色彩构成在商品包装教学中应用探究

色彩构成在商品包装教学中应用探究 一、引言 在市场经济的发展中，各种商品琳琅满目令人眼花缭 乱，令人难以选择，而即便是同一类商品也有无数不同的品 牌、规格，使人很难果断地作出抉择，人们发现，在这种情 况下，在决策过程中起到决定因素的往往是商品的包装和包 装的色彩效果。色彩构成属于美术设计专业传统的三大构成 课程之一，作为基础课程，广泛应用于标志设计、包装设计、 产品设计、广告设计等领域，色彩不能脱离形体、空间、位 置、面积、肌理等独立存在。 二、色彩构成在商品包装教学中的应用 1、色彩的心理表征 色彩是表达感情的，并且会左右我们的情绪和行动，因 此，掌握色彩的心理表征在包装设计中尤为重要，在教学中 应重点讲解。 1象征性色彩 比如红色，红色在视觉上产生一种临近感和扩张感，红 色富有刺激性，给人活泼，生动和不安的感觉，红色性格强 烈、外露，饱含着一种力量和热情，象征着希望、幸福、祥 和、生命等。在包装设计中，常常在表达祥和、喜庆的情感 时，常常会使用到红色，比如，中秋月饼盒，大多数都是用 红色的包装，符合人们追求节日喜庆的心理。洗衣粉包装的 设计，多用蓝、白为主色调构成，因为蓝色属冷色，使人联 想到天空、大海，象征着清净、凉爽，白色是中性色，使人 联想到洁白、纯净。绿色，其性格柔顺、温和、优美、抒情, 象征着和平、新鲜等意味，在包装设计中，常常在表达和平 情感时，会使用到绿色。因此，在商品包装设计的教学中， 应该要注重象征性色彩的应用。 2主观性色彩 色彩的形成与搭配是科学的，但运用是主观性的，这种 主观的认识会影响人们的心理，形成色彩的象征意义，丰富 了色彩的表现内容，使色彩充满活力。了解色彩的主观性对 设计用色有很大的帮助，比如，要体现欢乐、喜庆的色彩时, 主要以暖色调为主，色彩纯度较高，对比要强烈，由明快、 鲜艳的色调构成，使人产生愉快的感觉。要体现悲伤的色彩 时，以暗色彩为主，色彩纯度较低，如冷色、暗色、蓝紫和 黑灰色等色调，使人产生悲伤的感觉。由此可见，主观性色 彩在设计中占据重要作用，在教学的过程中，要重点讲解如 何应用。 2、色彩的混合 由于商品包装需要通过印刷环节才能得到成品盒子，因 此，设计商品包装时，需要了解色彩的混合。色彩的混合， 即色光加色法与色料减色法，了解色光加色法与色料减色法 对于设计师来说是比较重要的，因此，在教学中要重点讲解。 色光加色法是基于光的加色混色，色光三原色是红绿蓝，色 光三原色等量叠加便会等到中性灰，不等量的三原色光叠加 便会得到许许多多不同的颜色，彩色显示器便是应用了色光 相加的原理，设计师通过电脑把自己的创意展现出来，然而, 设计师设计好的电子图稿要进一步做成一个产品供人们使 用，就必须通过印刷来实现。印刷中使用的则是色料减色法 原理，印刷油墨三原色为黄品青，色料三原色等量叠加也会 得到中性灰，通过不等量的黄品青三原色叠加，便可以复制 出许许多多的颜色。所谓的色光相加，就是越加越亮，色料 相减，越加越暗，因而，色域问题就显得尤为重要。对于设 计师在用色方面，显示器利用的是色光相加原理，印刷用的 是色料减色原理，RGB的色域比CMYK的色域要大得多，因而, 一旦在设计用色时所用的颜色超出CMYK色域，这个设计图 稿在印刷的过程中超出色域的部分颜色将会被最接近的 CMYK色域里的颜色替代，由于颜色被替代，因而设计师的创 意就不能被很好地表达出来，因此，也算不上是一件成功的 作品，同时也会影响商品的销量。因此，对于设计师来说， 必须掌握色彩混合的原理与应用。那么，利用电脑做设计， 怎么才能使用色不超出印刷色域呢通常，在Photoshop中， 把视图下面的色域警告选上，那么，在拾色器里，就可以看 到超出色域的颜色变为灰色，用色时，不用灰色部分颜色， 就可以保证所使用的颜色在印刷色域之内了。在教学的过程 中，应给这方面的内容增加一定量的实训环节，通过现场演 示打样的教学方式，让学生目睹超色域设计与在色域内设计 的样品之间的区别，并让学生亲自实践，从而加深理解，使 他们在以后的设计中能避免错误。 3、色彩的对比 了解色彩的色相、纯度、明度、冷暖及面积的对比关系， 可以提升设计人员在商品包装设计中的色彩应用能力。因 此，在教学中，需要重点讲解。比如，色相及明度的对比， 可以强化视觉色彩，形成反差，增强视觉冲击力。一般色相 及明度差大，对比强烈，可以吸引消费者视线，达到扩大销 售量的目的。比如“可口可乐饮料，应用强化视觉色彩构 成画面左右着消费者视线，使之很畅销。市场上还有许多商 品运用红、黑对比，红、绿对比，形成强烈的反差。在教学 的过程中，需要多让学生做色彩对比的练习，从而在设计中 能够准确运用。 三、结论 综上所述，色彩构成与商品包装设计有着很大的关联， 成功的色彩构成，能提高商品的价值，扩大销售量，给消费 者留下深刻的印象，并引发联想和美好的情感，从而产生购 买欲望。因此，在商品包装设计的教学中，研究色彩构成， 对于实际设计，可以避免主观性、盲目性，使设计的画面更 加新颖。选用恰当的包装色彩，是设计人员创作出成功作品 的关键，是商品销售成功的关键。 参考文献 [1] 王磊卢嘉.色彩构成（第三版）[M].沈阳辽宁美 术出版社，2007. [2] 周世生.印刷色彩学（第二版）[M].北京印刷工业 出版社，2008. [3] 陈磊.包装设计.[M].北京中国青年出版社，2006. [覃霞玲，广西民族大学相思湖学院]