宋埠镇中学绩效工资考核实施方案(讨论稿)概要

宋埠镇中学绩效工资考核实施方案（探讨稿） 为适应教化教学改革发展的须要，充分发挥工资收入的激励机制，进一步挖掘学校内部潜力，充分调动和发挥老师主动性和创建性，提高老师素养，优化老师队伍，强化岗位责任制，依据省人民政府办公厅转发省人力资源社会保障厅省财政厅教化厅关于义务教化学校绩效工资实施看法的通知、省义务教化学校实施绩效工资中有关问题的处理看法文件精神，结合我校实际，特制定我校绩效工资考核实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的“十七大”精神，深化实行科学发展观，充分调动广阔教职工教书育人的主动性、主动性和创建性，将我校岗位治理工作与绩效考核工作结合起来，与健全学校内部考核结合起来，使绩效考核结果与安排激励机制紧密联系，激励广阔教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，主动主动地完成学校工作任务目标，建立布满生气与活力的用人制度。进一步促进我校治理科学化、队伍建设制度化、教化教学手段现代化，更好地集中广阔教职工的聪慧，努力办好人民满意的教化。 二、基本原则 1.坚持绩效工资治理及安排公开、公允、公正原则。 2.坚持不平均发放原则。坚持多劳多得、优绩优酬，向学校中层干部、教研组长、班主任、老师及在一线作出突出成果的其他教化教学人员倾斜，与岗位、任务、业绩、责任紧密结合，主要考核德能勤绩廉，重点考核工作业绩。 3.按浙江省文件规定占绩效工资总量70的基础性绩效工资按月发放，按相关规定按时完成或超额完成工作量的干脆划入个人工资银行账户。占绩效工资总量30的嘉奖性绩效工资按学校所列项目的比例经考核后，干脆发放给本人或划入个人工资银行账户。 4.实行动态治理原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为安排的主要依据，实行动态管理。原则上以学期为单位进行考核（16月考核一次，712月考核一次），兑现嘉奖性绩效工资。岗位工作量等有变动时，应按教职工代表大会通过的方案程序赐予调整。 三、实施对象、时间 本校全体在编在岗已聘的正式教职工；从2009年9月1日起实施绩效考核兑现绩效工资。 四、具体考核实施方案 1、绩效工资考核资金组成 绩效工资中占个人绩效工资总量30的嘉奖性绩效工资。 2、绩效工资考核细则及安排比例 （一）、中层干部考核。 从学校嘉奖性绩效工资总量中提取5，用于考核学校中层干部。（其中每人每月150元作岗位津贴，剩余用作考核奖金剩余总额总得分个人考核得分） 考核方法及细则（满分100分） （1）、遵守师德规范，工作仔细主动，热心为一线老师和学生服务。（10分） （2）、协作校长工作，听从学校工作支配（包括临时性工作支配），团结协作，有奉献精神。（10分） （3）、支配有落实，检查有反馈学期初能依据学校工作支配，结合自己分管工作实际，制订切实有效的工作支配，在支配落实过程中，做到有检查，有总结，有反馈；期末仔细写好工作总结。查支配、总结10分 （4）、民办法识强，办事讲实效，能主动广泛听取广阔教职工的看法，刚好接受合理建议办事讲求效益不拖拉不借故推脱。（民意测评师生反映，一次扣一分。10分） （5）、以身作则，责随意识强，敢说敢做敢担。出现一次责任事故扣28分。（民意测评。10分） （6）、工作有创新，成果有突破，树立争先创优的意识。仔细将自己负责、分管的工作落实到位。获奖的按等级加分，县级每次加3分，市级每次加5分，省级每次加7分，国家级每次加9分。（查年终材料。18分） （7）、主动参与学校实行的各类活动，不得无端缺席。（平常检查、教研组长及老师反映，一次扣一分。10分） （8）、准时参与各种会议，无端迟到一次扣1分，无端缺席一次扣2分。（平常检查。10分） （9）、带头做好行政值周工作和节假日值班活动重大事务刚好报告和处理做好每天行政值日记载，缺一次扣1分。（12分） （二）、教研组长考核。 从学校嘉奖性绩效工资总量中提取5，用于考核教研组长。（其中每人每月40元作岗位津贴，剩余用作考核奖金剩余总额总得分个人考核得分）。 考核方法及细则（满分100分） （1）、听从领导，组织观念强，服务意识好，有责任感（10分） （2）、工作艰苦、踏实，以身作则，办事公正，原则性强10分 （3）、期初制定教研组工作支配，期末有工作总结（10分） 4、仔细做好教研组教学常规工作的检查、督导、反馈与考核（12分） 5、 仔细组织每学期的听评课（12分） 6、每学期随堂听课、评课不低于10节（10分） （7）、抓好教研组的各项竞赛，出成果，出人才（10分） 8、仔细做好每学期教研活动、组织开好教研会议（8分） （9）、组织本组老师学习新课程理念，推广教学阅历（8分） （10）、精彩完成学校交给的各项临时性工作（10分） （三）、各室管理员考核。 从学校嘉奖性绩效工资总量中提取0.5，用于考核各室管理员（包括计算机室管理员、多媒体室管理员、图书室管理员、理化生试验室管理员、保管室管理员、寝室食堂管理员）。（奖金剩余总额总得分个人考核得分）。 考核方法及细则（见附表）（满分100分） （四）、班主任考核。 从学校嘉奖性绩效工资总量中提取5，用于 考核班主任。（班主任按每人每月按档次发放，其中100元按A挡发放，80元按B挡发放，60元按C挡发放）。 考核方法及细则（满分100分A30＋B70） A、班主任个人得分（占30） 1、班主任责任心（40分） （1）、在学生正常上课期间，班主任每天早自习和晚自习尽可能早到班级，检查学生到校、自习和值日状况，维持班级纪律，班级早晚自习状态不好或值日不合格的班级每一次扣3分。 （2）、班主任刚好参与学校组织的有关班主任的会议和各种活动，无端不参与会议和活动的扣5分，参与会议和活动迟到的扣3分。 （3）、实行班主任到学生寝室了解本班寄宿生状况制度，班主任每周到寝室了解本班住宿生在寝室表现状况不少于1次，每24周召开一次班级住宿生会议，以寝室管理老师登记和记录或班主任会议记录为准，少一次扣2分。 2、班会（30分） （1）、按学校要求开好每一次主题班队会，班会不按学校规定内容开一次扣2分；无端不开扣5分。 2、每周周一开班会，班会无打算，临时三言两语应付了事，或未经答应搞其他事，班会达不到20分钟以上者扣5分。 3、班会要有记录，班会无记录一次扣3分； 3、支配、总结（15分） 没有班主任工作支配和总结每项扣5分，晚交者一项扣2分，内容不祥或抄袭各扣3分。 4、老师家访（15分） 家访是让老师在切身感受学生的成长环境，了解家长的文化素养，家庭教化状况的基础上，对学生进行全面熟识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”重要教化方法。老师登门造访，是与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁，织成家长与老师达成共识的纽带，促使学生依据自己的特点健康成长的重要方式。老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，轻易在教化形成合力，产生良好的教化效果。 （1）、开学初，班主任要依据学生的学习状况和家庭状况，初