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课程设计报告 课程名称 课题名称 专 业 rT rj rT rT rT rT rT rr rT rT rT rT rT rr 班 级 rj rT rT rT rT rT rl rj 学 号 j rjwJ 姓 名 * *2*t rrwrT rT 指导教师 rT rT rT rr rT rT rT rT rT rrv rT rT rT rT rT rT 20**年 6月 20日 、八 A 刖舌 C语言程序设计课程设计是对学生的一种全面综合训练，它包括问题分析，总体结构 设计，用户界面设计，程序设计基本技能和技巧，多人合作，以至一整套软件工作规范的训练 和科学作风的培养。是与课堂听讲、自学和练习相辅相成的必不可少的一个教学环节。通常， 课程设计的课题比平时的习题复杂得多，也更接近实际。课程设计着眼于与应用的结合点，使 学生学会如何把书上学到的知识用于解决实际问题，培养软件工作所需要的动手能力；另一方 面，能使书上的知识变“活”，使学生更好地深化理解和灵活掌握教学内容。为了达到上述目 的，本课程设计安排了八个设计课题，训练重点在于基本的程序设计方法和分析问题的能力， 而不强调面面俱到。学生可任选其中一题进行设计，设计完毕写出课程设计报告，用A4纸打 印成册；并将课程设计报告与源程序存盘。学习委员将课程设计报告与磁盘收齐后交指导老师。 一、目的 全面熟悉、掌握C语言基本知识，掌握C程序设计中的顺序、分支、循环三种结构及数组、函 数和C语言基本图形编程等方法，把编程和实际结合起来，增强对不同的问题运用和灵活选择合适 的数据结构以及算法描述的本领，熟悉编制和调试程序的技巧，掌握分析结果的若干有效方法，进 一步提高上机动手能力，培养使用计算机解决实际问题的能力，养成提供文档资料的习惯和规范编 程的思想，为以后在专业课程中应用计算机系统解决计算、分析、实验和设计等学习环节打下较扎 实的基础。 二、设计要求 掌握结构化程序设计的主体思想，以自顶向下逐步求精的方法编制程序解决一些实际的问题， 为将来编写软件积累一些典型的案例处理经验。 1. 设计正确，方案合理。 2. 界面友好，使用方便。 3. 程序精炼，结构清晰。 4. 设计报告5000字以上，含程序设计说明，用户使用说明，源程序清单及程序框图。 5. 上机演示。 6. 按学号顺序选课题号，并在规定的时间内独自完成相关课题的C源程序编写、调整和运 行。源程序及编译生成各文件均保存在软盘中； 7. 按本任务书的要求，按附录的要求编写课程设计报告（Word文档格式）。并用A4的 复印纸打印并装订； 8. 在2015年6月30日之前，请各班学习委员收齐课程设计报告和源程序交王颖老师, 联系电话18607323600。 三、进度安排 第一周星期四 课题讲解，查阅资料 第二周星期一总体设计，详细设计 星期二 编程，上机调试、修改程序 星期三上机调试、完善程序 星期四上机调试、完善程序 星期五答辩 星期六-星期天撰写课程设计报告 课程设计报告规范 一、需求分析 1、程序的功能。 2、输入输出的要求。 二、概要设计 1、程序由哪些模块组成以及一个模块之间的层次结构、模块的调用关系；每个模块的功能。 2、课题的总体数据结构和数据库结构；即要存储什么数据，这些数据是什么样的结构，它们之 间有什么关系等。 三、详细设计 1、采用C语言定义相关的数据类型。 2、写出各模块的类C码算法。 3、画出函数的调用关系图。 四、调试分析以及设计体会 1、测试数据准备典型的测试数据和测试方案，包括正确的输入及输出结果和含有错误的输入 及输出结果。 2、程序调试中遇到的问题以及解决问题的方法。 3、课程设计过程经验教训、心得体会。 五、使用说明 用户使用手册说明如何使用你编写的程序，详细列出每一步的操作步骤。 六、书写格式 1、设计报告要求用A4纸打印成册 2、标题和正文要求见附1 3、封面格式如下页。 七、附录 1、参考书目 2、源程序清单（带注释） 附1 课程设计报告装订顺序封面、任务书、目录、正文、评分、附件（A4大小的图纸及程序清单）。 正文的格式一级标题用3号黑体，二级标题用四号宋体加粗，正文用小四号宋体;行距为22。 正文的内容一、课题的主要功能；二、课题的功能模块的划分（要求画出模块图）；三、主要 功能的实现（至少要有一个主要模块的流程图）；四、程序调试；五、总结；六、附件（所有程 序的原代码，要求对程序写出必要的注释）。 正文总字数要求在5000字以上（不含程序原代码）。 湖南工程学院 课程设计任务书 课程名称 课 题 专业班级 学生姓名 学号 rC rC rC rC rC rC rC rC rC rC rC rC rC 指导老师 审批 任务书下达日期2***年6月20日 任务完成日期2***年6月30日 设计课题一班级成绩管理系统 一、问题描述 对一个有N个学生的班级，每个学生有M门课程。该系统实现对班级成绩的录 入、显示、修改、排序、保存等操作的管理。 二、功能要求 1、本系统采用一个结构体数组，每个数据的结构应当包括学号、姓名、M门 课程名称。 2、本系统显示这样的菜单 请选择系统功能项 a、成绩录入 b、成绩显示 c、成绩保存 d、成绩排序 e、成绩修改（要求先输入密码） f、成绩统计 CD显示每门课程成绩最高的学生的基本信息 C2）显示每门课程的平均成绩 C3）显示超过某门课程平均成绩的学生人数 g、退出系统 3、执行一个具体的功能之后，程序将重新显示菜单。 4、将学生成绩保存到文件中。 三、算法提小 1、数据结构结构体类型数组。 2、数据库结构下表构成该系统的基本数据库。 姓名 学号 课程名称1 课程名称2 char Char float float 四、测试数据 学生人数N10 课程门数M4 课程名数学、语文、英语、政治 五、其它 对该系统有兴趣的同学可以在实现上述基本功能后，完善系统的其它功能。 设计课题二班级档案管理系统 一、问题描述 对一个有N个学生的班级，通过该系统实现对该班级学生的基本信息进行录入、 显示、修改、删除、保存等操作的管理。 二、功能要求 1、本系统采用一个包含N个数据的结构体数组，每个数据的结构应当包括学 号、姓名、性别、年龄、备注。 2、本系统显示这样的菜单 请选择系统功能项 a. 学生基本信息录入 b. 学生基本信息显示 c. 学生基本信息保存 d. 学生基本信息删除 e. 学生基本信息修改要求先输入密码