高三一轮复习连贯

本讲教育信息】 一. 教学内容 修辞方法连贯 二. 考试目标 本考点在考试大纲中属表达应用（D）级包括语言运用的三个部分，即简明、连 贯、得体。 语言连贯，指的是一个语段的各个句子之间，或是一个复句的各个分句之间，在内容和 形式上都能接得上、扣得紧，语意一贯而下，脉络清晰，文气顺畅，色彩一致，准确、完整 地表达一个意思。 解答语言连贯主观题的八个基本思考点 （-）话题的统一性 所谓话题统一，是指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间，有紧密的联系， 围绕着一个中心，集中地表现一个事实、场景或思想观点，无关的话不放在一起。一段话中， 如果随意变换陈述对象，就会影响语句的畅通。 ［例1］填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一组是（） 公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，。 A. 在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获。 B. 在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获。 C. 犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款。 D. 在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款。 答案D 分析本题题干的主语是“公安干警”，保证主语一致才能使句子连贯。A项两句都是 受事主语；B项后一句是受事主语；C项前一句是受事主语；只有D项前后主语都是“公 安干警”，因此本题选D。 （二）格式的一致性 在分述几个对象或同一对象的几个方面时，要注意短语或句子格式的一致性。这样，既 可以增强语势，又可以加强语句的通畅性。 ［例2］在横线填入的最恰当的一项是（） 人才和奴才难以兼得，爱人才的得不到奴才， A. 不爱人才的爱奴才B.爱奴才的不要人才 C.爱奴才的得不到人才 D,不爱奴才的爱人才 答案C 分析本题的C项能扣住上句的得”字，指出最终结果，而且从修辞的角度看，它 与上句“爱人才的得不到奴才”构成对偶，显得句式整齐匀称，连贯紧凑，因此是该题的最 佳选项。 （三）分承的对应性 做语言连贯主观题，既要注意行文结构的前后照应，也要注意语意表达的前后勾连。只 有这样，才能保证文段的整体语脉和内部层次的连贯性。 ［例3］把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号） ① 在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。 ② 在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。 ③ 在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狗鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。 ④ 吃完早饭后，继续南下，就进入了喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。 ⑤ 各种森林鸟类，鸣声不断。 答案④②①③⑤ 分析第④句的“就进入了的草原带和森林带”是本段总括性的句子，下文叙述的 顺序应与之照应，即先叙述“草原带”，再叙述“森林带”。②句写草原，而①③⑤句写森 林，所以②句排前，①③⑤句排。然后分析，①句中的“在南坡”与④句中的“在北坡”相 照应，自然应排在前；第③句中的在遮天蔽日的杉林下”，既“勾前”一紧扣①句中的 “原始云杉林海”、“棵棵巨杉”，又“连后”一引出下文“野生动物”和“森林鸟类” 在其间的活动，所以应排在中，剩下的⑤句应排在后。综观上述分析，几个句子排列的顺序 应为④②①③⑤。 有的议论性语段，开头提出观点或问题，接着举事例，列材料，进行分析。这里的“观 点”、“问题”也可以说是话题，话题必须统领后面的事例、材料；反过来说，事例、材料 要符合前面的话题，与其相一致。 ［例4］学好文科的关键是要有很强的记忆力和理解能力，王茜和赵楠两位同学各有所 长。 A. 王茜的记忆能力比赵楠强，但王茜的理解能力没有赵楠强。 B. 赵楠的记忆能力没有王茜好，但她的理解能力比王茜好。 C. 王茜的记忆能力比赵楠强，赵楠的理解能力比王茜强。 D. 赵楠的记忆能力没有王茜好，王茜的理解能力没有赵楠好。 答案C 分析题干中关键词“各有所长”决定了下文主语应分别强调，因此选C。 （四）行文的照应性 注意以下几种情况 1. 在几句话中，前面提出两个、三个或更多的并列成分，后面也必须按照前面提起的次 序，分别加以说明、描写或补充，使前后语句对应承接，紧密衔接。 ［例5］阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，使前后表述一致。 朱自清先生笔下的水“，①有汪汪一碧的，有晶莹清澈的，有凌空飘逸的，它们是 瀑布、深潭、琼浆。它们逼真地描绘出水的②色、形、质。 答案①处有凌空飘逸的，有汪汪一碧的，有晶莹清澈的，②处形、色、质。 分析该题划线处①描绘的是不同“水的特点，划线处②揭示的是描绘的角度，二者 的排序都必须依照文段中已确定的对象（瀑布、深潭、琼浆）的排序。通过分析，我们可以 整合出“对象一特点一角度”三者的分承对应关系瀑布一凌空飘逸一形，深潭一 一汪汪一碧一色，琼浆一晶莹清澈一质。据此，划线处①②的语序即可准确排列了。 2. 出现指示代词要做到指代明确且不能落空。 当选项（或题干选文）中出现指示代词或指代短语时，应保证选项（或题干选文）中的 指示代词或指代短语与选文中的对象相对应，使指代不能有歧义，不能落空。 ［例6］自从五四以来，翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人民的迫切需要，_o A. 这些翻译作品，促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言。 B. 翻译作品日见其多，一方面这些作品提高了中国学术文化的素养，另一方面也促进 了中国书面语言的发展。 C. 翻译作品日见其多，这些作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书 面语言。 D,这些翻译作品，提高了中国学术文化的素养，同时也促进了中国书面语言的发展。 答案C 分析选项A、D中的“这些翻译作品”就属指代落空，前面并没有它的指代对象；B 项关联词语的位置不当，是个病句，此题选项为C。 3. 注意关联词语的照应。 ［例7］眼睛是人和动物的重要感觉器官。人眼从外界获得的信息，而且有些是其他感觉 器官所不能获得的。 A, 是比其他器官多得多B.确实比其他器官多得多 C, 不仅比其他器官多得多D.或者说比其他器官多得多 答案C 分析关联词语是句子与句子衔接的重要枢纽，关联词语的恰当搭配是保证句子连贯的 重要条件，此题后面出现了关联词“而且”，前面应有“不但”、不仅与之搭配，正确 选项为Co （五）修辞的整体性 在句中出现修辞方法时，要注意该修辞要贯穿在整个句子的内容中，因此便需要全句的 内容与之相呼应。 ［例8］依次填入下面两句中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（） ① 现代战争使用电子干扰的主要目的是让敌方变成“瞎子”、“聋子”和“哑巴”，, 在彻底使敌方瘫痪的情况下再进行“外科手术”。 ② 只有读书，多读书，以读促写，从读中汲取写作的养分，才能提高我们的写作水平。 毫无疑问，肯定是先有“读”，才有“写”，从这个意义上讲，o A. ①摧毁其作战指挥的总系统②“读多了，才能“写得更好 B. ①摧毁其“大脑神经网络”系统 ②“读”多了，才能“写”得更好 C. ①摧毁其作战指挥的总系统②“写”多了，才能“读”得更好