苏教版中考语文34首古诗词赏析题荟萃含答案

苏教版语文中考复习资料34首古诗词赏析题荟萃（含答案） 说明包括黄鹤楼、观刈麦，计36首。 1、次北固山下 ① 感情这首诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山 川的宽阔博大的胸襟。 ② “海日生残夜，江春人旧年” 一联，历来被人称道。请选一个角度, 作简要赏析。 【①在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。② 表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情。③ 把“日” “春作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、 向上的思想感情。 ④“生与“入用了拟人的手法，富有情趣 ⑤ 两句诗对偶工整，形象生动（答出其中一点，言之成理即可。）】 2、赤壁 ① 感情曲折地反映出他的生不逢时、怀才不遇的（愤懑之情）英雄 无用我之地的抑郁不平 ② 本诗别出心裁，请结合诗句内容从构思、立意两方面作具体分析。 【A构思此诗借一件古物“折戟”兴起对历史的慨叹，以两个美女 象征国家的命运，以小见大，巧妙自然。B立意3、4两句，诗人未 从正面去评论这次战争胜败的原因，而是提出了一个与事实相反的假 设，从而抒发了对历史的感慨，角度新颖，思路奇特】 3、水调歌头 ① 对这首词理解分析不正确的一项是（B） A、上阙写词人把酒问月，萌生了 “乘风归去的奇想，而天上的高寒 又使他转向对人间的喜爱。 B、下阙写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里， 月圆人团圆是一种自然常理。 C、“但愿人长久，千里共婵娟，表明情意的相通不受时空阻隔， 这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。 D、全词以“明月贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和 乐观的情致。 ② 对这首词的赏析，不恰当的一项是（A ） A. 这首词是吟咏中秋的名作，词的上片极写作者在“天上“人间” 的徘徊和矛盾，下片写中秋对月思人，怀念手足兄弟，因而心情极为 抑郁不平。 B. 开篇写中秋之夜苏轼把酒问天，流露出作者对宇宙人生的疑惑，而 且词人对明月的赞美和向往之情也更加深了一层，竟产生乘风归去的 念头。 （X 起笔的月色描写紧承上片最后两句的人世情怀，由“不应有恨, 何事长向别时圆 一问转入抒发人之情，表面上对月有怨，实际写 与亲人不得团圆的惆怅。 D.全词写景、叙事、议论、抒情融为一体，虚实并述，将抽象的人生 哲理具被花，形象化。语言如行云流水，想象生钥丰富，意境旷远美 妙 4/早春 ① 感情表达了作者对早春（景色）的喜爱与赞美之情 ② 请用简洁优美的语言描绘“草色遥看近却无”所展现的画面。 【在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一 片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地 躲了起来，让你看不清什么颜色了。】 5、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ① 感情既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平， 有恳切的思念，也看热诚的关怀。 ② 古人论诗有云“一切景语皆情语”，本诗中可为例的一句是 【杨花落尽子规啼。】 ③ 诗中写“杨花的作用是什么【点名时令；渲染离别的氛围。】 ④ 请从修辞和情感表达两个角度简要赏析“我寄愁心与明月”。 【本诗最后两句采用拟人的修辞手法，将月亮人格化。明月有了人性， 能将“愁心”带给远方的朋友，诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和 无奈，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。】 6、观刈麦 ① 感情表达了诗人对贫苦劳动人民的深切同情和对自己没有“功德” 却过着富足生活的愧疚 ② 为什么说夏日“丁壮”已“力尽”却“不知热”，反而“但惜夏日 长 【这是一种矛盾心理，为了早日粮食入仓，劳动人民不顾自己筋疲力 尽，不顾烈日炎炎，争分夺秒拼命干活。“但惜夏日长”写出了劳动 人民的矛盾心理，耐人寻味，令人心酸。】 ③ 选出下面对观刈麦赏析有误的一项是【A】 A、“力尽不知热，但惜夏日长，意思是力气用尽了，热得不知怎么 办才好，只是叹惜夏天实在太长了。形象地写出了劳动人民抢割时的 辛苦景象。 B、“贫妇人” “右手秉遗穗，左臂悬敝筐”是因为“家田输税尽，拾 此充饥肠，形象揭露出官府对贫苦农民的残酷剥削。 C、“念此私自愧，尽日不能忘，看到农民劳作的情景，想到自己舒 适的生活，作者感到万分惭愧，内心不能平静，这是作者对农民生活 同情和关心的反映。 D、这是一首叙事挣，着墨不多，但却把割麦者和拾麦者夏收时那种 辛勤劳碌而又万分痛苦的生活情景和内心感受，描绘得真切生动，历 历如画，带有强烈的讽喻色彩。 7、破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 ① 感情抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮 志未酬的悲，麻。 ② 试体味“沙场秋点兵” 一句中“秋”字的表达效果。 【既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛】 ③ 用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点 兵”的壮观场面。 【兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉，军中奏起振奋人心的战 斗乐曲。将士们排着整齐的队伍，在这秋高气爽的时节接受将军的检 阅。】 ④ 根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事” 指的是什么 【收复中原，统一国家】 ⑤ 表现作者壮志难酬，使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是 o【可怜】 （使至塞上 ① 感情赞美了塞外的奇特壮绝的风光,，蕴含了作者被排挤出朝廷的 惆怅，暗写自己内心的激愤和抑郁 ② 颈联中的”直”、”圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。 【直字，表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美（1分）；圆字，给 人以亲切温暖而又苍茫的感觉（1分）。这两个字不仅准确地描绘了 塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。（1分） （意思对即可）】 ③ 对本诗赏析有误的一项是（B ）（2分）分析B项中由“归雁入胡 天”知道雁北飞，因此季节是春天。 A. 首二句交待此行目的、到达地点和作诗缘由，“欲问边”，是出使 的目的。 B. 颔联是诗人借蓬草自况，写飘零之感。古诗中说到蓬草，大多是自 叹身世。击“归雁一词次口道，这次出使边套的时间是秋天。 C. 颈联中，诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。“大漠孤 烟直，长河落日圆，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被王国维赞 为“千古壮观的名句。 D. 本诗通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光，表达 了诗人由于叔排挤而孤独、寂寞、悲伤、飘零的孤寂心情。诗申既反 映了边塞生活，同时也流露出作者对都护的赞叹。 ④ 从景物描写和表达的思想感情两个方面，说说你对“征蓬出汉塞， 归雁入胡天”的理解。 【随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，也是远赴边塞的诗人 自己的写照（1分）；诗人以“蓬、雁自比，说自己象随风而去 的蓬草一样出临“汉塞，象振翅北飞的“归雁一样进入“胡天 （2分）；从中透露出诗人内心幽微难言的激愤抑郁的情感（1分）。】 ⑤ 用自己的话，描写“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的“千古壮观”。 【黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。