阶段性测试文档(4)

一、语言文字运用（15分） 1. 下列词语中加点的字， A. 折耗/蟾宫折桂 B. 瓶颈/兢兢业业 C. 蹩脚/别开生面 D. 酩酊/鼎力相助 房山高级中学高三语文阶段性测试 ） 数控/数见不鲜 椅角/掩角之势 专横/持之以恒 飙升/彪炳史册 ） 每对读音都相同的一组是（3分）（ 纤绳/纤尘不染 木讷/按捺不住 炫目/旋转乾坤 恪守/流然长逝 2. 下列各句中，没有语病的一项是（3分） A. 在场的藏书爱好者纷纷表示，适当时候必往扬州找能工巧匠，为自己珍藏的精品 古籍善本，定制一个精致的楠木书匣。 B. 这项河道治理工程将通过清除引潮河大量的淤泥，控制和减少内源污染，从而降 低“臭流”发生几率、范围和影响程度。 C. 及时转变观点，将工作重心转移到充分挖掘和利用系统的数据上，为企业制定战 略决策提供重要依据，才是当务之急的大事。 D. 由于新近翻译的论文大多竭力宣传西方教育理念，因而问世不久的现代教育 杂志能客观地与读者谈论西方教育观的两面性。 3. 阅读下面一段话，试概括出“草根文化”的四个主要特性。（4分） 社会学家、民俗学家史君在改革开放30周年解读中对草根文化这样界定“草根 文化，属于一种在一定时期内由一些特殊的群体、在生活中形成的一种特殊的社会文化潮 流，它实际是一种副文化、亚文化现象。它具有平民文化的特质，属于一种没有特定规 律和标准可循的社会文化现象，是一种动态的、可变的文化现象，它有区别于阳春白雪的 雅文化、上流文化、宫廷文化以及传统文化。”他认为，健康向上的“草根文化”会形成时 主流文化的重要补充，但愚昧落后的“草根文化”无可否认也会对传统意义上的主流文化带 来辐射、腐蚀和冲击。 “草根文化”的特性①②③④。 4. 在中国有这样一群儿童父母为了生计外出打工，将他们留在了农村。这个特殊群体 被称为留守儿童。下面是某省关于留守儿童问题的部分调查数据 项目 百分比 项目 百分比 非常想父母 65.0 认为应该和父母共同生 活 79.3 害怕陌生人 40.0 和（外）祖父母生活在一 起 43.5 觉得自己很一般 52.7 总是害怕被身边人欺负 34.7 （1）从以上的数据中可以得出以下结论（3分） 答① （2）请针对留守儿童现象，写一句公益广告词。（至少使用一种修辞手法）（2分） 答▲ 二、文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成5〜8题。 宗测字敬微，南阳人，宋征士炳孙也。世居江陵。测少静退，不乐人间。叹曰“家 贫亲老，不择官而仕，先哲以为美谈，余窃有惑。诚不能潜感地金，冥致江鲤，但当用天 道，分地利。孰能食人厚禄，忧人重事乎 ” 州举秀才，主簿，不就。骡骑豫章王征为参军，测答府召云“何为谬伤海鸟，横斤 山木 ”母丧，身负土植松柏。豫章王复遣书请之，辟为参军。测答曰“性同鳞羽，爱 止山壑，眷恋松筠，轻迷人路。纵宕岩流，有若狂者，忽不知老至，而今鬓已白，岂容课 虚责有，限鱼慕鸟哉 ”永明三年，诏征太子舍人，不就。 欲游名山，乃写祖炳所画尚子平图于壁上。测长子宦在京师，知父此旨，便求禄 还为南郡丞，付以家事。刺史安陆王子敬、长史刘寅以下皆赠送之，测无所受。赍老子 庄子二书自随。子孙拜辞悲泣，测长啸不视，遂往庐山，止祖炳旧宅。 鱼复侯子响为江州，厚遣赠遗。测曰“少有狂疾，寻山采药，远来至此。量腹而进 松术，度形而衣薜萝，淡然已足，岂容当此横施 ”子响命驾造之，测避不见。后子响不 告而来，奄至所住，测不得已，巾褐对之，竟不交言，子响不悦而退。尚书令王俭饷测蒲 褥。 顷之，测送弟丧还西，仍留旧宅永业寺，绝宾友，唯与同志庾易、刘虬、宗人尚之等 往来讲说。刺史随王子隆至镇，遣别驾宗哲致劳问，测笑曰“贵贱理隔，何以及此。” 竟不答。建武二年，征为司徒主簿，不就，卒。 （选自南史宗测传） 5. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） A.横斤山木 斤砍伐 B.岂容课虚责有 课督促 C.止祖炳旧宅 止停止 D.子响不告而来，奄至所住 奄突然 6. 以下各组句子中，全都表现宗测“不乐人间”的一组是（3分） ①母丧，身负土植松柏②纵宕岩流，有若狂者 ③便求禄还为南郡丞④赍老子庄子二书自随 ⑤量腹而进松7ft,度形而衣薜萝⑥遣别驾宗哲致劳问 A. ①③⑤B.②④⑤ C.②③⑥D.①④⑥ 7. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分） A. 宗测年轻时就不喜欢追求功名利禄，他认为如果自己没有能力去改变这个世界， 就不应该去追求功名利禄。 B. 宗测看不起出仕做官这条世人都走的路，所以骤骑豫章王征召他为参军，他不去; 连皇帝下诏征他为太子舍人，他都没有就任。 C. 宗测决定隐居，刺史安陆王子敬、长史刘寅以下都赠送钱物给他，他一概不收， 但鱼复侯子响派人拿丰厚的东西赠给他，他却收下了。 D. 宗测归隐后，只和有共同隐逸志愿的人庾易、刘虬、宗人尚之等往来，如果有官 吏去拜访他，他一直没有回访答谢。 8. 把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）家贫亲老，不择官而仕，先哲以为美谈，余窃有惑。（4分） （2）测不得已，巾褐对之，竟不交言。（3分） （3）贵贱理隔，何以及此。（3分） 三、古诗词鉴赏（10分） 阅读下面的唐诗，然后回答问题。 宿山寺 贾岛 众岫耸寒色，精庐向此分。流星透疏木，走月逆行云。 绝顶人来少，高松鹤不群。一僧年八十，世事未曾闻。 （1）贾岛写诗擅长苦吟奇句，颔联中的“透”和“逆二字用得准确传神，请简要分析 （4分） （2）这首诗写出了山寺的什么特点主要运用了哪种表现手法请结合全诗简要说明。 （4分） （3）这首诗表现了诗人怎样的思想感情（2分） 四、名句名篇默写（8分） 10. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。 ⑴，，以游无穷者，彼且恶乎待哉（庄子逍遥游） ⑵冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。，。（白居易琵 琶行） ⑶，直挂云帆济沧海。（李白行路难） ⑷予独爱莲之出淤泥而不染，。（周敦颐爱莲说 ⑸天行健，君子以自强不息；，。（周易） 五、现代文阅读文学类文本（20分）阅读下面的散文，完成11-14题。 山坡上的羊群 纳张元 ⑴碧绿的山坡上，是悠游的羊群。羊群在山坡上像一些棉花状的云朵，波涛起伏，悠 游自在。这些都是爷爷的羊群。爷爷歪戴着汗腻的毡帽，斜挎着膻味很浓的羊皮褂。手里 捏着吆羊棍，嘴里一边咬着一根很少冒烟的烟斗，一边哼哼地吆喝着羊群。不时细眯着眼 睛，出神地欣赏着这一片蓝天下的洁白。 ⑵爷爷是一个地地道道的牧羊人。旧社会他还小，给土司家当放羊娃；解放后，他年 轻力壮，给生产队牧羊；土地到户，他老了，就给自个儿牧羊。爷爷的一生都是在悠长的 牧歌中，伴随着羊群的奔跑而度过的。长期与羊群朝夕共处，就对羊有了感情。在爷爷的 眼中，一只羊就是一个人，人与羊只是外形长相不同，本质上没有任何区别。所