实用的二年级上册数学教学计划三篇_小学二年级上册数学教学计划

好用的二年级上册数学教学安排三篇_小学二年级上册数学教学安排 二年级上册数学教学准备 篇1 教学目标 1、驾驭101以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进展计算。初步驾驭101以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 2、知道乘法的含义和乘法算式中各局部的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。 3、初步相识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米101厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度限整厘米;初步形成估计物体长度的意识。 4、初步相识线段，会量整厘米线段的长度;初步相识角和直角，知道角的各局部名称，会用三角板判定一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。 5、能辨别从不同的位置视察到的简洁物体的形态;初步相识轴对称现象，并能在方格纸上画出简洁的轴对称图形;初步相识镜面对称现象。 6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的方法收集和整理数据。 状况分析 二年级学生有45名,他们在经过一年的数学学习后，根本学问技能又了很大的提高，对数学学习也有了必需的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增加，但是学生之间存在着明显的差距。由于这是我刚刚接手的班级，对于学生在各方面不是很了解，但是我觉得他们对数学学习的热忱还是很高涨的。因此，在这一学期的教学中更多赢关注学生学习爱好和学习方法的造就上，并使不同的学生得到不同的开展。 教学措施 1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，此时此刻也怎样提;也不能搬课本，但凡课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应当依据教学指导纲要，结合教学进展适当的调整。要防止加重学生的学习负担。 2、要敬重学生，留意学法渗透。在学习中，老师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探究、沟通和练习。 3、要留意造就学生的数学概括实力和逻辑思维实力。要重视学生获得学问的思维过程。 4、要留意造就学生的计算实力和解容许用题的实力，还诮鼓舞学生动用所学的学问解答日常生活和学习中的简洁实际问题。激发学生的爱好，造就学以致用的意识。 5、要留意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。 6、要留意教学的开放性，造就学生的创新意识和实践实力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思索过程，老师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓舞学生多角度思索问题。 7、要细心设计教案，留意多媒体的应用，使学生学得快乐，学得轻松，觉得扎实。 8、要渗透德育，留意造就学生良好的学习习惯和独立思索、克制困难的精神。 二年级上册数学教学准备 篇2 一、班级分析。 班级共有48名学生，二年级的学生在经过一年的数学学习后，根本学问技能有了很大的提高，对数学学习也有了必需的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增加，但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活泼，发言踊跃；中等生课堂上几乎是静默无闻；后进生学习方法不得当，对每个根底学问驾驭的速度总是慢许多。 因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习爱好和学习方法的造就上，并使不同的学生得到不同的开展。 二、教材分析。 〔一〕教学内容。 本学期教材内容包括下面一些内容 101以内的加、减法的笔算，表内乘法〔一〕，表内乘法〔二〕，相识长度单位厘米和米，初步相识角，从不同的位置视察物体和简洁的对称现象，简洁的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 〔二〕教学目标。 1、驾驭101以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进展计算。初步驾驭101以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 2、知道乘法的含义和乘法算式中各局部的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。 3、初步相识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米101厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度〔限整厘米〕；初步形成估计物体长度的意识。 4、初步相识线段，会量整厘米线段的长度；初步相识角和直角，知道角的各局部名称，会用三角板判定一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。 5、能辨别从不同的位置视察到的.简洁物体的形态；初步相识轴对称现象，并能在方格纸上画出简洁的轴对称图形；初步相识镜面对称现象。 6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的方法收集和整理数据。 〔三〕教学的重点、难点。 1、教学重点101以内的加、减法笔算，表内乘法。 2、教学难点101以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。 三、教学措施。 1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，此时此刻也怎样提；也不能搬课本，但凡课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应当依据教学指导纲要，结合教学进展适当的调整。要防止加重学生的学习负担。 2、要敬重学生，留意学法渗透。在学习中，老师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探究、沟通和练习。 3、要留意造就学生的数学概括实力和逻辑思维实力。要重视学生获得学问的思维过程。 4、要留意造就学生的计算实力和解容许用题的实力，还诮鼓舞学生动用所学的学问解答日常生活和学习中的简洁实际问题。激发学生的爱好，造就学以致用的意识。 5、要留意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。 6、要留意教学的开放性，造就学生的创新意识和实践实力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思索过程，老师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓舞学生多角度思索问题。 7、要渗透德育，留意造就学生良好的学习习惯和独立思索、克制困难的精神。 四、全册课时支配〔约60课时〕。 〔一〕长度单位4课时左右 〔二〕101以内的加、减法〔二〕13课时左右 1、两位数加两位数3课时左右 2、两位数减两位数5课时左右 3、连加、连减和加减混合4课时左右 4、整理和复习1课时左右 5、我长高了1课时左右 〔三〕角的初步相识2课时左右 〔四〕表内乘法〔一〕13课时左右 1、乘法的初步相识3课时左右 2、26的乘法口诀、5的乘法口诀2课时左右 3、2、3、4的乘法口诀4课时左右 4、6的乘法口诀3课时左右 5、复习和整理1课时左右 〔五〕视察物体4课时左右 〔六〕表内乘法〔二〕13课时左右 1、7的乘法口诀5课时左右 2、8的乘法口诀3课时左右 3、9的乘法口诀4课时左右 4、整理和复习1课时左右 5、看一看 摆一摆1课时左右 〔七〕统计3课时左右 〔八〕数学广角2课时左右 〔九〕总复习4课时左右 二年级上册数学教学准备 篇3