是一件好事，这样通过老老师听我上课可以多给我一些指引和发觉自己的不足能够使自己成长的更快一些。 我选择了讲第三课有关责任的课题，通过三个晚上的努力和查阅资料同时还有一个同一年级的范老师对我进行了指引最终把要讲的课程的课件做了出来，这节课选在439班进行，今日就是老师们要听课的日子了，上午第三节课在439班讲授担当责任服务社会。通过充分的打算，这节课上学生知道有老师听课，很多同学表现的比平常要主动的多，我对他们的表现特别满足。整个课堂氛围还是可以的。课下王组长和郝老师对我的课赐予点评和建议，同时确定是有的，首先整体老师的素养较高，课件做的结构清晰，但是存在的问题是由于教学阅历不足的问题，缘由有以下几点1.材料中设置的问题层次结构不强2.责任这部分学问还是没有能够讲透3.事例的选择上要首先能够使自己感动，然后并能说明问题的。虽然知道自己存在问题，但是这促使我还须要更加努力的去学习，这样才能使自己不断地进步。 2016年3月23日星期三 3月23日，春日送暖、杨柳滴翠，伴随着校内府河竞流、琅琅的书声，来自市区中学的120余名政治老师，在保定二中分校享受了一顿学术盛宴。幸运的我也有机会参与了这次会议中。 本次教研活动很荣幸的请到了全国闻名思想品德教化专家胡云琬老师。胡云琬老师是全国优秀老师、北京市特级老师、中学思想政治课改试验教材编委、全国统编教材大纲敲定和教材编写及初三教材主编。市教科所徐永胜主任，莲池区文教局李彦武局长、教研室武峰主任、章兰梅主任参与了教研活动。首先，二中分校的佟老师做了主题为共同的须要公开课。整节课的流程设计形式新奇，环环相扣，生动活泼，主题显明，学生会动的主动性很高，呈现了小组合作共赢的理念。听完佟老师的课后觉得收获很大，有很多值得我学习的地方。公开课结束后，佟老师对本节课的教学设计、课后反思进行了说课，并细致听取了胡云琬老师的看法和建议。接下来，胡老师做了一场高规格、高水平的报告，他提出，当前深化教改的动向和须要关注的问题，明确了教化的根本任务要努力是先素养、核心素养、学科素养的提升，做到敬重学科本质属性、敬重学生主体地位、敬重客观学生个体差异。通过今日的听课和专家的理念真的受益匪浅，明确了自己奋斗的方向。 2016年3月28日星期一 今日又是新的一周，周一下午第一节课来到441班，发觉学生们的桌子都是面对面而坐，分了好几个小组，后来和学生交谈后得知，学校在让班里开展“小组合作”形式教学，在学生的脸上可以看出他们对于新型的作为支配很是兴奋和喜悦，在课上老师也同样要变更一些策略才行，这节课我站在学生们的中心讲授课程，其他的和平常上课一样，但是这节课整体下来，我对小组合作学习进行了一些思索，课下也和班主任老师进行了一些沟通，总结了一下一些在课堂上存在的问题。 小组合作反思第一，学生面对面而坐，留意力简洁被对面和四周的同学分散，然而学生上课的留意力应全神留意在老师身上。其次。在小组合作里对于每一个同学的自我约束里更强一些，在小组合作对于每一个成员都应有明确的分工。第三，小组合作中小组长的带领和监督作用特别重要，要使组内的正能量大于负能量。第四，小组之间的得分评比制度要很明确，最好有铭文的规定才行。第五，小组合作的目的是为了调动学生的主动性和团队意识，假如班里学生本身就很活跃就不是很适合面对面的座位形式，要具体班级具体分析，小组合作的形式是可以多种多样的。 2016年3月30日星期三 今日是须要上午去440班上课，当上课铃响了之后，有几个学生还在教室后边打打闹闹，结果我上前一看，两个同学真的要打起来了，我首先立即抓住了一边的学生，先将二人分了，另一个同学被其他同学拽住了，我单独和拽住的同学