预测08书信体二2020年新高考作文之热点文体预测

书信休（二） 书信体的写作指导 用书信形式写作文，一般应注意以下五个问题 一、了解书信的种类，尽可能选择一般人不常运用的书信形式。 书信的种类比较多，大致可分为两大类。一类是一般书信，即写给亲戚朋友的书信，如家书、情书等; 一类是特殊书信，即具有特殊功能的应用文，如慰问信、感谢信、起诉书等。 二、掌握书信的基本形或。 无论是哪种类型的书信，基本格式都是一样的，都由称呼、正文、结尾、署名和日期五部分构成。 三、让对象成就风米。 书信体作文选择交流的对象是比较宽泛的，可以是人与人之间，也可以是人与物之间的交流。因交流 对象的身份、职业、年龄、时代不同，在措辞、语气上要特别注意得体，且语言要简洁明快，尽量口语化, 以取得最佳效果。 四、使形式服务于内容。 书信体作文有相对自由的语言环境，可达到不同的写作目的。但同时也可能随意识流行文，不顾选材 的详略，不顾叙事的条理，从而使形式不能很好地为内容服务。 五、用真诚铸就灵魂。 真情与挚诚，是支撑书信体作文不朽的灵魂。所以，用书信体表情达意，当力避虚饰、矫情的词藻堆 砌和漫不经心的敷衍，努力用心声在书信体作文中表达真情实感。 新题直击（四） 【山西省大同市煤矿第二学校2019-2020学年高三模拟考试语文试题】阅读下面的材料，根据要求写作。 材料教育部致全国大学生的一封信中指出，在校生应做“守护者，粉碎谣言，关爱家庭，守 护健康；应做“修行者”，即宅其身、抱道行”，做到“停课不停学，学习不延期”；应做“识途者”， 错峰出行、平安出行、游必有方。 结合材料内容，面向本校（统称“理智中学”）同学写一篇倡议书，倡议大家“担使命游有方，宅其 身抱道行”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。 要求选好角度，确定立意，明确文体，题目自拟，不要套作，不得抄袭，800字以上。 囱国囹回 本题材料是教育部给全国大学生的一封信的主要内容，包括做一个“守护者”，做一个“修行者”， 做一个“识途者”，倡议书倡议的主题是“担使命游有方，宅其身抱道行”；结合材料和主题可知，应从 中学生的责任、担当来立意。要注意1.这是一篇针对学校发的倡议，对作者的身份要求必须是学生；2. 考生要明确倡议书的文体格式；3.注意材料中出现的关键性的词语一一“守护者”、“修行者”、“识途 者”。 参考立意 1. 担当使命，共患难，保一隅安康做个“守护者” 2. 宅男、宅女抱道行做个“修行者” 3. 错峰出行、平安出行、游必有方做个“识途者” 给理智中学学生的倡议书 亲爱的同学们 你们好 2020年，注定是不同寻常的一年，病毒肆虐，人心惶惶，一个最黯淡无光的新年，也是一个最热血高 昂的新年。就像狄更斯在双城记中写的那样这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。无论如何, 我们都是其中的一员，抗击肺炎，在我辈青年。 然而，我们仅仅是学生，没有足够的财富，可以贡献给抗疫一线，也没有足够的能力，奔赴一线，救 助病患。但是，做不了逆行者，我们可以做守护者；做不了抱薪者，我们可以做修行者；做不了奉献者， 我们可以做识途者。 我们是守护者，守护着这个国家最后的防线，守护着不灭的精神烛火。 不曾忘，抗疫老将钟南山，临危受命，奋战于疫情一线，既有国士的担当，又有战士的勇猛；不曾忘, 一个个奔赴战场的决绝身影，不计回报，不论生死，最美的逆行者谱写最昂扬的战歌。不过，有人前行， 就有人后退，就必然有人以此为契，将国难财视为高尚，借机招摇，人人自危，谣言四起。祖国如有难， 汝应作前锋，亲爱的同学们，疫情，当重视不当怖惧，青年，当热血亦当理性。作为理智中学的一员，我 们更应高举理智的旗帜，担起守护后方的使命，让谣言不攻自破，让不法分子，毫无收获。 我们是修行者，修文学理，行善扬德，是祖国坚实的后盾。 这是最漫长的寒假，更是最让人无法放松的假期，没有期限，没有一个确定的时间。宅在家里，成了 必然，但是，宅其身，抱道行”，停课不停学，学习不延期”。越是这样艰难的时刻，我们越要报之以静， 越要坚持学习。毕竟，在那些逆行者身后，我们是那唯一的光，照着他们的征途，温暖着这个寒冷的冬， 他们守护着我们，为的是一个更加耀眼的未来中国。同学们，让我们宅其身抱道行，成为祖国最坚实的后 盾。 我们是识途者，错峰出行，平安出行，游必有方。 “父母在，不远游，游足有方”是古人对父母做出的承诺，是善，是孝。如今，冠状病毒肆虐神州大 地，游必有方，是我们对生命的承诺。在这样一个非常时期，大规模流动和大范围聚集，都会埋下病毒传 染的隐患。所以，同学们，为了让病毒不再蔓延，让病痛得到阻拦，让我们携起手来，为这场没有硝烟的 战疫献一份力，错峰出行，平安出行，游必有方，做一个理智的识途者。 所有细微之下，都隐藏着春暖花开冰面破裂的巨响；所有阴霾之下，都匿蔽着柳暗花明曦光初现的希 望。愿四海疫情已终，疾患永散；愿山河无恙，世间皆安；愿凛冬将尽，你我共赏樱花初绽。 倡议者XXX 2020年某月某日 倡议书开头用双城记中的名言引出我们都是这个时代的一份子，及“做不了逆行者，我们可以做 守护者；做不了抱薪者，我们可以做修行者；做不了奉献者，我们可以做识途者”的中心论点。紧接着， 围绕中心论点展开论证，列了三个平行的分论点，思路清晰。最后用排比句收束全篇，饱含深情。 新题直击（五） 【福建省福州市第一中学2019-2020学年高三下学期学科复习关键问题指导与训练（二）］阅读下面材料， 根据要求写作。 在这个特殊时期，全国人民正在进行一场特别的考试疫情防控。而作为高中生的你，又迎来了另一 场特别的考试。是的，今天的这场考试有些很特别的地方居家、线上、没有老师监考 因为特别，你会有特别的应对，崭新的思考，深刻的启发。今后的人生中，也许还会有许多特别的考 试，而你，就是那个答卷人。 请以“20年后的你”的身份，给参加这次考试的你写一封信。 要求结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合情境；符合文体特征；不要套作， 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 asm 乍一看，这是一道写抗疫的文章的作文题；细心审题，就不难发现，题目引导我们关注的，主要不是 疫情，而是从考生熟悉的“考试”入手，重点是思考“考试”，由眼前的考试延伸开去思考更广泛的人生 的考试，反映时代的声音与精神。 题目要求以“20年后的你”的身份给参加这次考试的你写一封信，是20年后的“我”给现在的“我” 写信。对这个写作身份与写作对象的转化是完成好这个写作任务的关键。考生需要切换好这两种身份，写 出20年前后“我”的思想的变化。其实最主要是要考虑清楚两个问题一个是需不需要监考员的问题；一 个是如何看待监考与自觉的问题。 【立意】 1. 谢谢你披荆斩棘，做了自己的偶像； 2. 立新，立信，立行； 3. 特殊考试，需特殊守护者。 囹困圆国 愿你披荆斩棘，步入星辰大海 亲爱的自己 你好 我是二十年后的你。现在的你是否还在迷茫该如何前进 2020年，在这个特殊时期里，全国人民都在 进行一场特别的考试疫情防控。每个人都想尽自