高三年级四模生物试卷-排

300分，考试用时150分钟。生物试卷分为第I卷（选择题） 分，共80分。祝各位考生考试顺利 第I卷 1铅笔将正确答案填涂在答题卡相应的位置上。如需改动，用 .答案标号。 5分，共36分。每小题给出的四个选项中，只有一项是最符 I■涉及细胞间信息交流的是（） E之间B.效应T细胞与靶细胞之间 ［之间D.甲状腺细胞与肌细胞之间 勺感受器，引起胰腺分泌多种消化酶；由胃进入小肠的食物和 液素，也能引起胰腺的分泌。下列相关分析正确的是（） 轴勺过程需要载体蛋白的协助 「不通过神经中枢直接到达胰腺 ；通过体液定向运输至胰腺细胞 丁接受并起作用后就被灭活了 合成过程如下图所示。下列相关叙述错误的是（） 9个转录部位的RNA聚合酶移动方向相反 DNA分子中有遗传效应的片段 的两条链均可作为模板链 〔核生物的细胞核中 4. 团头鲂（2n48）是我国一种名贵淡水鱼。研究人员用低希 量的次级卵母细胞，使其不分裂出极体（姐妹染色单体已 在室温下最终发育成团头鲂。新培育的团头鲂多数为纯€ 育的团头鲂（） A. 新培育的团头鲂与野生型团头鲂之间存在生殖隔离 B. 新培育的团头鲂体细胞染色体数都为24 C. 新培育的团头鲂各纯合子间的基因型都相同 D. 杂合子产生的主要原因是同源染色体上的非姐妹染色 5. 下图表示植物激素和植物生长调节剂蔡乙酸（NAA）对桂 意图（”表示促进，“一”表示抑制）。相关叙述错误的是 A. 甲、乙两种物质可能分别是脱落酸和赤霉素 B. 丙物质促进植物生长的原理是促进细胞纵向伸长 C. 将一定浓度的NAA喷洒在雌蕊柱头上即可获得无子果 D. 植物的生长发育是多种激素相互协调、共同调节的结 6. 下列关于哺乳动物胚胎工程的叙述中，错误的是（） A. 胰蛋白酶处理桑根胚期获得的细胞可直接移植到受体E B. 囊胚时期的细胞已发生细胞分化，内细胞团细胞具有， C. “试管婴儿”是体外受精、胚胎体外培养和胚胎移植。 D. 胚胎分割是将早期胚胎切割成几等分，在此过程中 DNA分析性别鉴定 第II卷 丈签字笔将答案写在答题卡上。 分。 蓝藻等是鲤鱼及沼虾的食物来源，其中沼虾也是鲤鱼的食物。 N、P的吸收量及PH8时其体内藻毒素含量的差异，图乙表 比例。请据图回答。 目N吸收量 网P吸收量 nph8时 藻毒素含量 桌在结构上的本质区别是。蓝藻细胞是能进 为细 胞内含 有 O 召虾的种间关系是 O M组成生物体的 在生物群落和无机环境中往复 ［体长在4.2cm时，假设该生态系统中存在鲤鱼、小虾、藻类, 则最少需要藻类 kg。 F效益又能治理水体污染，先培养藻类吸收水体中的氮、磷元 藻类，具体措施是 .的碱性水体，应选择的理想藻类是，理由是。 「中的藻类，投喂鲤鱼鱼苗不能过小，一般体长应该大于 9对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因了BDNF 质是，该物质通过 方式进入突触间隙。 1过程，a过程是指  3 请画出b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时，想 电荷的分布情况。 4 据图可知，BDNF具有 和激活突触后膜」 的作用，从而促进兴奋在突触处的传递，若向大鼠脑室内注身 的抗体，将导致突触间隙内b物质的含量 填 5 图中c是突触蛋白，有实验表明，水迷宫训练后大长 增强，大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降，它在海工 映突触的数量和分布情况。由此推测，长期记忆可能与 9. 14分流行性乙型脑炎乙脑是由乙脑病毒引起的一手 病。接种乙脑疫苗是防治乙脑的重要措施之一。科研人员 灭活疫苗在机体内的免疫应答机制进行了研究。 1 乙脑疫苗进入小鼠体内，刺激B细胞增殖、分化， 产生抗体。 2 取健康小鼠分为六组，每组20只，以原液、10\ 毒活疫苗和乙脑灭活疫苗原液对小鼠进行皮下注射获得免疫4 只小鼠抽取血清进行稀释，测量达到标准抗原抗体反应效果许 值见下表，以此反映小鼠的抗体水平。 组别 注射物 A组 乙脑减毒 活疫苗 原液 B组 13倍的稀释液 C组 1。4倍的稀释液 D组 IO,倍的稀释液 E组 乙脑灭活疫苗原液 F组 不做处理 实验中自变量为,各组中产生抗 分析可知，两种疫苗都能诱导体液免疫机制的发生，且随着诡 抗体水平。 3 研究人员取每组其余10只免疫小鼠进行实际免疫兖 注射入小鼠体内，观察14天，记 录小鼠的存活数量，结果如图。 结合2中实验结果分析，A组和 E组相比较，两组血清抗体水平相同， 但组实际免疫效果更高,据 此推测与灭活疫苗相比，减毒活疫苗可 能还存在较强的 免疫机制。 学年度第二学期高三年级第四次质量调查 综合生物学科试卷参考答案 第I卷 36 分。 D 4. D 5. C 6. A 第II卷 皮的细胞核藻蓝素和叶绿素 、0、N、P、S等元素） W碱性水体中藻毒素含量低②植食性比例高 玉（转录和翻译） d 事放 减少 希释倍数的减毒活疫苗 A组和E组 下降 细胞