唐河学习心得

回眸拾贝积淀收获 唐河一小参观学习心得体会 饶良中心校刘志彬 尊敬的各位领导、各位同仁大家好 昨天，我们在张锐局长的带领下，来到了教学管理先进、办学 富有特色的唐河一小和张店中心小学进行实地参观学习。这次学 习，首先给我的是视觉上的巨大冲击，然后是观念上和心灵上的巨 大震撼。尽管时间短暂，但两所学校浓厚的教育氛围、先进的办学 理念、处处彰显特色的校园文化、不断充实更新的现代化教学设 施、善于经营学校的先进的教育教学思想等，都给我留下了深刻的 印象，深受鼓舞和启发，在开阔了视野、更新了理念、增长了知识 的同时，也让我深深地认识到自己的不足。 下面我把这次学习的收获做一个汇报。 收获 1先进的文化管理彰显学校特色。“环境是无声的老师。” 一 小园林式的校园，干净、优雅，教学楼、办公室、教室，随处可见 整洁、雅致。主路两侧的墙壁，楼道、走廊、教室的每一面墙壁都 成为教育的场所“学导测”教学模式简介、小学生安全知识歌、 值日歌、文明礼仪歌、感恩老师、送人玫瑰，手有余香、品经典明 事理、读故事悟人生、文明之树、争奇斗艳、我爱ABC等这些彰显 学校个性特色的教学模式、日常行为规范、懂礼仪、重感恩的“以 爱育爱”的办学理念、彰显师生个性特长的班级特色文化等等都在 这一面面小小的墙壁上。每一面会说话的墙壁，让孩子们感受到， 时时处处都置身于文化的氛围之中。在潜移默化中，教育者的教育 思想已经在孩子们幼小的心灵中萌芽做阳光、博爱、睿智、高 雅的第一小学人。这正是滴滴浸润、润物无声。 2严谨精细的教学管理为教育教学工作保驾护航。一小至目前 为止，拥有涵盖各个方面的制度多达46项教职工考勤制度、教育 科研工作制度、校本教研活动制度、问题与探究活动制度等等，使 学校各项工作有人管，层层有人抓，项项活动有人做，人人肩上有 责任。实现了按制度管人，按规章办事的管理机制，形成了团结奋 进和谐发展的良好局面。 3常规课改相得益彰。三步六环节的“学导测”高效教学模 式，集体备课，共同研讨备案，除体、音、劳外开设各科作业并要 求分层布置、全批全改。以教师为主导学生为主体的“学导测”高 效教学模式；务实高效的教研活动；周检查、月评比、期总结的作 业教案评价激励模式；周赛课、月赛课、期总评的优质课赛课制 度，为教师和学生搭建了自主展示的舞台，有力地促进了师生共同 的成长，真正实现了教与学的双赢。 感受 1一个好校长，一个富有凝聚力的团队是成就一所好学校的前 提。一所好学校，必定有一位好校长。在与王校长的交谈中，我深 深地被王校长的个人魅力所折服王校长身上展现出的年轻、时 尚、睿智、风趣、幽默、博学；王校长散发出的对教育的热情、激 情，无时无刻影响和感染着她身边的人。就像王校长所说“我是 教师，我愿用满腔的爱影响学生演绎人生精彩故事；我是校长，我 愿用真挚的情引领老师诗意地行走在教育的阳光大爱中”行走在 一小校园、班级中，学校先进的教育教学理念、丰厚的文化底蕴、 教师精湛的教育教学艺术，以及师与师、师与生、生与生合作交 流、共享互赢的团结协作精神，都在展示着一小人自信开朗、积极 向上风采。在这里，一小的师生是幸福的、快乐的因此，私下 里，我由衷地对这位唐师的学姐说“师姐，你是我的偶像，我不 是铁粉、铜粉、钢粉，我是你的钻石粉” 2一个积极进取、团结奋进的教师队伍是教育成功的保证。参 观学习中，无论是课堂教学，还是课下交流，听取汇报，我都看到 了教师们的乐业、敬业。“捧着一颗心来，不带半根草去。”他们 用自己的行动、用自己的大境界、大爱心、大境界诠释着教育的崇 高和神圣，他们用师魂造福一方百姓。 3一群阳光、诚实、自信、有爱的孩子是祖国的未来和希望。 校园里，课堂中，孩子们自信的风采，阳光的心态，发自内心 的快乐幸福都写在灿烂的脸上，流淌在他们清澈透明的眸子里。我 深深感受到这所学校已教给孩子终生享用的财富，留给了孩子童年 最美好的回忆。这是他们办学理念最真实的体现。 短暂的学习中，且学且思且行，我一路在收获着、充实着、感 动着、感悟着，信心更加坚定了。我深深地知道安于现状，只会 使人永远在原地踏步，敢于挑战的人则会站得更高，看得更远。最 后我想说用手做事，能把事情做完；用心做事，就会把事情做得 更好。 真诚地感谢安排这次活动的领导，更希望有更多这样有实效的 学习机会让我去参加、学习，不断提高。谢谢大家