计算机应用技术在数字媒体
计算机应用技术在数字媒体 摘要随着数字技术和计算机网络技术在教育领域的 应用与发展,大量的教育图片以数字化的方式表达,促进教 育资源的交流与共享。但是由于数字图片易于复制、篡改和 传播的特点,使教育图片在广泛传播的同时,经常遭遇非法 复制与篡改,严重挫伤教育工作者的创作积极性,已造成教 育领域中原创图片和高质量图片显著减少,影响教育图片正 常的共享利用。试图运用现今较成熟的计算机应用技术,从 图片元数据、数字水印、图片防复制、图片防截屏几个方面 提出图片版权保护的方法和实现要领,可应对图片复制、修 改、下载、截图等常见盗用手段,以期促进教育图片的合法 传播和利用。 关键词 图片版权;数字水印;图片浏览器;截屏 在快速发展的数字技术、网络技术的推动下,互联网上 教育领域的图片、音频、视频等数字化信息的传播越来越多, 也不可避免的出现了大量的侵权盗用情况,特别是针对图片 的篡改、裁剪、拼接现象尤为严重。为了防止自己创作的图 片被人盗用,图片创作者对上传图片变得越来越谨慎,往往 将图片进行大比率压缩、分辨率降低处理后才发布到网上。 这种伤敌一千,自损八百的手法在防止了用户盗用图片的同 时,也消弱了图片的展示效果,妨碍了教育资源的共享利用, 并不是一种值得推荐的方法。 从目前盗图者的侵权手法来看,他们先是利用浏览器查 看图片时通过下载或截屏得到原始图片,之后再利用图像编 辑软件进行后期的裁剪和拼接。因此我们防范侵权的重点一 是防止用户获得原图,二是加大盗图者后期处理的难度。由 此而生的图片版权保护手段也主要分为两类一种是在图片 进入流通领域前,对图片进行预加工处理,添加版权信息, 从而加大盗图者后期处理的难度;另一种是在用户浏览图片 时采取一些保护措施,防止图片被用户下载或截屏,即图片 获取干扰保护。这两类方法比起大比例压缩图片、降低图片 分辨率等直接损害图片质量来保护图片版权的方法,在维持 图片保真度和使用价值方面更具有实际应用意义。 1图片预处理保护 1.1图片元数据 数码图片由一组数字数据组成,记录着图片的像素、色 彩、灰度等,除此之外,数码图片还有一组隐藏于幕后的数 字,这就是元数据(Data about Data,描述数据的数据)。 图片元数据中记录着创作源设备、日期、位置、作者、版权 等等。 图片文件最常用到的元数据包括EXIF (Exchangeable Image File at,即可交换图像文件格式)和IPTC (Inter National Press Telecommunications Council, 即 国际出版电讯委员会)。EXIF信息由图片生成设备产生,主 要记录图片生成设备的参数,比如光圈、快门、曝光时间、 ISO感光值、焦长等等。而IPTC信息包含了创作者姓名、版 权信息、拍摄地点、关键字等内容。图片创作者则可使用 Acdsee, Photoshop等图像编辑软件在EXIF或IPTC中添加 相关信息以保护作品版权。不过,图片元数据容量有限不适 宜添加较多的信息内容,而且使用元数据添加的信息很容易 为其他用户修改,因此只能作为一种辅助性的版权保护方 法。 1. 2可见图像水印 数字图像水印技术按是否可见可分为可见水印和不可 见水印两种。前者如百元人民币上的半透明头像是肉眼可以 看见的水印,称为可见水印;而后者嵌入的水印是无法用肉 眼看见的,具有较强的隐蔽性。 图像可见水印可以通过监视器屏幕显示出来,它可以是 一个电子图章图像或一行说明文本,用于在图像上产生可见 的改变并能为观察者所见,用以通告图片的版权。早期的图 片创作者多将水印放在图片的边缘位置,使得盗图者很轻易 的能够通过图像编辑软件将版权信息裁剪处理除去。因而, 我们建议图片创作者在图片的关键示意部位或细节丰富的 位置放置水印,使其不易被篡改和剔除。具体实现既可以使 用ACDSEE, Photoshop等图像编辑软件手工添加,也可以采 用水印大师Watermark等免费软件自动批量添加。 1. 3不可见图像水印 不可见图像水印是一种新的数字媒体保护技术,它是将 版权信息、序列号、公司标志等信息按特定的算法融合嵌入 到数字图像中,以达到版权保护等目的。这种嵌入的信息对 原图改变很小,不容易被人的知觉系统觉察,需要时还可通 过特定的恢复方法重新提取,用以验证版权的归属,或者判 断图片是否失真。由于不可见图像水印在不影响原图像的价 值和使用的情况下,还具有很高的隐蔽性,对于一般性的篡 改、转换、重复添加等各种攻击手段都具有很强的鲁棒抑制 能力,因而成为专业图形用户首选的图片版权保护手段。 2004年6月,我国优秀的民族企业爱国者科技有限公司研制 组合型数字水印系统“爱国者版神,申请国家发明专利并 通过初审,业已被成功应用于新华社等多个领域。而广大教 育工作者也可利用网上众多的图像水印添加工具或登录重 庆大学数字图像水印网络应用系统http //dgdz. ccee. cqu. edu. cn/watermark/waterintroduce, asp x为自己创作的图像添加不可见水印。 2图片获取保护 2.1图片防复制 在引用图片的网页中添加JavaScript脚本控制,可以 使用户浏览图片时的右键菜单和鼠标拖拽功能失效,从而防 止用户保存网页中的敏感图片。这种方法技术难度低,对网 页性能影响小,在网上十分常见。具体实现代码如下 2.2图片防截屏 上述防止用户复制图片的方法,虽有一定效果,但也有 着比较明显的缺陷。一方面图片创作者未必有权限在引用图 片的网页中添加防复制代码;另一方面侵权用户也可以通过 禁止客户端浏览器活动脚本运行或者截屏的方法获得图片。 因而我们还需要寻找便利性、安全性更好的方法,笔者对此 进行了一番探索,并有所收获。 我的设计思路是开发一个专用的图片转换软件,将原来 的BMP、JPG、GIF等图片格式转换为FLASH格式,并在转换 后的FLASH格式图片中自动添加相应代码,实现防复制、防 截屏、乃至向创作者本人发送图片引用报告等附加功能。转 换后的FLASH格式图片的初始显示状态为原图片的低精度缩 略图,图片上方提供工具栏,内有“显示、“关闭显示” 等按钮。 FLASH图片转换系统框图 访问者想要查看图片的高精度完整内容,需要点击工具 栏中的“显示按钮,而一旦用户点击“显示按钮,即触 发FLASH图片中内嵌的代码。代码执行后将以全屏方式显示 完整图片,同时关闭键盘和鼠标,并显示模拟键盘和鼠标(当 然这个模拟键盘和鼠标是不支持复制、粘贴、拷屏等操作 的),其主要实现代码如下 这种方法在保留图像原有尺寸和分辨率的情况下,有效 地防止了 “右键下载”“缓存寻图”“截屏抓图”等常见 盗图手段,具有图像保真度高、破解难度大、使用方便、易 于推广等优点,值得广大教育工作者尝试和使用。 3结语 在各种多媒体信息中,图片因其形象、直观的展示效果 而广受教育工作者垂青,每每应用于教案、学案和课件的制 作中。然而,要促进教育领域数字作品的内容不断丰富,行 业有序发展,我们应在图片版权保护方面采取更加有力措 施。一方面,国家应