阅读与写作日作诗2000首是真才女还是人造神童阅读写作导写练

阅读与写作日作诗2000首是真才女还是“人造神童”阅读写作导写练 导语 从“昆明小学生研究癌症获奖”令舆论哗然，到“武汉2名小学生研究茶多酚抗肿 瘤获奖被质疑”的消息刷屏，转瞬又被“16岁女孩日作诗2000首”的新闻惊骇，层出 不穷的“神童”事件令人深思。拔苗助长、公然造假，让孩子少走弯路、多走捷径，此 种“人造神童”的现象，实际上违背了孩子的成长规律，甚至会助长孩子的惰性，滋生 浮夸的社会风气。于孩子而言，不利于良好品行的塑造；对社会而言，更是破坏教育公 平。希望相关部门重视起来，从根源上断绝各种“人造神童”的操作机会，真正维护良 好的教育环境。 有多少“神童”就有多少“神爹” （标题即中心话题，质疑背后引人深思。） ① 日均创作300首词牌、2000首诗、15000字小说，2年间出版了三本书，小小年 纪已是一家杂志社的记者和新闻网站区域运营中心负责人，并辗转多地作演讲近日, 16岁的浙江女孩岑某诺种种超乎常人的能力经过网络传播，引起了公众的热议和质疑。 ② 这不是“神童”首次走进舆论聚光灯下。这几天，“昆明小学生研究癌症获奖” 的消息引发广泛关注，该小学生究竟是医学“神童”还是父母背后包办，目前有关各方 正在调查，相信不久之后就有结果。而上述女孩岑某诺虽不是科技领域的神童，但以其 年龄和文学“成就”，虽然其父称相关宣传并无夸大成分，但事件真实性仍令人怀疑。 （开篇由浙江女孩岑某诺和“昆明小学生研究癌症获奖”等层出不穷的“神童”事 件引发公众热议和质疑引出话题。） ③ 以写诗为例，历史上有很多产量高的人，比如陆游被称为古代写诗最多的诗人， 一生写了 9000多首诗歌。写诗质量不高、数量第一的乾隆皇帝，一生写诗四万多首。 按照岑某诺日均能写2000首诗的能力，超越陆游一生的纪录只需要5天时间，超越乾 隆一生的纪录只需要二十几天。所以，且不论其作品的质量，单看其日均数量，就不符 常理。 （岑某诺日均能写2000首诗，不符常理。） ④ 从种种迹象来看，岑某诺的文学能力或者相关成就，应该与其父关系很大。岑父 承认，刊载女儿作品的那几本读物均非公开出版，稍微了解出版行情的人都知道，这种 书基本上属于非正规操作，花钱就可以出版作品。 （岑某诺的文学能力或者相关成就与其父关系很大。） ⑤ 再从岑某诺的新闻成就看，这恐怕也离不开其父亲的助力。信息显示，岑某诺在 14岁时就已经成为“中国国际新闻杂志社记者”，而且还是“中国国际新闻网绍兴运营 中心的副主任”。该杂志、网站同样在内地不属于正规新闻媒体，其运作的规范性也值 得怀疑，不排除花钱购买的可能性。 （岑某诺的新闻成就也离不开其父亲的助力。） ⑥ 也就是说，不管该女孩实际能力有多强，从公开信息来看，应该都与其父密切相 关。如果没有钱来铺路，该女孩无论是出版作品还是拥有某些与年龄不相符的身份，都 不可能实现。而联系“小学生研究癌症获奖”事件，我们就会发现，类似于这样的“神 童”不管有多少，都不是孤立存在，背后都有个“神爹”。 （每个“神童”都不是孤立存在，其背后都有个“神爹”。） ⑦ 无论父母包装自己的孩子是为了升学加分，还是为了美化扬名，对孩子未必都是 好事，甚至会对孩子产生不良影响。对这类案例暴露出的种种问题，有关方面要高度重 视，该怎么查处就怎么查处，不能含糊。 （呼吁有关部门高度重视，坚决打击不含糊。） 来源2020年07月16日人民网 【时代警语】 无论父母包装自己的孩子是为了升学加分，还是为了美化扬名，对孩子未必都是好 事，甚至会对孩子产生不良影响。 【思维串联】 扫①-②开篇由浙江女孩岑某诺秘昆明小学生研究癌症获奖”等层出不穷的“神 、童”事件引发公众热议和质疑弓I出话题 _③日均能写2000首诗不符常理 有多少“神童”就有多少言申爹“承公众热议和质疑的焦点｛乙文学能力或者相关成就与其父关系很大 一\⑤新闻成就也离不开其父亲的助力 转⑥每个“神童”都不是孤立存在，其背后都有个“神爹” 合⑦呼吁有关部门高度重视，坚决打击不含糊 【考点精练】 1. 在下列文段横线处补写恰当的语句，每处不超过15字。 也就是说， 1,从公开信息来看，应该都与其父 密切相关。如果没有钱来铺路，该女孩无论是出版作品还是拥有某些与年龄不相符的身 份, o而联系“小学生研究癌症获奖”事件，我们就会发 现，类似于这样的“神童”不管有多少，都不是孤立存在, O 2. 读写一体化训练开放性试题 陈某某，一名只有10岁出头的小学六年级学生，却以一项硕博水准的基因治癌症 研究，斩获全国青少年科技创新大赛三等奖，对于陈某某的“研究成果”，众多专家表 示“大学生都做不了”；更有网友称“这不应该属于神童的范畴了，应该叫神仙。”而 另一位16岁天才少女岑某某的父亲还在坚持。这位父亲号称女儿每天能“写300首词 牌，创作2000首诗，写15000字小说。”面对铺天盖地的质疑，岑父表示“毫无夸大”， 还说，再努力点，“一天写2500首、3000首诗也不一定。”两位“神童”的横空出世, 引得争议与吐槽不断。对于此种“人造神童”现象，大家怎么看请从本文出发，结合 自己的读书体验和个人经历，谈谈自己的认识。（300字左右） 【相关链接】 有多少神童制造就有多少悲剧上演 许多人正是因为从小不太注重这方面的能力培养，长大后的社会生存总是要付出更 多更大的代价。至于那些从小就被当作神童而圈起来的人，这种代价往往是其不能承受 之重。 最近，媒体还原了一名神童的今昔悲欢一一他2岁掌握1000多个汉字，8岁进入 县属重点中学读书，13岁以高分考入湘潭大学物理系，17岁又考入中科院高能物理研 究所硕博连读。 然而，这名神童魏永康并没有在长大后延续神奇。2003年，他连硕士学位都没拿到， 就被学校劝退了，后来求职、求学一路坎坷。目前已结婚成家，在一家公司从事软件开 发工作4年。和古人所记伤仲永多有类似，今昔对比亦可谓“泯然众人矣”。 这名神童的制造者，正是他的母亲曾学梅。她一路陪读，除了学习，家里任何事情 都不让他插手，每天早晨连牙膏都要挤好，给儿子洗衣服、端饭、洗澡、洗脸，甚至为 了让儿子在吃饭的时候不耽误看书，魏永康读高中的时候，曾学梅还亲自给他喂饭。“只 有专心读书，将来才会有出息。”不能不说，这名神童制造者，正是悲剧制造者。 想起鲁迅先生说的“泥土精神”。他说“天才大半是天赋的；独有这培养天才的泥 土，似乎大家都可以做。”然而，天下又有多少父母因为担心自家的天才“没有泥土， 不能发达，要像一碟子绿豆芽”，而自告奋勇地想成为“泥土” 其结果，多如曾学梅 这般，神童是培养出来了，但离开了自己这块“泥土”，便很难生存了。其实质，亦正 如曾学梅所悔悟的“是我的错”，如古人所云“爱之适足以害之”。 说来还是很多家长内心里，有一颗“望子成龙”又急功近利急不可耐的心，总希望 自己的孩子不一样，有出息。这种心愿太急迫，育子之路就可能走偏。说到底，这是一 种病，一种崇拜智商的病，崇拜成功的病，更以智力发育为通往成功的唯一路径，以为 一俊可以遮百丑。从根本上说，这又是一种社会上的畸形成功观