苏教版小学四年级美术下册

苏教第八册美术教案苏教版小学美术第八册教学计划 学生知识能力学习习惯分 析四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验 不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美 术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。教学目的任务1、通过启 发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。2、学习简 单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。3、 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲 望。教学重点难点教学重点引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感， 激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学难点学生逻辑思维能力的培养、空间 想象能力的培养。个人教研专题小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。完 成任务的措施1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学 计划。2、好课前的各项准备活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施 教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。课时安排第一周节日第二周看花 灯第三周水墨变体画第四周穿穿编编第五周纸卷魔术第六周罐和壶第 七周适合纹样第八周车第九周我设计的车第十周我造的车第十一周 乘车印象第十二周色彩的对比和和谐第十三周染纸第十四周套色纸版画第 十五周看新闻画新闻第十六周石头中的生命第十七周环境小设施第十八周 我设计的环境小设施第一课节日1.教学目标1认知目标引导学生感受传统节日 回忆丰富多彩的节日场景抓住节日活动中具有表现力的一面让学生学会运用不同材 料不同绘画方法发挥想像表现热闹的节日场景进一步培养学生的观察能力和造型能 力.2操行目标通过对本课的学习让学生在感受讨论表演绘画制作表现节日的有关 活动中激发学生对美好生活的热爱更好地体验节日给我们的生活用品学习带来的乐 趣从而掌握节日场面的表现方法加深对传统节日文化风俗的了解增强学生的民族自 豪感.3情感目标培养学生对传统节日文化的了解和认识增强民族自豪感.提高学生 创造力及表现事物的能力发展艺术感知能力和造型表现能力.2.学习内容教学重 点着重利用多方面的信息让学生感受表现节日.在课堂上教师可引导学生通过看看 说说由浅入深地感受节日活动掌握节日场景的绘画方法并引导学生主动探索研究传 统节日中的风俗活动.教学难点回忆丰富多彩的节日场景抓住节日活动中最具有 表现力的一面让学生学会运用不同材料不同绘画方法发挥作用想像表现热闹欢快的 节日场景.3.建议课时12课时教学过程课前准备师有关节日的大量视频录像 图片磁带各种与节日有关的风俗习惯的文字介绍范作课件等.生收集各种与节日 有关的风俗习惯图片和文字以及绘画工具油画棒彩笔.教学思路1创设情景激发兴 趣教室里挂些与节日有关的饰品窗户上贴些窗花营造出节日的气氛.观看具有代表 性的不同节日的有关视频引导学生感受节日欢快的氛围激发学生参与课堂的兴趣. 多媒体课件展示2讨论探究组织学生讨论所看的是哪些节日并尝试介绍与这些节 日相关的风俗活动.3模仿游戏学生自己模仿节日活动中人物动作活动的情景如端 午节划龙舟重阳节登山元宵节看花灯......体验感受可以加深学生记忆给学生留下深 刻印象.激发学生主动参与课堂的欲望.4欣赏交流讨论欣赏课本图片讲述图片中节 日场景的构图方法和色彩的表现激发学生兴趣.引导学生观察节日中的细节开阔学 生的眼界拓宽学生的思路发展学生的扩散性思维.5总结示范老师示范绘画一幅体 现节日热闹场面有一定人物造型的画面.6学生作业让学生在感受的基础上选择利 用自己所带的工具材料画出一幅具有节日气氛的画面.主要让学生在感受的基础上 引导学生体验探索研究节日场景的表现方法鼓励学生自由大胆地想像制作具有一定 人物动态的作品在绘画过程中体会创作的快乐并让学生在绘画过程中体验民族自 豪感增强学生的审美感受.7评价展示学生自主评价为主.学生互评老师评价小结为 辅培养学生的自主创作和评价意识.鼓励构思新颖独特的学生激励学生的创造欲望. 学生之间的交流可以锻炼学生的表达能力拓宽学生的思维体现自主学习探究学习. 培养学生的评价能力，提高审美欣赏能力。（8）课的拓展欣赏有关节日活动的 照片、诗词，在诗词中寻找中国传统节日的活动，体验古人在诗词中表达出的对于 节日的情感。例如清明节、中秋节......让学生在体验中了解中国传统节日，引导学 生热爱中国传统文化。第二课 看花灯1、教学目标（1）认知目标通过观看各 种花灯，引导学生感受传统节日，回忆丰富多彩的灯会场景，抓住灯会活动中最具 有表现力的一面，让学生回忆、想像，让学生了解花灯这种中国传统民间艺术的特 色。（2）操作目标通过学习对本课的学习，让学生在感受、讨论、绘画、制作、 表现彩灯的有关探究活动中，更好地体验花灯给我们的生活用品、学习带来的乐趣, 从而掌握绘画花灯或节日灯市的表现出方法加深对传统节日文化、风俗的了解。（3） 情感目标培养学生对民间艺术的了解和认识，增强民族自豪感。提高学生的创造 力及表现事物的能力，发展艺术感知能力和造型表现能力。2、学习内容教学重点 引导学生观察花灯，收集有关花灯的资料，着重利用多方面的信息让学生感受、表 现花灯。在课堂上，教师可引导学生通过看看、说说，由浅入深地感受过元宵节-- 花灯活动，掌握花灯和节日灯市的绘画方法，并引导学生主动探索民间艺术节和传 统节日中的风俗活动。教学难点回忆丰富多彩的灯市场景和各式各样的花灯，抓 住灯市活动中最热闹欢快的灯市场景或绘画出造型独特的花灯。2、建议课时12课 时教学过程1、教学活动方式建议课前准备有关灯市活动和花灯的大量视频 录像、图片、磁带，各种与元宵节--赏灯活动有关的文字介绍、范作、课件等。学 生准备收集各种花灯的风俗图片和文字，以及绘画工具。环境准备教室里挂些 花灯，窗户上贴些窗花，营造出节日的气氛。教学思路（1）观看视频、激发兴 趣观看具有代表性的不同供给灯和灯市的有关视频，引导学生感受花灯节欢快的 氛围，激发学生参与课堂的兴趣。（多媒体展示）（2）讨论探究组织学生讨论 所看过的花灯，并尝试介绍这些花灯有什么特色。（3）老师介绍花灯历史老师 结合课件介绍观灯活动的来历及相关花灯的品种和相关知识，增强学生对节日风俗 活动和民间艺术的了解。（4）展示交流花灯学生展示自己带来的花灯，介绍花 灯外形、结构、制作及材料方面的特点。（5）师生欣赏交流讨论欣赏课本图片, 讲述图片中灯市活动的构图方法和色彩的表现，激发学生兴趣。引导学生观察观灯 活动中的细节，开阔学生的眼界，拓宽学生的思路，发展学生的发散性思维。（6） 老师示范示范绘画一幅体现观看花灯时的热闹场面，以灯为主要表现对象。（7） 学生作业让学生在感受的基础上，选择利用自己所带的工具材料画出一幅能表现 灯市热闹气氛的画。（8）评价展示优秀作品欣赏、评析。（9）课的拓展欣 赏有关元宵节--赏灯活动的照片、诗词，在诗词中寻找中国传统节日的活动，体验 古人在诗词中表达出的对于节日情感的流露。让学生在体验生活中了解中国传统节 日，引导学生热爱中国传统观