课后复习批改文本记录数学

学科 数学 班级 1.1 1.2 授课教师 张慧杰 批改时间 2011.3.3 作业练习册1-10页生活中的数 批改情况 1 .孩子们这部分掌握不错。 2.少数学生书写不规范，出错。 改进措施课堂精讲、精练。 典型题型老师教答题方法。 训练审题要细。 规范书写。 学科 数学 班级 1.1 1.2 授课教师 张慧杰 批改时间 2011.3.11 作业练习册11-19页 观察与测量 批改情况 1.具体活动中认识长度单位。 2.个别学生解决实际问题能力差。 改进措施 典型题型老师教答题方法。 加强后进生的辅导。 注重实际应用。 学科 数学 班级 1.1 1.2 授课教师 张慧杰 批改时间 2011.3.23 作业练习册29-32页 加减法 批改情况 1. 应用数学解决问题的意识很强。 2. 有的学生想象能力不好。 改进措施 典型题进行强化记忆，理解意思记忆。 学生间奖优罚劣，树立学习好榜样。 学科 数学 班级 1.1 1.2 授课教师 张慧杰 批改时间 2011.4.11 作业练习册41-52页 有趣的图形 批改情况 1领会图形的意义。 2.分类方法多掌握的不扎实。 改进措施 课堂精讲、精练。 典型题型老师教答题方法。 学生间交流自己的理解。 个别辅导。 学科 数学 班级 1.1 1.2 授课教师 张慧杰 批改时间 2011.4.23 作业练习册53-62页 加与减 批改情况 1、有个别学生不会分析应用题。 2、计算掌握不好。 改进措施 典型题型老师教答题方法。 学生间交流自己的理解。 个别辅导。 学科 数学 班级 1.1 1.2 授课教师 张慧杰 批改时间 2011.5.11 作业练习册63-74页 购物 批改情况 1、有个别学生对基本的概念知识掌握不好。 2、计算能力不强数感差。 改进措施仔细审题。 课堂精讲、精练。 典型题型老师教答题方法。 学生间交流自己的理解。 学科 数学 班级 1.1 1.2 授课教师 张慧杰 批改时间 2011.5.21 作业练习册75-79页 加与减 批改情况 1. 有少数学生计算不认真出错。 2. 马虎。 改进措施课堂精讲、精练。 典型题型老师教答题方法。 学生间交流自己的理解。 训练审题要细。 学科 数学 班级 1.1 1.2 授课教师 张慧杰 批改时间 2011.6.11 作业练习册93-104页 统计 批改情况 孩子们学得快忘得也快 计算不准确、独立审题问题多。 上课溜号不认真听老师和同学们分析审题，于是又偏差。 改进措施课堂精讲、精练。 典型题型老师教答题方法。 学生间交流自己的理解。 训练审题要细。 张慧杰