音体美教研活动记录

教研活动记录 段家镇太白庙中心小学 时间 2014.2.20 地点 教师 办公室 参加人员 全体音体 美教师 活动内容 对学生审美能力的培养 活 动 概 况 1. 介绍本次活动的目的和意义。 2. 各位教师对如何培养学生的审美能力发表意见。多观察一些美好 的事物，多做一些学生们感兴趣的事。 3. 培养学生的审美能力应采取的措施。 4. 总结本次活动。 记录人王彩红 教研活动记录 段家镇太白庙中心小学 时间 2014.2.27 地点 教师 办公室 参加人员 全体音体 美教师 活动内容 本学科教学中，应如何培养学生哪些良好的学习习惯 活 动 概 况 1. 谈论在本学科教学中学生存在的一些不良习惯。 2. 分析造成这些不良习惯的原因。 3. 本学科教学中，应如何培养学生哪些良好的学习习惯。 4. 如何培养这些良好的学习习惯。 5. 总结本次活动。 教研活动记录 段家镇太白庙中心小学 时间 2014.3.6 地点 教师 办公室 参加人员 全体音体 美教师 活动内容 在教学过程中, 教师如何与学生积极互动 活 动 概 况 1 .各位教师关于上课情况发表意见。 2. 教学过程中有哪些与学生互动的环节。 3. 教师应如何调动学生积极性，做到与学生互动。 4. 在教学过程中与学生互动应注意哪些方面。 5. 总结本次会议。 记录人王彩红 教研活动记录 段家镇太白庙中心小学 时间 2014.3.13 地点 教师 办公室 参加人员 全体音体 美教师 活动内容 如何增强课堂教学的趣味性 活 动 概 况 1 .每位教师先谈谈对自己学科的喜爱程度。 2. 每位说说在自己的课上有没有一些趣味知识。 3. 谈谈如何增强课堂教学的趣味性。 收集故事，学生表演，课堂小活动等等。 4. 各位教师交流总结。 教研活动记录 段家镇太白庙中心小学 时间 2014.3.20 地点 教师 办公室 参加人员 全体音体 美教师 活动内容 学困生辅导经验交流 活 动 概 况 1. 确定学困生名单，研究分析每一个学困生形成的原因 2. 建议从以下三方面入手 一是通过交流，触动其内心世界，树立起进步的自信心。 二是针对不同的产生原因进行有针对性的辅导，特别是从细微的 行为习惯、文明礼仪引导起，以求逐步改进。 三是制定相应的阶段目标，由低到高渐进式完成。 记录人王彩红 教研活动记录 段家镇太白庙中心小学 时间 2014.3.27 地点 教师 办公室 参加人员 全体音体 美教师 活动内容 培养学生的实践能力； 活 动 概 况 1. 分析现在中学生的实践能力。 2. 就现在学生的生活实践能力差的现象进行讨论。 3. 如果在课堂教学中培养学生的实践能力。 4. 提高学生的实践能力的一些具体措施。 5. 总结 教研活动记录 段家镇太白庙中心小学 时间 2014.4.3 地点 教师 办公室 参加人员 全体音体 美教师 活动内容 在教学中如何关注个体差异，搞好因材施教 活 动 概 况 1 .每位教师谈谈本学科教学中学生的差异程度。 2. 在教学中应关注个体差异，搞好因材施教。 3. 在教学中如何关注个体差异，搞好因材施教。分层次性 的提问，分层次分置作业。 4. 总结本次活动。 记录人王彩红 教研活动记录 段家镇太白庙中心小学 时间 2014.4.10 地点 教师 办公室 参加人员 全体音体 美教师 活动内容 如何引导学生发挥合作交流学习的积极作用 活 动 概 况 1 .分析现在的学生是否具有合作交流学习的习惯。 2. 教师应发挥学生的合作交流学习的积极性。 3. 如何引导学生发挥合作交流学习的积极作用。 4. 在引导学生发挥合作交流学习方面应采取的措施进 行讨论。 5. 总结本次活动。 教研活动记录 段家镇太白庙中心小学 时间 2014.4.17 地点 教师 办公室 参加人员 全体音体 美教师 活动内容 后进生的转化 活 动 概 况 1. 分析后进生形成的原因。 2. 谈谈如何转化后进生 3. 有效练习与后进生转化之间的关系。 4. 各抒己见，各班后进生的转化工作。 5. 总结本次活动。 记录人王彩红 教研活动记录 段家镇太白庙中心小学 时间 2014.4.24 地点 教师 办公室 参加人员 全体音体 美教师 活动内容 如何创设课堂教学情境 活 动 概 况 1. 课堂教学情境对教学有哪些帮助。 2. 讨论什么样的教学情境有利于课堂教学。 3. 创造出好的课堂教学情境。 4. 何利用良好的教学情境组织教学。 5. 总结本次活动。 教研组 音体美 主持人 王彩红 记录人 钟思颖 时间 2014、 5、 8 地点 教师办公室 参加人员 音体美组全体人员 研究课题 音乐教学设计规模课及讲座活动 活 动 过 程 1、音乐教师任小妮讲音乐课，六年级唱歌教学。课题 糊涂的小画家，全体教师听课。课后做课教师 任晓妮老师，进行自评及教学反思。然后各听课教 师点评，各位老师真诚细致地提出指导性的意见， 对此课的教学提出了进一步改进的具体措施。 2、所有教师讨论如何进行教学设计，指导思想，理论 依据，教学背景，教学分析，学生资源，量规、教师资 源等方方面面进行了细致的部署，对教学设计提出了很 好的参评方式，具体要求及注意事项等。 活 动 结 果 教学效果非常的好，做课老师得到了各听课教师的 指导，听课老师也吸收到了不少先进的方法，提高了教 学的方式方法。 教研组 音体美 主持人 王彩红 记录人 钟思颖 时间 2014、 5、15 地点 教师办公室 参加人员 音体美组全体人员 研究课题 在教学中， 怎样上好每一堂音体美课 活 动 过 程 一. 课前五分钟的合理利用，活动形式多样化，激发学生学习 的兴趣。 二. 根据新课程的目标要求，有关的教学课程要结合学生的活 动的场景教学，让学生在活动中掌握教学知识点。 三. 根据现在学生的学习实际情况，专业要求适当的给予降低， 以循序渐进的方式，多给学生锻炼的机会，且教师及时给予学 生的点评，一般以鼓励和建议为主，增强学生学习的自信心。 四. 教师在教学上要严谨，积极做好教学示范作用，对学生的 个别辅导要加强。做到因人而异，因材施教。 活 动 结 果 在条件允许的情况下，适当的请名校教师来课堂给学生交 流中学的教学经验和教学方法。 教研组 音体美 主持人 王彩红 记录人 钟思颖 时间 2014、 5、 22 地点 教师办公室 参加人员 音体美组全体人员 研究课题 加强体育课的常规检查 活 动 过 程