实习教师个人心得体会通用5篇

实习老师个人心得体会通用5篇 实习使高校生增加社会阅历，积累工作经验。社会阅历和工作经验是职业场中的确定因素。只有参与实习，通过实习的检验，才能积累自身的阅历和经验。下面我为大家带来实习老师个人心得体会通用，盼望大家宠爱 实习老师个人心得体会通用篇1 时间荏苒，白驹过隙，来到望都试验已将近一个学期了。在这段时间里，我不只学习到了教学技能和班级管理经验，也就“如何激活课堂，提高学生参与度”这一问题和这里的老师进展了沟通，并结合平日里自己的讲课阅历，总结了几点想法，在这里与大家共享一下。 首先，从老师自身来说，应当有意识地用幽默的语言、适当的动作、新颖的教学环节来吸引学生留意力。做到这一点其实挺不简洁的，它和老师自身的性格和气质有很大关联。有的人天生外向，热忱开朗，能很简洁地把课堂气氛衬托起来;而有的人比拟文静，内敛沉稳，不是特殊擅长“搞活”课堂气氛。那就要用充溢、精彩的课堂内容来吸引学生，让他们在潜移默化中感受到老师的渊博学识和人格魅力。在某种程度上来讲，后者比前者更能表达出老师的“真功夫”。 其次，好好利用课前5分钟。我们可以依据学习进度或者班级实际状况设计一些小活动。比方让学生一起朗读一首课外的诗词;每日轮番进展课前演讲;每日轮番共享一那么名人名言等，帮助学生尽快进入学习状态，也能熬炼他们的语言表达实力。平常我会让学生去讲台上共享名人名言，并说明从中体会到的道理;或者提前一周定下下一周的演讲题目，让孩子们周末回家准备。在接近考试的一周，我会在课前进展提问、听写、抽查背诵等。我发觉通过这些小活动，学生们渐渐变得活泼起来，敢说话了，上课的时候举手的人也多了。 第三，削减PPT上的内容。讲了一段时间的课以后，我发觉有些学生惰性太强，对老师课上所说的内容并不特别重视，只是等着老师去翻课件上的答案，再抄到书上就万事大吉了。我们必需要帮助学生改掉这个坏习惯，不要总是等着答案，而是跟上老师与其他同学的思路，自己练习着去总结答案。有一个思维过程在里面，熬炼自己独立思索的实力。这就要求我们只把PPT当成教学环节的提示器，而非课上宣讲的蓝本。老师都不去思索，只是单纯地念PPT，怎么要求学生主动去探究问题呢 第四，分散探讨问题。假如全班都探讨一个问题，那么势必会有人游离于课堂之外，不去思索。假如把学生分散开，去探讨不同的问题，比方第一二组探讨问题一，第三四小组探讨问题二那么就可以比之前多一局部人参与课堂。那么，假如有更多问题呢四个以内是不是就更能让学生集中精力呢我认为我们可以好好设计一下课堂教学环节，适当地设置论题，尝试一下。 实习老师个人心得体会通用篇2 时间荏苒，不知不觉中，两个月的实习时间已悄然消逝。或许有的同学已经进入了职业倦怠期，或许有的同学老师业务变得更加娴熟。于我而言，我的实习生活在此时将是一个转折点，今后的两个月的时间，我会以高标准要求自己，高标准要求队友，高标准要求学生，让自己的实习生活有一个圆满的结局。 起先渐渐适应这里的生活，每天坐在办公室里谨慎备课，向同任课老师请教，去班级里上课，和孩子们斗智斗勇。 听课照旧接着着，渐渐地发觉各个老师上课的方式各有特色。渐渐领悟到高校教法老师告知我们的那句对我来说印象特别深刻的话“教学有法，教无定法，贵在得法”。 老师的讲课方式，是从某一个现象或者某一道题目中得出来的，要多去开掘表达学生主动学习的方式，因为学生是学习的主体，老师只是一个引路人的角色。在讲评题目的过程中，从学生的角度分析，剖析学生的错误所在。 在这期间我会尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和经验。课下向老老师请教，在听老老师的课的过程中获得了一些学问，经验与技巧。例如对不同的学生要用不同的教学方法，因材施教。对于班级中成果较好的学生，就尽量出一些思索题，以便他们踊跃思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题实力。对于差生，也不要气馁，要刚好发觉他们身上的闪光点，利用课余时间，耐性的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓舞学生不懂就问，端正其学习看法，努力提高学生学习成果;对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和开展;既关注学生对于生物这门学科学习的结果，更关注他们在学习过程中的变更与开展;在教学中，要多向经验丰富的老师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。 批改完作业的错误统计其实是一项特别重要的任务，反应了老师自己在课堂上的学问点的遗漏。每次批改完作业，都要纠结一段时间，应当怎么统计错误，做到“快、狠、准”。查漏补缺的过程，其实就是老师与学生一起进步，共同提高的过程，这就是教学相长。 两个月的实习生活，顶岗实习工作已经渐入佳境，唯有持之以恒，愈挫愈勇，才能不负青春好时间。心怀天下，求得真知，砥砺奋进顶岗路，莫负师大恩师情。 实习老师个人心得体会通用篇3 在惊惶又劳碌的日子里，我们最终迎来了河北师范高校指导老师的巡回听课指导。 为了迎接师大指导老师的巡回听课，同时表现自己在这实习半年的进步，我们每一个人都做了足够的准备。不止我们，就连南宫一小学校主管教学的校长，对于我们这次听课也是无比重视，要求我们自己各自的指导老师对我们准备讲授的课从备课、写教案，讲课，作业等方面做全程指导，所以在师大指导老师听课之前，我们都给自己的指导老师讲过一遍。 在师大指导老师听课的时候，我听取我自己的指导老师在我第一次讲这节课时提的看法和建议，在原来的根底上做了一些变更，让学生自己从出示的图片中说说自己发觉的事物，这样就真正的做到了在教学中造就学生的视察实力和语言表达实力。 讲完课后，师大指导老师对我的这堂课进展了点评，首先做的比拟好的就是在语言方面，很有亲和力，声音很响亮。当然也会有缺乏的地方，那就是尽管孩子比拟小，但是在讲课的过程中照旧要让孩子们可以有和同桌之间相互沟通的时机，造就学生合作的意识。 除了我，老师还对其他实习老师的课进展了点评，我们的共性问题还有很多板书。老师在上课前，每节课的板书都要提前设计好，既要美观，又要突出重点。语言。因为我们面对的是小学生，在语言方面必需要童趣一点，亲和一点，让孩子们对自己所讲内容提起爱好。姿态语。作为一名老师，在上课中，姿态必需要多样还要好玩，吸引学生的留意力，谨慎听讲。PPT。我们在PPT的制作方面，有些粗糙，所以有待加强。通过老师对我们全部人的课的点评，我们须要学习进步的地方还有好多。 在这次的听课中，我要向两个人学习，一个是我们的实习生，杨静霞。因为听课的全部老师都在夸奖杨静霞的眼神很到位，和孩子们在一起很轻松。虽然我没有听到她的课，但是依据其他听课老师的讲解并描述，我都可以体会到杨静霞在上课时所用的眼神以及动作的好玩性是多么吸引孩子们，听的我也特殊想去亲眼看看。另外一个就是我们学校的教学校长，申校长。这次师大老师巡回听课是学校的申校长全程陪伴的，在听课与评课的过程中，申校长始终在记笔记。她从来没有把自己当做是校长，而是把自己当作一名学生一样始终在学习。 我就想到了自己，自己才是一个初入学校当老师的实习生，无论是在教学方面还是在班级管理方面都没有其他优秀老师有经验，申校长都可以做到时时的学习，我们又有什么