精选小学数学教学工作总结锦集六篇

精选小学数学教学工作总结锦集六篇 小学数学教学工作总结篇1 转眼间20 xx年已过半，回顾过去，我们在佛子岭中心 校新一届领导班子的领导下，取得了令人瞩目的成绩，但也 存在一些问题，令人深思 一、学校的校容、校貌发生了巨大变化 （1）进入校园，映入眼帘的校园专栏丰富多彩，从字 里行间散发出校园文化的浓浓书香； （2）走进操场“为学生终生奠基，对民族未来负责” 几个醒目的红色大字在白色的墙壁映衬下，闪闪发光，体现 了中心校领导狠抓学校教育的决心； （3）操场上塑胶跑道已装修完毕，红色的跑道相嵌在 操场上，再加上白色的界线错落有致，操场里有篮球场、羽 毛球场相嵌在绿草如茵的草坪上美丽极了； （4）各楼层走廊布置得体端庄，弥漫着浓浓的有效教 学氛围； （5）各教室名言警句时刻提醒着学生，一股股墨墨的 书香气息令人心旷神怡； （6）办公室布置得井井有条，书桌上摆放着老师的专 业书籍。 二、我们教师的精神也发生了巨大变化 刚开始实施有效教学时，我们反对过、抵触过、困惑过, 在痛苦中迷茫，在迷茫中挣扎，在校领导的思想工作和动员 下，使们走过困惑、迷茫，认真地思考面对。课余认真学习 有关有效教学方面的书籍，并结合本班实际情况，设计导学 单和教学设计，使我对有效教学有了清醒认识，循序渐进， 慢慢步入正规。特别是新一届领导班子措施得力，落到实处 每周一次研讨会，会上研讨本周上课者的教案，总结上周的 研讨课中的不足，及时总结，每月两篇反思，一篇叙事，每 月检查一次并公示结果，反思、叙事不少于500字，通过一 系列措施，教师工作步入常态化。通过近一年的磨合，教师 的课堂教学有明显改进。我本人今年代一年级数学，万事开 头难，有人说有效教学从高年级容易，低年级不行，怎么办 摆在我面前的难题出现了，从哪入手呢第一学期开始我拿 到教材彻底难眠，因为我始终教的是高年级数学，边教边反 思，慢慢发现从培养学生的良好学习习惯入手，上课首先坐 好，大家知道低年级的儿童好动，注意力分散，我于是在课 中时刻用肢体语言提醒学生，尽量不要拿任何东西，双手放 在桌前坐直身子；其次由于刚入学，有许多学生不认识。我 于是经常带领他们读题，慢慢养成读题的习题，要求他们每 次至少读3-5遍，增加识字量，直至理解题目意思为止； 再次，再教会他们学习的方法，鼓励他们预习新课，这又有 一定难度，因为是刚入学新生，什么预习，学生又反问我， 困难出现了。 于是我和家长沟通怎样引导孩子预习 （1）让学生看情景图，在图中发现哪些数学信息，并 用语言表达出来。 （2）引导学生学会提数学问题，不明白就是问题，可 以寻求老师或同学的帮助。在这方面我下了不少功夫，我经 常打比方给他们听人要生病就要看医生，医生就要问这问 那，寻找病因，找到问题所在，对症下药，解除病痛，使你 轻松愉快，否则就会更加痛苦，直至死亡。同样当你学习遇 到问题，那不明白的问题或发现了深层次的问题，怎么办 通过思考仍解决不了，就要寻求同学或老师的帮助，解决问 题，这样你就轻松自如；否则，问题越聚越多，堆积如山， 如同交织在一起乱麻，怎么也理不出头绪，就会对学习失去 信心，直至厌学，甚至逃学，从这个角度来说我们教师相当 于医生，医生拯救生命，我们静化你们的心灵，道理相同， 学生们常常被我打动了，通过双管齐下，我班学生慢慢步入 正轨。 （3）在课堂上启发他们思考探索，运用不同方法解决 问题，为此我花费了不少功夫，让他们上讲台，说出自己的 相法，刚开始学生胆怯，我问你们怕什么有的说“我说 错了，怕你骂我。”我看他们纯静如水的眼睛笑了，他们多 天真啊我说老师喜欢学生问这问那，没有对，哪有错呢 只有知道了错误，修正错误，就是好学生，别看这小小的讲 台，你看老师每天都为你们提供机会，这可是你们的展示平 台。在这6年中，如果你们抓住机得到锻炼，将来在什么大 场合上都不慌不怕。你看许多著名的播音员、节目主持人、 律师，为什么沉着冷静，语言表达能力那么强，就是因为他 们经常锻炼、胆大。你们如果经常当小老师，不仅学习了知 识，更重要的是刺激了你们的学习兴趣，记忆深刻。今天我 讲错了，下次我一定会讲好，启发心智，锻炼了胆量。另外, 其他同学要尊重小老师，认真听，听的过程中反思，他讲的 我是怎么想的，我会复述吗或者他讲的还有欠缺吗我会 补充吗只有这样才有效果，只有这样才能刺激你的大脑， 使你变得越来越聪明，不信你们试一试。我通过以上方法， 使他们对数学越来越感兴趣。有效教学的模式初见成效，慢 慢尝到了甜头。 在本学期的一节研讨课后，教师们给了我很高的评价， 但也有自己的不足 ① 当学生提上许多问题时，怎样引导学生提出有价值的 问题； ② 怎样提高自己的课堂驾驶驭能力，这些都是我今后探 索和研究的课题，只有这样才能提高自己的课堂教学水平。 小学数学教学工作总结篇2 时间过的真快，转眼间，一学期的教育教学工作有接近 了尾声。本学年我担任一年级和二年级的数学，一至三年级 的体育，二至三年级的品德教学工作，一年来，我能认真执 行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学, 收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，为使今后的工 作取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现对本学年 教学工作作出如下总结 一、认真备课。 为了使教学更加有序，每一课都做到“有备而来”，每 堂课都在课前做好充分的准备，认真备课，备课时，不但备 学生，而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际， 设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序 及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。课后及时对 该课作出总结，写好教后感，教学反思，写下自己执教时的 切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，及时进 行教学经验的积累和教训的吸取，以便今后改进课堂教学和 提高教学水平。 二、注重课堂教学。 我注重认真上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有 利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技 能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为 教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生 之间交往互动，共同发展的过程。上课时注重学生主动性的 发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分 体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养 学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养，有意识 的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的 思维素质。保证每一节课的质量。 三、做好课后辅导工作。 学生学习能力各有不同，在课后，为不同层次的学生进 行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀 切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。后进生通常有些 是基础差，存在很多知识断层，这些都要特别注意给他们补 课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会 学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 四、认真批改作业。 布置作业力求有针对性，有层次性。有布置就要有检查, 因此我及时对学生的作业批改，认真分析并记录学生的作业 情况，将他们在作