苏教版三年级科学上册复习备课

第一单元我们都是科学家 ▲ 1、好奇心总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会是这样、那样的，并驱使我们不断寻找 问题的答案。我们这些经历其实和科学家的工作十分相似。 ▲么科学家工作或者说科学研究］经历的四个阶段是提出问题、作出猜测、寻找证据、得出结 论。我们要进行科学研究首先要学会提出问题。 A3.在生活中处处有科学，科学就是提出问题，并想办法解决这些问题。 科学家在提出问题后就要想办法把问题解决了。 科学研究就是提出问题并想办法寻找答案的过程。 ▲ M爱德华琴纳是一位英国乡村医生，他是一位发现接种牛痘预防天花的科学家。 牛会生一种类似天花的病，这是就牛痘。 ▲ 6 1824年英国人罗杰特做了一个“动起来小人”的有趣的活动，并对这一活动作出了自己的 解释，后来这一解释被人们接受，电影就是根据他解释的原理制作的。 英国医生罗杰特发现了人眼具有“暂时记忆能力” Z我知道的科学家有 袁隆平培育出杂交水稻新品种，他被誉为“杂交水稻之父” 居里夫人发现放射性元素镭 爱迪生发明电灯，被称为“发明大王” 李时珍写出本草纲目 8.我知道的科学研究有农业研究、医学研究、航天探索。 ▲ 9.纸鹦鹉“站”起来的秘密是上轻下重，保持左右平衡。 10. 重心越低，物体越平稳。 11、如果一个物体（0就不容易倒。 A上重下轻B放在矮处C下轻下重D上下一样重 12小丑为什么能在细线上表演杂技这是（） 俄军决问题B作出猜测C提出问题 1走刚丝的杂技演员手里拿着长长的竿子是为了（B A挡风B保持平衡 14观察蚂蚁也是科学研究。（3 依 科学只是科学家有关。（x） 16科学是非常高深的问题，我们小学生不需要了解。（x） 17. 想办法保持平衡能让各种物品站在你的指尖上。（J） 18. 只要我们细心观察，从探究身边的问题入手，就可以进入科学的世界，成为一名小科学家。 （V） 19. 只要是从事科学研究工作的人，我们都称他们为科学家。（X） 2a我们所做的活动与科学探究没有关系。（X） 21、下面不属于科学探究活动的是（B A同学们一起研究课本中出现的一个问题 R小明把电视机砸烂了 C技术员在观察实验田中的玉米生长情况 D小军在自己制作飞机模型 22. 你认为做一名科学家，下列行为中（D是不对的。 A细心观察B善于思考C具有好奇心D不要怀疑大人的话 23, 我们要进行科学研究，首先要学会0 A提出问题B作出假设C寻找证据D得出结论 第一单元第一课我们都是小科学家 1、当你听到科学这个词时，你想到什么答 2、袁隆平是一位农业专家，他进行的是（）研究。 3、（）总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会是这样、那样的。 4、18世纪初，科学家（）发现给人接种牛痘可以预防天花。 5、科学家李时珍编著了医学百科全书（），居里夫人发现了（ ）。 6、科学家工作的过程是（ ）、（）、（）、（）。 7、科学家瓦特改良了（），万有引力的发现者是（）。 8、1824年，英国人（）发现人眼有暂时记忆的能力，人们后来根据这一原理制作成了电影。 第一单元第二课做一名小科学家 1. 小鹦鹉站起来的秘密是（）。 2. 我知道的科学家有（）、（）、（）、（）。 第二单元我眼里的生命世界 ▲ 1、生物就是有生命的物体，生物共同的特征有能长大、会死亡、需要营养、能繁殖后代、要 呼吸、对刺激有反应。因此我可以判断机器人是无生命的，因为它不吃东西。 2 水滴、机器人、电脑、云、瀑布都不属于生物。 3, 有生命的物体都必须是能活动的。（X）如树木不活动 4在观察活动中，（0是不正确的。 A注意安全B不惊吓小动物C可直接触摸、抓举动物。D保持安静 ▲ 3植物就是依靠阳光进行独立活动，位置一般不移动，它不需要寻找食物。 6,通过观察比较，我认为植物的共同特征有都要阳光和空气，都有根吸收水分和养料，都能开 花结果，都能繁殖后代。 ▲ Z树叶的生长形式有对生、互生、轮生三种形式。生长叶子的地方称为“节” 对生 的叶子 如桂花的叶子 每节生长着两片叶子，两两相对 互生 的叶子 如柳树叶子 每节生长着一片叶子，依次交互 排列 轮生 的叶子 如银杏叶子 每节生长着三片叶子 有的植物落叶，有的植物不落叶。如杨树落叶，松树为落叶 ▲殳蜗牛的形状蜗牛有一个螺旋形的硬壳、身体柔软、头部有触角；当蜗牛受到惊吓或被触到 会蜷缩到壳里，蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿的地方，蜗牛喜欢在夜间活动。在蜗牛的面前放上酒、 醋等刺激物时，它会收缩触角。 蜗牛由头、胸、腹、壳四部分组成。 蜗牛遇到危险和刺激会加速逃跑（x） ia蜗牛是怎样爬行的 蜗牛的肚子下的扁平的足实际上是一条条横纹，这些横纹像水波一样向后波动，蜗牛靠着横纹的 波动，一伸一缩地向前推进。也就是蜗牛靠腹足爬行。蜗牛的黏液对它的爬行部分起保护作用。 蜗牛靠齿舌吃食物。 要让蜗牛跑得快可以用苹果引诱 11、蚂蚁是群居动物，喜欢和同伴生活在一起，蚂蚁喜欢吃甜食和饼干。蚂蚁的身体分为头、胸、 腹三部分。蚂蚁是动物中的大力士。它通过触角和分泌物的气体传递信息。 ▲以把不是“一家”的蚂蚁放在一起，尤其是数目不等时，它们会立刻咬起来，同窝的蚂蚁不 但不咬，还会互相喂食。 13.小动物有共同的特征长大、死亡、呼吸、吃东西、运动、能繁殖、 小动物不同的特征生活环境、外形特征、生活习性等不同 14给植物分类仙人掌、水葫芦、水草、望天树、椰子树、玉米、水花生、浮萍 陆生植物有仙人掌、望天树、椰子树、玉米 水生植物有水葫芦、水草、水花生、浮萍 15. 有些小动物不需要呼吸空气就能生存（X） 16, 有些动物不需要水，例如蚂蚁从来不到河边喝水。（X） n观察是学习科学的有效的手段，那么观察是有目的地看并做好记录。 ▲ 1动物和植物都是有生命的，所以人们把它们统称为生物。 19.观察大树树皮的时候，可以用拓印的方法把观察树皮的结果记录下来。 ▲ 20,在下面圆圈里的恰当位置填写人、动物、植物、有生命的物体。 第二单元第一课寻找有生命的物体 1. 我见过的有生命的物体有（）、（）、（）、（）。 2. 我们知道的有生命的物体大致可以分为（）（）（）。 3. 植物的共同特征是什么答植物的共同特征是生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、 空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。 第二单元 第四课 动物。植物。人 1. 兔子和萝卜也有相同之处，如（ 2. 黑猩猩共有（）根手指，有 3. 把“动物、有生命的物体、人、 植物”填到下面图中正确的位置。 人和黑猩猩的 相同之处 人和黑猩猩的 不同之处 ）O ）只耳朵。 4、比较人、黑猩猩的相同之处和不同 之处 4.有生命物体的共同特征是（）（ O 第二单元第二课校园里的植物 1.校园里