转载植物妈妈有办法教案(1)

小学语文教科版教材 董长娼 课题植物妈妈有办法 教学目标 1 通过了解植物妈妈传播种子的办法，使学生产生观察植物、 了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。 2 能够正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 3 认识9个生字，认识“得”这个多音字，会写9个字。 教学重、难点 1 、让学生了解三种植物传播种子的办法，激发学生热爱大自然 的情趣和对知识的渴求。 2 、指导学生正确、流利有感情地朗读课文。 3 、学会本课的生字新词。 教学方法质疑一一解答一一朗读 教学用具多媒体课件 教学过程 一、导入，揭示课题。 1. 出示本课第一小节的诗句，请学生们放声朗读。 2. 质疑“牛羊有脚，鸟有翅膀，植物靠的是什么办法 ”揭示 课题。 二、初读，感知课文。 1. 学生大声读课文，完成初读要求。 课件出示初读要求 2. 同桌互读，检查课文的朗读及认字情况。 3. 交流，检查读文及生字情况，强调多音字“得”的三种不同读 音。 4. 再读课文，思考 1 这首先小诗中你认识了哪能些植物妈妈 2 植物妈妈是用什么办法送走自己的孩子的 3 师生交流形成板画。 三、质疑，教给方法。 1. 教师质疑在第二小节中“降落伞”“纷纷”是什么样子的 孩子们纷纷出发都去了哪里 2. 学生读文，想象回答。 3. 课件演示，加强理解记忆。 4. 朗读练习你能读出蒲公英离开妈妈的那种美感吗 5. 引导归纳学习方法。 6. 引导学生根据质疑一一解答一一朗读的学习方法自学三、四小 节。师生交流，总结。参照实物及课件演示，理解课文。 7. 朗读练习，引导学生苍耳妈妈的办法要读出有趣，要读出豌豆 妈妈的方法更巧妙。 四、拓展，语文实践。 1. 你还知道哪些植物妈妈传播种子的方法你觉得植物大多数 都是靠什么传播种子的 2. 课件出示句式，学生即兴写诗。 3. 拓展续编小伞兵和小刺猬 五、总结，体会明理。 齐声读第五小节，说一说这一小节告诉了我们什么引发学生思 考要仔仔细细地观察才会有所发现。鼓励学生用眼仔仔细细地观察, 用手中的笔细细地描绘，激发学生探究自然奥秘的兴趣。 板书设计 风 动物 太阳 7、植物妈妈有办法 de 得 dei de 质疑一解答一朗读 仔仔细细