静安区高考模拟考语文试卷

静安区2007年高考模拟考语文试卷 （静安卷为静安区、杨浦区、青浦区三区联考） 一阅读（80分） （一）阅读下文，完成15题（16分） ① 数学家与诗人都是作为先知先觉的预言家存在我们的世界上。只不过诗人由于天性孤 傲被认为狂妄自大，而数学家由于超凡脱俗为人们敬而远之。故而在文学艺术团体里诗人往 往受制于小说家，正如在科学技术协会里物理学家领导数学家一样。但这只是表面现象。 ② “我做不了诗人”，晚年的威廉福克纳彬彬有礼地承认，“或许每一位长篇小说家最 初都想写诗，发觉自己写不来，就尝试写短篇小说，这是除诗以外要求最高的艺术形式。再 写不成的话，只有写长篇小说了。”相比之下，物理学家并不那么谦虚，但无论如何，对每 一个物理学家来说，物理认识的增长总是受到数学直觉和经验观察的双重指导。物理学家的 艺术就是选择他的材料并用来为自然规划一幅蓝图,在这个过程中，数学直觉是不可或缺的。 或许大家都已经注意到了，数学家改行搞物理或计算机，就像诗人改行写小说或散文那样相 对容易。 ③ 数学通常被认为是与诗歌绝对相反的，这一点并不完全正确，但无可否认，它有这种 倾向。数学家的工作是发现，而诗人的工作是创造。画家德加有时也写十四行诗，有一次他 和诗人马拉美谈话时诉苦说，他发现写作很难，尽管他有许多概念，实际上是概念过剩。马 拉美回答诗是词的产物，而不是概念的产物。另一方面，数学家尤其是代数学家则主要搞 概念，即把一定类型的概念组合起来。换句话说，数学家运用了抽象的思维，而诗人的思维 方式较为形象，但这同样不是绝对的。 ④ 数学与诗歌都是想象的产物。对一位纯粹数学家来说，他面临的材料好像是花边，好 像是一棵树的叶子，好像是一片青草地或一个人脸上的明暗变化。也就是说，被柏拉图斥为 “诗人的狂热”的“灵感”对数学家一样的重要。举例来说，当歌德听到耶路撒冷自杀的消 息时，仿佛突然间见到一道光在眼前闪过，立刻他就把少年维特之烦恼一书的纲要想好, 他回忆说“这部小册子好像是在无意识中写成的。”而当“数学王子”高斯解决了一个困扰 他多年的问题之后写信给友人说“最后只是几天以前，成功了，就像是闪电轰击的一刹那， 这个谜解开了；我以前的知识，我最后一次尝试的方法以及成功的原因，这三者究竟是如何 联系起来的，我自己也未能理出头绪来。” ⑤ 数学虽然经常以与天文、物理及其它自然科学分支相互联系、相互作用的方式出现。 但从本质上说，它是一个完全自成体系的（对它本身来说又是极为宽广的）、最具有真实性 的知识领域。这一点正如真正的文字语言，它不仅用来记载和表达思想及思维过程，并且反 过来（通过诗人和文学家）又把它们创造出来。可以说数学和诗歌是人类最自由的智力活动。 保尔图拉认为数学是一座坚固的堡垒。这应验了福克纳的话人只要有向往自由的意志, 就不会被毁灭。通过多年的研究实践，我认为数学研究的过程或多或少是一种智力的锤炼和 欣赏的过程，这或许是数学研究之所以有如此吸引力的一个重要原因。我非常能够理解哲学 家乔治桑塔亚纳晚年说过的一席话“如果我的老师们真的曾在当初就告诉我，数学是一 种摆弄假设的纯粹游戏，并且是完全悬在空中的，我倒可能已经成为优秀的数学家了。因为 我在本质王国里感到十分幸福。”当然，在此我不能排除伟大的思想家追求时代智力风尚， 就如同妇女在服饰上赶时髦一样。 ⑥ 与任何其它学科相比，数学更加是年轻人的事业。最著名的数学奖一菲尔兹奖是专门 奖给四十岁以下的数学家的。黎曼死于40岁，帕斯卡尔死于39岁，冯诺依曼死于34岁 （方舟子按据一位读者提供的资料，诺依曼死于54岁，1903-1957）,拉曼纽扬死于33岁， 阿贝尔死于27岁，伽罗华死于20岁，而他们作为伟大数学家的地位却已经奠定。有些数学 家虽然长寿，但他们的主要工作大多是在青年时代完成的，例如牛顿和高斯。另一方面，我 们可以开列一长串早逝的诗人名单普希金、洛尔迦和阿波利奈尔死于38岁，兰波死于37 岁，王尔德死于34岁，马雅可夫斯基死于32岁，普拉斯死于31岁，雪莱和叶塞宁死于30 岁，诺瓦利斯死于29岁，济慈和裴多菲死于26岁。而以绘画为例，高更、卢梭和康定斯基 都是三十岁以后才开始画家生涯的。因此，我们有理由认为，在科学、艺术领域里，数学家 和诗人是最需要天才的。不同的是，对诗人来说，一代人要推倒另一代人所修筑的东西，一 个人所树立的另一个人要加以摧毁。而对数学家来说，每一代人都能在旧建筑上增添一层楼。 由于这一原因，诗人比数学家更容易出现或消失。 ⑦ 诗人的语言以简练著称。埃兹拉庞德被誉为“简练的大师”。这方面似乎没有人做 得更好，殊不知数学家的语言也是如此，并且数学家的语言还是一种万能的语言，歌德曾逗 趣说数学家就像法国人一样，无论你说什么，他们都能把它翻译成自己语言，并且立刻成 为全新的东西。马克思更是教导我们一门科学只有当它达到了能够运用数学时，才算真正 发展了。与此相应，诗是一切艺术的共同要素，可以说每一件艺术品都需要有“诗意”。因 此，莫扎特才有“音乐家诗人”的美誉，而肖邦也被称为“钢琴诗人”。不难想象，在一篇 科学论文中出现一个优美的数学公式和在一篇文章或谈话中间摘引几行漂亮的诗句，两者有 一种惊人的对称”。 1.按要求填写下面的表格。（3分） 数学家与诗人 不同 1 2 3 2. 对本文文意理解恰当的一项是（）（3分） A. 诗人由于天性孤傲，并狂妄自大，所以文坛上往往是小说家的地位高于诗人。 B. 数学家的事业是年轻人的事业的理由在于数学家的主要工作全在年轻时代。 C. 数学研究具有吸引力的重要原因之一在于数学是人类最自由的智力活动。 D. 本文通篇紧扣数学家与诗人之间的对称点阐述了数学与诗的相通之处。 3. 第④段举“数学王子”高斯的例子意在证明 （ 2 分） 4. 概述数学与诗歌之间构成了哪些“惊人的对称点”。（4分） （1） （2） 5. 如上文所述，具有“对称点”、“和谐美”的文理相通的现象比比皆是，请举例加以说明。 （4分） （二）阅读下文，完成6-12题（22分） 重新发现安徒生 ① 在安徒生诞辰200周年之际，对安徒生最好的纪念，应该是在思想文化的层面，继承 安徒生童话的神髓，沿着当年安徒生思考的方向，对当前中国的童年状态进行深入的反思。 ② 我认为，对安徒生的中国受众而言，今天需要对安徒生进行“再发现”。安徒生是一 位冰山型的作家，其作品深处，蕴涵着他对人性和人生问题深邃而独到的思想。安徒生既属 于孩子，也属于成人。不论是对个体生命的各阶段，还是对群体社会的各时代，安徒生可以 常读常新。 ③ 说到今天这个时代，我在童年的诺亚方舟谁来负责打造一一对童年生态危机的思考 一文中曾说“我们的被物质主义、功利主义迷雾遮住双眼的文化大船出现了生命存在 的精神迷失，它正在现代的核动力的推动下，迅速地远离荷尔德林所吟咏的可以’诗意地栖 居的大地。作为历史概念而始终被成人社会假设的儿童和童年，处在今天的依然是成 人本位的社会之中，更是命中注定地被这条精神迷失的快船拖向了危机四伏的海域O ” ④ 从儿