课堂教学设计表（遮罩动画）

课堂教学设计表 课题名称遮罩动画设计者束彩云 教学目标 课程标准 本节（课）教学目标 知识和能力 1. 理解遮罩的概念； 2. 掌握遮罩动画的制作要领； 3. 能够恰当运用遮罩再现生活中一些有趣的情境。 过程和方法 让学生在欣赏-模仿（自学微课视频）-分析-探究的过程中学会学习。 情感态度和价值观 1. 激发学生的学习兴趣； 2. 提局学生自主探究意识。 学情分析 八年级学生，他们对于Flash动画的学习有着浓厚的兴趣，具有较强的竞争意 识和探索精神，但分析问题能力有待提局。 教学重点 遮罩动画概念的理解；恰当运用遮罩动画再现生活中一些有趣的情境。 教学难点 遮罩动画的制作 教学环节 教师的活动 学生的活动 设计意图 一、创设情境、激发 兴趣、引入课题 很多同学都用“美图 秀秀”修饰美化过照 片，它有一个功能可 以给照片加上各种各 样的相框，使照片更 加漂亮。 同学们打开“图片加 框” PPT,尝试着给四 幅图片加上适当的边 框。 学生打开下发素材中 的“图片加框” PPT, 动手完成图片加框任 务。 用简单的生活实例一 一照片美化，引起学 生注意，进而自己动 手制作简单的图片加 框游戏，引出遮罩的 含义，点明本课的主 题 遮罩动画。 二、观看并演示“地 球”遮罩效果，了解 遮罩的概念。 介绍遮罩与被遮罩的 关系。 播放“地球”遮罩效 果图片。 让学生分析 1. 实现遮罩效果需要 几个图层 2. 谁是遮罩层，谁是 被遮罩层 3. 遮罩层决定看到的 什么被遮罩层决定 看到的什么 展示答案 1.2个图层。 2, 上面圆形是遮罩 层，下面地球图片是 被遮罩层。 3. 遮罩层决定了看到 的形状，被遮罩层决 定了看到的内容。 继续引导提问怎么用 FLASH实现“地球”遮 罩效果。 提问同学们，遮罩 效果形成了吗怎样 才能使图层变成遮罩 层和被遮罩层呢 教师演示在“圆” 图层右击选择“遮罩 层”。完成遮罩。 总结与图片加框不同 之处。 到目前为止，遮罩动 画还是没有动起来， 怎么实现 播放“地球”遮罩动 画，让学生思考是哪 个图层中的对象在 动，做的是什么运 动 学生根据提示完成。 学生交流讨论。回答 提问。 1.2个图层。 2, 上面圆形是遮罩 层，下面地球图片是 被遮罩层。 3. 遮罩层决定了看到 的形状，被遮罩层决 定了看到的内容。 学生准备2个图层， 圆形图案用椭圆工具 绘制，导入地球图片 引用。 学生根据提示完成 “地球”遮罩。 没有。 学生继续练习。 学生欣赏并思考动画 效果是怎样形成的 学生回答地球图片 所在囹层在动做的 是动画补间动画。 使用微课自学视频边 学边做。 通过制作flash “地 球”的遮罩效果，注 重了学生的感受，让 学生轻松地了解 flash遮罩和加框的 区别在flash中挡 住的地方就是遮罩后 可以看到的地方，而 在加框游戏中是镂空 的地方是看到的地 方。 遮罩动画的制作 是本节课的重点，如 果只是简单的，灌输 式的讲授，学生恐怕 难以理解。因此本环 节通过引导提问，微 课学习，学生体验， 从而总结出遮罩动画 制作的一般过程以及 制作注意点。 为学生动手做铺垫。 三、动手制作遮罩动 画。 设计三个任务，逐步 提高制作动画水平。 任务一制作探照灯 遮罩效果 海底探 秘 引导提问那个图层 在运动做什么运 动用什么动画实 现 学生练习。 请任务完成的好并且 有创新的学生上讲台 演示并讲解制作过 程。 任务 任务二制作霓虹灯 效果“丹阳市实验学 校”。 展示优秀学生作品并 评价。 任务三制作镜头缩 放效果。 引导提问动画效果 用的是动画补间动画 还是形状补间动画 探究学有余力的同 学根据老师提供的 “影片欣赏”文件夹 内的FALSH作品，尝 试或创新制作遮罩动 画作品。 展示部分同学的作 品，让学生说说你作 品的特点。其他同学 进行点评，提出建议 和意见。 学生上面图层，探 照灯在动，做的是平 移运动，用动画补间 动画可以实现。 有疑问的学生可以借 助于微课自学视频 “探照灯效果一一海 底探秘”。 学生模仿练习。 学生演示讲解。 学生借助微课自学视 频完成任务。 学生形状补间动画， 从小椭圆变成了大椭 圆。 学生借助微课自学视 频完成任务。 学生分组（46人） 选择一个主题创作， 一人操作编辑，其他 学生出谋划策。 学生创作。 在了解了遮罩动 画的制作原理后，根 据老师引导提问和微 课自学视频，可进一 步加强对于动画制作 原理的理解。动画的 制作步骤，没有具体 演示只做了简单的提 问引导，培养了学生 分析和解决问题的能 力。 鼓励演示学生增 强求知欲，激发其他 学生学习兴趣。 让学生明白遮罩 动画可以有两种遮 罩层动画和被遮罩层 动画。 让学生明白遮罩 动画不仅可以用动画 补间实现，也可以用 形状补间实现。 自学微课视频能 解决老师不能照顾到 全体学生的问题，让 每个学生自主学习掌 握遮罩动画的制作步 骤。 让学生探究，激发学 生的学习热情，培养 学生的探究、团结协 作精神。让优秀的同 学充当小老师，更能 加强学生的成功体验 感。 展示学生作品，学生 作点评，可以培养学 生客观的评价作品的 能力，提局欣赏动画 作品的水平。 四、课堂小结 1. 本节课主要学习了 遮罩动画的制作，在 制作过程有哪些注意 点呢 2. 你有哪些收获或感 想 学生回答 1. 需要2个图层； 2. 弄清是遮罩层还 是被遮罩层在动； 3. 弄清是动画补间 遮罩还是形状补 间遮罩。 学生畅所欲言，各抒 己见。 PPT展示遮罩动画制 作要点。 五、学以致用 课后，学生可以将生 活中一些场景（如单 筒望远镜、古诗呈现、 书画卷轴展开、闪闪 红星）尝试用FLASH 遮罩动画的形式将其 展示出来。熟练掌握 遮罩动画制作方法。 选择自己喜爱的遮罩 动画效果动手做一 做，并达到熟练制作 遮罩动画的目的。 加强信息技术与学 习、工作、生活的联 系，让学生感到学有 所用。