实用的乡镇个人工作总结模板汇编6篇

好用的乡镇个人工作总结模板汇编6篇 好用的乡镇个人工作总结模板汇编6篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如立刻行动起来写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢下面是我细心整理的乡镇个人工作总结6篇，欢迎阅读，希望大家能够宠爱。 乡镇个人工作总结 篇1 今年，我们全面落实区教化局工作部署，围绕目标，把握重点，强化落实，基本完成了全年各项工作任务，取得了良好成效。现将有关状况工作总结汇报如下 一、全面推动，素养教化成果不断放大 1、把握关键抓德育。紧扣主题，扎实开展了富有成效的 “恩、信”教化活动。我们修订了118册校本教材，将“恩、信”教化内容编入全乡校本课程，实现了“恩、信”教化“课程化、日常化、梯度化、系列化”的要求。紧抓热点，全面实施了心理健康教化。我们在张兴小学召开了全乡心理健康教化现场会，落实江苏省中小学心理健康教化实施看法，制定并实施了建淮乡心理健康教化实施方案。 2、深化课堂抓质量。我们一抓进堂上课，两中心校长带头进班兼课，通过“教干课堂教学风采展示”等活动，让他们做提高质量的实践者、示范者；二抓随堂听课，我们通过为时一学期的“教学效率随堂行”系列活动，强化了深化课堂抓质量行为总校组织的随堂听课活动，一学期听遍全乡每一个老师的课；学校领导班子的随堂听课活动，每个月都听一遍全校老师的课；教研组的听课活动，每周每人都让同组内老师听一节课。三抓出堂献课，抓住市、区在我乡开展的诸如初中的政治学科复习研讨会、初中数学学科研讨会、初中学校内涵发展研讨会等教研活动机会，加强信息沟通，促进了教学质量的整体提升，建淮中学今年中考人均总分雄居全区公办初中第一名，其中，语文、英语、物理、化学、英语口语、信息技术单科总分均列全区第一，续写昨日辉煌。 3、全员参与抓特色。我们始终坚持以营造氛围来推动特色建设，以教化科研来支撑特色建设，以师资队伍来保障特色建设，以课堂教学来彰显特色建设，以校本课程来丰富特色建设。建淮中学为每班配备了1个书橱、要求每生每学期读10本课外书籍、写10篇读书笔记、出10版手抄报，通过以上“1111”工程的实施，全力打造书香校内。中心小学的写字特色通过上学期三个爱好班的带动，本学期已全面推开，如今，很多同学写的字已结构匀整，行笔有锋，笔笔见体。完小张兴的心理健康教化已有确定影响，区委组织部今年还在该校召开了留守儿童教化现场会，会议充分确定了该校的心理健康教化。近期，我们正筹备开展一次全乡特色教化成果大展示活动，以此来进一步推动特色创建工作。 二、多措并举，专业化老师队伍不断壮大 1、分层要求培育人。推行校长“走动式”服务管理模式。要求学校领导做到高站位决策，低重心运行，近距离服务，开展了校长“五个一”活动，即每天至少和一名老师进行一次沟通，每天至少发觉一处工作亮点，每周至少参与一次学科教研活动，每周至少听评两个年级的一节课，每月至少创新一个工作思路，并且，我们还统一印制了建淮乡校长“五个一”工作手册，让他们刚好登记“五个一”工作成果。建设中层干部队伍建设的校本机制。学校通过与中层干部签订部门管理工作目标责任状，实行部门周工作汇报，通过“深化一个班级、上好一门课程、参与一个教研组活动、带好一个年级、管好一个部门”的“五个一”要求，促使中层干部不断强化管理意识，在工作中不断取得成果。实行老师分层要求的培育培训方式。通过起步型、阅历型、骨干型、探讨型团队的建立，为老师发展定向；开展校本培训，为老师发展奠基；开展校本教研，为老师发展提速；实施校本评价，为老师发展喝彩。我们在全体老师中广泛开展了“六个一”活动，为每位老师印发了统一的建淮乡老师“六个一”工作手册。 2、提高待遇激励人。为营造优秀人才成长的良好环境，激发广袤老师爱岗敬业、争先创优的热忱，我们在提高优秀人才待遇方面实行了切实措施。一是发津贴让优秀人才口袋鼓起来。在今年老师节大会上，对过去一学年在我乡工作的优秀人才，依据履职状况兑现了教科研津贴。兑现的标准为区级优秀人才每人600元，在教化局一体化考核中被评为“优秀”级的，每人再嘉奖200元；乡级优秀人才每人400元，在教化局一体化考核中被评为“优秀”级的，每人再嘉奖200元。二是搞活动让优秀人才名气大起来。乡内通过优秀人才课堂教学风采展示、优秀老师爱心事迹宣讲，“我的教学（管理）追求”辅导讲座等一系列活动，让各级优秀人才唱主角，促进人才素养提高，扩大他们在乡内知名度；乡外通过全乡互助，努力做好每一次赛课、比武等活动，为名师成功加油助威；同心同德，主动争取可能有的献课、讲座等机会，为名师成名宣扬推介。三是立制度让优秀人才地位高起来。通过“三优先”制度的建立，努力让优秀人才在全乡教化战线上有地位。 3、跟踪考核鞭策人。我们在总校办公室建立了老师个人业务档案，一人一档，分类保存，具体记载老师履行职责状况和成长轨迹。我们还制订了建淮乡老师（教干）一体化考核实施方案，实施老师一体化考核，考核结果记入老师业务档案，作为晋职、评优、嘉奖、表彰的主要依据。 三、通盘思索，优质教化资源不断扩大 1、完善小学布局调整。新学期，我们又撤并了邱家、八关两个教学点，较好地解决了教学点教研难、经费缺、师资不配套等问题。目前，我乡中小学仅有初级中学1所，完小3所，教学点1个。 2、巩固“四配套”成果。“四配套”建设期间，我们早规划、高标准、快建设，为此我们中小学分别承办了全区“四配套”基础设施建设现场会，中学还代表淮安市迎接了省“四配套验收组”的检查和调研，均得到了兄弟乡镇和与会领导的高度评价。“四配套”配置期间，我们确立了“提高一项相识、抓好两项管理、限制三项数据、强化四项督查”的四配套长效管理机制，一项相识即不断加强对“四项配套工程”长效管理机制的重要性的相识。两项管理指对物的管理，建好三帐（统计帐、明细帐、低质易耗品帐），对人的管理，成立班子，专人负责，配齐老师。限制三项数据，即确保器材运用率，降低物品破损率，提高新器材的补充率。强化四项督查，就是要定期对学校“四项配套”设施设备的登记、维护、运用和管理工作进行督查。正是因为管理到位，九月份，建淮中学成功举办了有300多人参与的淮安市“四配套”工程管理现场会。“四配套”到位期间，我们又在扩大社会影响上做了尝试，请全部学生家长和乡村干部来学校参与教学开放日活动，向社会人员开放“四配套”建设成果，目睹教化改革取得的新成就，了解飞速发展的楚州教化。 四、统筹兼顾，规范管理力度不断加大 1、落实“管理规范”。我们不但重规范、学规范、用规范，我们还在守规范方面建立长效机制。比照江苏省中小学管理规范的具体精神和要求，我们对原来的管理制度作了进一步调整和修订，统一编印了建淮乡学校规范管理制度汇编。建淮中学、中心小学分别接受了市办学水平评估和省规范管理督导检查，均得到检查组领导高度赞扬。 2、狠抓平平稳定。以“平安校内”创建为抓手，将预防作为