青年教师个人五年发展成长计划

青年教师个人五年发展成长计划 法门高中 屈耀哲 作为一名青年教师，目前正处在专业弟展成长的重要阶段一一适应发 展期（工作3-5年），我将以开阔的视野、创新的精神、积极的态度制定 个人专业发展成长规划，并努力实现。 我2008年毕业于渭南师范学院化学本科专业，毕业后一直在法门高 中任教。自参加工作以来经过学校的培养和自己的努力，从各方面取得了 一些成绩，自身的能力得到了一定的提高。但是由于时间较短、经验不足 等原因，还存在着较大的提升空间。 二、指导思想 在新课改的大背景下，吃透课改精神，不断在课堂教学中渗透新的教 育教学理念，根植于自己的教育教学实践，在自己熟悉的领域中探究、反 思和理论提升，力求自己由专业型教师向研究型教师转变，是我努力的方 向。 三、自我分析 （一）是思想认识还不够。一直以来，我以为我只是一名普通教师， 只要教好书、上好课、管好学生，对得起学生和家长，努力完成学校领导 交给的工作，就算是尽职尽责了。除了学校组织的政治学习外，平时对国 家大事关心不够。（二）工作的经验还不够丰富。这需要我平时多向经验 丰富的教师请教，同时也要注意这方面的积累。（三）是学习知识不够全 面。总喜欢看自己有关教学业务方面的书籍，其他书看得较少，特别是 一些理论性的看得较少。先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收有一 些，但面上还不够广。认为那些理论书籍看起来枯躁无味，看了也没有什 么实际意义。 四、发展目标 1、师德方面 （1）“教育者所得的机会，纯服务的机会、贡献的机会，而无丝毫名 利尊荣之可言。”因此我要使自己具备更强烈的事业心和责任心，当好人 梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。 （2）自己在工作中曾得到过很多教师的帮助，他们良好的师德辐射带 动了我，因此当身边的老师有困难或需要帮助时，我定会竭尽所能。 2、教育、教学、教研方面 （1）教学工作是教师的中心工作。本人要认真担负本职工作，认真书 写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上， 耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，并能够在操作上学 会正确操作，我会认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会, 使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。并且以 自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学。 2 业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。 相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的 主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。 3 充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在 自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够 的实践性教学环节。 4 深化课改，进一步贯彻落实新课改教学理念，充分培养和激发学 生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反 思、实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的 教师。 5 认真研究相关教育理论书籍，与实践相结合，以促进自身的发展。 适逢教育改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战，作为年轻教师，我积 极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、 课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期 的教学工作不断积累理论知识。同时将理论知识与自己的实践结合，为自 己的教学工作打下更扎实的基础。 3、专业基本功方面 1 结合自己的教学工作，进行信息技术与各学科尝试性的改革，以 适应新的教学理念的发展。 2 “教学是一门艺术”。这就需要教师本身具有多方面才能，以适 应和满足自己工作的必须。为此，在这一年里，我坚持每天利用一定时间， 练习基本功。书法、简笔画、人文地理等都要有所涉及，为教育教学工作 提供相应的技能。同时参加计算机的培训以适应最新的信息化教学观念。 3 积极参加在职学习与培训。 4 勤于思考，提升教育教学研究能力。 5 与其他教师进行专业合作，有效发展合作交流的能力。 教师教育对象是人，需要教师与学生之间进行精神的沟通，情感的交 流，引导学生健康活泼地成长。同时，教师也是工作群体的一员，要有与 同事融洽相处，合作共事的能力。 6 掌握现代信息技术。 当代社会，科学技术日新月异。计算机和信息科学技术智能化、信息 网络全球化、国民经济信息化的时代已经到来，不会使用计算机等先进工 具或不会检索、处理和利用信息资源的人将成为〃信息时代〃的新文盲， “一本书，一张嘴，一支粉笔，一堂课”已不适应现代教育的要求。 五、具体措施 如何更新自己的知识结构，不断提高教育教学水平，在“师 德修养”、“课堂教学”、“课改与科研”、“信息技术应用 能力”、“教育理论学习”、“教学基本功训练”这六方面做实 做好，使自己成为适应时代发展要求的教育者，是摆在我面前的 重要问题。在今后的工作中，我将以开阔的视野、创新的精神、 积极的态度努力实现以下目标 第一阶段2013年-2014年自主学习，提升理论素养专 业水平 措施 ］、提高理论学习水平 1 充分利用课余时间多看有关业务方面的书籍和刊物，掌握各方 面的理论知识，以提高自己的业务理论水平。深入领悟“生活化、情境化” 课堂教学的真谛，落实新课改理念，注意积累教学经验，养成反思习惯， 追求扎实、高效、人文特色浓厚的课堂教学。 2 积极参加教研活动，通过在听评课、中心组的集备工作、资源 组的课题研究等多种活动形式中，通过交流和反思，汲取适合自己的教学 方式，改善自身的不足之处。 3 本学年我担任毕业班的担任班主任，因此我要更加重视班级管 理方法的学习，为以后工作的顺利开展，以及孩子的健康成长奠定良好的 基础。一方面在课堂教学中积累管理学生的好方法，二是在班主任工作的 同时，学习班主任的治班之道。三是阅读有关班级管理的书籍、文章，做 好读书笔记。 4 重视多媒体的学习。以往的学习是被动的接受，学完后即抛之 脑后，从不应用实践，导致工夫没少费，却什么都不会。本年度，我准备 在学校培训的基础上，增强自身的主动性，业余时间自学，向他人请教， 在实践中提高，争取能够独立制作电子教案及简易课件。 2、狠抓教科研工作 1 积极参加各级的竞赛活动，做好学生的培优抚差的工作。 2 争取在每个学年能上一堂高质量的公开课。平时上课时要有意 识把新课标的理念转化为课堂教学的实际行为，要体现个人的教学风格。 3 关注学习两极分化的问题，测验和期末考试以后认真分析试卷 难度和学生的掌握程度，及时对自己的教学策略和教学方式进行改善。 4 不断及时发现问题，关注学生的心理变化。 总之，本年度我将尽最大努力，抓住一切机会，使自己各方 面的综合素质得到进一步的提高，争取以良好的人格魅力感染学 生，以生动、精彩的授课吸引学生，以扎实、创新的工作态度打 动学生，做让自己满意、受学生欢迎的老师。 第二阶段2014年-2016年提高课堂教学艺术强化教学 反思能力。 1 在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和 学生的创新片段，学