实用的中班音乐教案模板六篇

好用的中班音乐教案模板六篇 中班音乐教案 篇1 游戏目标 1、体验音乐游戏的快乐，感受音乐的美，并创建性的表现美。 2、能听辨出mi .sol .la ,并能初步理解三个音在五线谱上的关系。 3、能遵守游戏规则，提高合作实力。 游戏材料 小鸡，小兔.小鸟头饰若干.狼头饰一个，花皮筋。 活动过程 一、小动物找伙伴游戏过程 1、老师与幼儿共同探讨，依据小鸡，小兔.小鸟的体型.特征，确定它们代表哪个音。 2、幼儿自选小动物的头饰，进行游戏。 3、老师连续弹三个音，最终停在一个音上，本，文来源大;考.吧幼;师网戴着与这个音相应头饰的小挚友找与自己同类的小伙伴抱在一起。 4、违反游戏规则停玩一次。 二、动物找家游戏过程 1、老师将花皮筋在地上拉成五线谱状，并将三个音的卡片放在相应的地方，引导幼儿视察三者之间的关系，说说谁的家最高，谁的家在中间，谁的家最矮。 2、说明游戏规则幼儿依据听到的音乐自由表现，音乐停，小动物快速站到自己的家内。 3、游戏进行两遍后，提高难度.由老师扮演狼，音乐一停，狼就要出动.提示幼儿快速反应，否则就会被狼抓住。 4、引导幼儿相互探讨，支配角色，商定规则，老师可以供应帮助和协作，幼儿自由游戏。 中班音乐教案 篇2 目的要求 1、激发幼儿与同伴友好相处的情感。 活动准备 教化挂图、手掌拍 活动过程 一、导入 师 小挚友你们有没有一双能干的小手吗你的小手是不是好兄弟啊今日有一双小小手给我们带来了一首好听的儿歌。 二、老师有感情的朗读儿歌并表演动作。（提问）师 1、你觉得他们是好兄弟吗 2、你从哪里看出来他们是好兄弟 3、他们在干什么 4、让我们一起听听歌曲的好挚友是怎样相互帮助的 三、老师再次有感情的朗读儿歌并表演动作。 1 、 你听到儿歌中的小兄弟是怎样相互帮忙的。 2、 请幼儿跟着儿歌一边做动作一边轻声跟读。 四、老师与幼儿一起朗读儿歌并表演动作． 五、小结。 中班音乐教案 篇3 活动目标 1.引导幼儿通过图片、故事等多种途径来充分感受音乐，并通过声音、动作等来表现音乐。 2.发展幼儿的音乐节奏感及对音乐的感受实力。 3.培育幼儿随音乐节奏做动作的良好习惯。 4.感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。 5.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。 活动准备 1.“热闹的森林”图片一张;小提琴、笛子、大鼓、钢琴、沙锤、铃鼓、碰铃等多种乐器;小松鼠、小白兔、小鸟、小狐狸头饰各一，并布置于教室四周。 2.幼儿熟悉小提琴、钢琴、长笛、大鼓等多种乐器。 活动过程 1.老师出示小提琴、钢琴、长笛、大鼓四种乐器，引导幼儿探讨宠爱的乐器。 指导语 1今日，森林里的小动物要请我们开个小小音乐会。你们看，我带来了什么 2你们会演奏这些乐器吗上来试试。3还有谁会演奏别的乐器 2.引导幼儿倾听音乐，理解歌词内容。 1引导幼儿细致倾听音乐。指导语在热闹的森林里，住着一群音乐家，我们听听他们的演奏。 2请幼儿说说歌曲里说了什么，并谈谈自己对音乐的感觉。 3老师出示“热闹的森林”图片，带领幼儿按歌曲节奏念歌词。 3.引导幼儿再次欣赏音乐，留意听乐曲中四种乐器音色的变更，并在此间奏处仿照演奏乐器的动作。 4.启发幼儿分角色表演音乐。 1自由支配角色。指导语森林音乐会就要起先了，现在我们来邀请一些山上的音乐家。老师介绍四个音乐家的位置 2老师当指挥家，引导幼儿分角色表演音乐。 5.带领幼儿召开班级小小音乐会，激励幼儿自由选择乐器表演音乐。 6.老师小结。指导语森林音乐会到此结束，感谢大家 中班音乐教案 篇4 内容与要求 1、感知秋天的季节特征，视察各种动植物的变更。 2、了解秋季人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。 活动名称树叶 活动目标1 激发幼儿酷爱大自然的情感和关注自然现象的爱好。 2尝试运用音乐符号来替代他物并体验音乐游戏的快乐。 活动准备红色和黄色的小树叶若干。 活动过程 一沟通秋天的隐私（关注幼儿的想象力） 1老师深秋到了，你们在路边发觉什么多了 2老师树叶宝宝都飘落了下来，你们觉得树叶宝宝会飘到哪里去了呢 师总结树叶宝宝飘到了这么多地方，他们感到特殊的快乐。 1老师今日老师请来了小黄叶和小红叶来做客，我们用歌声来欢迎他们好吗 2小红叶说我的颜色是红红的，我和mi宝宝是好挚友，小黄叶说我的颜色是黄黄的，我和sol宝宝是好挚友，请你细致听一听钢琴妈妈和谁做好挚友假如你听到的是mi宝宝请你站到小红叶那边去，假如你听到的是sol宝宝请你站到小黄叶那边去。 师生合唱歌曲秋天，最终弹到mi或sol音上，幼儿站到相对应的树叶前。 3请你找一个树叶宝宝做挚友，并向他们打个招呼。 第一遍我们再听听看这是是谁的挚友来了。歌曲秋天，mi，mi，mi，这是谁的挚友啊（小红叶），小红叶和mi宝宝是好挚友，那让我们手拉手围个圆圈圈，一起数数有几个好挚友。 其次遍幼儿手拿树叶边飘边唱歌曲，sol，sol，sol。 老师总结今日钢琴妈妈找来的小黄叶和小红叶是一样的。 4老师请你找一个跟自己不一样颜色的树叶宝宝，想想你要飘到哪里去 幼儿回答自己飘到了哪里。 重复一遍 三送树叶回家（关注幼儿游戏的规则意识） 老师天已经很晚了，小黄叶和小红叶该回家了，你们准备用什么交通工具来送他们 老师我们请两位司机来送他们吧。 中班音乐教案 篇5 教学意图 音乐是人的教化一个不行缺少的部分,假如不具备这方面的修养,教化就不完整,离开了音乐就谈不上是全面发展的人。音乐是表情达意的艺术,儿童恰恰具有笑逐言开、感情外露的特点。于是开展了此次活动小老鼠和泡泡糖。通过音乐教化,为儿童创设良好的音乐环境,使儿童能真正从听觉到心灵都沉醉在音乐之中,这样才能真正感受到音乐中流淌着的才智和人格力气。 教学目标 1．能依据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作。 2．尝试用夸张的表情和动作表现小老鼠拉泡泡糖的情景。 3．体验游戏带来的愉悦，发展音乐表现力。 教学准备 1、改编童谣小老鼠上灯台并带领幼儿说唱；经改编、剪辑的音乐、音效。 2、生活中了解泡泡糖有粘性的特点。 教学重点 能依据乐曲旋律合拍地做老鼠走、张望的动作；尝试用夸张的表情和动作表现小老鼠拉泡泡糖的情景。 教学难点 在较快的乐曲旋律节奏下合拍地做韵律动作。 教学过程 一、说唱童谣，游戏导入，初步渗透A段乐曲的节奏。 老师带领幼儿边说童谣