送教下乡培训活动总结

送教下乡培训活动总结 吉林市第二十五中学 沈佳斌 2017年九月，我有幸参加了 “送教下乡”的培训，作为一 名农村教师，我深感荣幸，同时也感谢船营教师进修学校的领 导们，以及各位教育专家这么多天来给予的培训和指导。现在， 我想用最平静的心态，最真诚的笔墨，最朴实的语言，最真实 的叙述，记下我在这次活动中的收获与感悟。 一专业知识的提高 “玉不琢，不成器；人不学，不知礼。”教育专家的讲座和 优秀教师的教学示范，让我大开眼界，给我指出了学科教学的 新方向和目标，更是让我顿悟原来一节好课必须是一节实实 在在的课，一节扎扎实实的课。作为教师，首先须把知识讲正 确，把语言表达清楚，让学生知道你在教什么，决不能向学生 传授任何错误的知识，学生才能把知识转化为实用的能力，让 知识与能力互化，在正确知识的支配下能力会潜移默化地提高， 也就是让学生学到最基本的正确的知识。 首先要读懂教材、了解学生、有的放矢，不能凭主观设想 进行教学。过去，我在教学中存在的主要毛病是，想在一篇课 文里解决许多问题，只要是自己备课时钻研到的东西，就一股 脑儿教给学生，备多少教多少，不管学生需要不需要。认为讲 得越多，学生学得越好；讲得越细，学生理解得越深。因此， 不管文章难易，篇篇磨碎了讲，一词一句，不通过自己的嘴讲 出来就不放心。有学生反映有些课文自己看倒好懂，老师讲 了以后，觉得课文变深反而不懂了。现在终于知道，对一篇课 文要懂得取舍，懂得教材，拿稳手中的“矢”，了解学生摸清“的” 的基本情况，要让课堂主体化，使思想、知识、能力、智力融 为一体，发挥学生的主观能动性，把课堂还给学生，要上有效 率的课。 通过这次国培活动，让我在专业知识上收获甚多，不仅理 论上的，还给我们教师交流的空间。这次送教下乡，突破传统 的时间和空间的局限性，打破了文化层次，年龄、结构、城乡 地域的羁绊，它能使我们每个教师充分利用自己的时间在网络 平台中互相学习，互相交流，对同一话题从不同角度发表个性 化的主张和建议，交流方式实现了 “一对多”“面对面” “层对 层”的立体化交流，在愉快宽松的氛围中，实现思维的碰撞， 灵感的迸发，心灵的默契，每位老师都能感受到学习的快乐和 进步。 二、生命认识的提升 听专家们滔滔不绝，挥洒自如的诊断讲座，他们的口才， 他们的自信，他们的知识的渊博和思维的敏锐，让我们打心眼 里佩服。然而，我却从他们身上学到一种更深的智慧，如一个 人该如何对待生活，如何对待工作，如何对待生命， 名师的成长靠的是读书，学习靠的是不懈与坚持，成名、 成功的背后靠的是一种精神的力量的支持，是对学生的挚爱和 对学生的热爱，是对教育事业的一种奉献。 两个月的培训，让我坚定了脚下的路。我终于懂得了，教 师不仅仅是在用知识“教，更重要的是在用心去“教。心中 有学生，心中有教育。只有把对事业的满腔情感倾注到学生身 上，你才会有驱动力，你就会孜孜不倦，刻苦钻研教学业务， 不断改革，积极进取。 当崇高的使命感升起时，你就会把职业当做一份事业去追 求，把学生当做自己的孩子去关爱，把三尺讲台看做自己一辈 子耕耘的田园，精心去播撒每一粒种子。用爱心和热心去灌溉, 去培育，不能说让每一粒种子都能长成参天大树，至少说每一 粒种子都能开花、结果。不管颗粒是否饱满，那是自己的成果、 收获。当你有了崇高的使命感和责任感时，你就不会计较工资 的高低，福利的多少，你在乎的不是索取而是奉献；当你对教 育使命有了责任感时，你就不会在权势与金钱面前迷失自我， 就会懂得教育这片土地太值得热爱了，太值得倾注青春与热血 了。重新认识教师的身份，重新思考教师的价值，重新定位生 命的意义。我的眼前明亮了，我的心胸开阔了，我的意志坚定 了 原来，生命的意义是奉献，是追求，是不懈的追求和奋斗。 多一些责任，少一点私心；多一份坚守，少一点迷离。让职业 成为事业，让奉献成为习惯，让生命充实精彩。 培训学习虽然结束了，但我知道更重要的学习任务还在后 头。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐不如起而行。 路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。乘着教育局、进修学 校开展的“送教下乡”活动的东风，继续树立终身学习的理念, 培养更多的优秀人才，做一名合格的教育工作者。